?羅風(fēng)出了書院，走過兩條街，便看見葉貞在街口翹首以待。
其他前來送考的親戚朋友們，早就散去，只有永叔陪在葉貞邊上。
看到羅風(fēng)施施然地行來，葉貞和羅永兩人，先是一喜，然后又是不約而同地眼神一黯。
葉貞?yīng)q豫了一下，終究沒說什么，倒是羅永，強(qiáng)顏歡笑地說道：“大侄子，沒事，即便考不進(jìn)書院，也不一定就沒了前途，我羅家是丹藥家族，你已經(jīng)擁有童生實(shí)力，若是能得到家族的提攜，他日的成就，未必就在書院之下?！?br/>
羅風(fēng)訝然，問道：“六叔，你這話是何意思，莫非我就考不中書院了？”
羅永奇怪地反問：“你這么快就結(jié)束實(shí)踐考核，難道不是因?yàn)榕龅綗o法創(chuàng)造的難題而棄考？”
羅風(fēng)恍然大悟，于是笑道：“六叔，葉貞，你們誤會了，這次丹藥學(xué)士的實(shí)踐考核，乃是創(chuàng)造清熱露，我是完成了實(shí)踐考核之后，才交卷出場的?！?br/>
一聽這話，原本有些黯然失落的葉貞，頓時激動起來，不由嬌嗔道：“小風(fēng)，原來你是提早交卷出場，真是害我白擔(dān)心了，我還以為你和他們一般棄考了……”
一邊說著，葉貞一邊拍著胸口，模樣說不出的嬌俏可愛。
倒是羅永，欣喜之余，又追問了一句：“大侄子，沒想到你這么強(qiáng)，別人還沒開始創(chuàng)造，你就已經(jīng)創(chuàng)造完了。那你創(chuàng)造出來的清熱露，效果如何？”
羅風(fēng)輕松說道：“這個我倒沒有核查過，應(yīng)當(dāng)是沒有問題的。”
羅永也道：“說得也是，你現(xiàn)在已經(jīng)是童生的實(shí)力，一階的清熱露，只要能創(chuàng)造出來，效果必然不差。如此說來，進(jìn)入書院之事，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)，只等明日放榜，便可知曉答案?！?br/>
葉貞也是開心笑道：“對，六叔說得沒錯，小風(fēng)，我們先回家吧，想必你也餓了?！?br/>
羅風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝著家中行去。
羅風(fēng)等人安逸地回家吃飯休息，卻不知，書院之中，已經(jīng)鬧翻了天。
書院的議事廳，張景浩正坐在桌前，看著桌上的一個小瓷瓶，臉色微沉，一語不發(fā)。
桌邊，還放著一張已經(jīng)批閱過的考卷，赫然就是羅風(fēng)的理論考卷，成績?yōu)椤爸猩稀薄?br/>
王學(xué)正卻在桌前來回踱步，雙眉緊鎖，不知在想什么。
邊上，十?dāng)?shù)位老師濟(jì)濟(jì)一堂，眉目間的表情，都是十分精彩。
兩名監(jiān)考羅風(fēng)這個考場的老師，也正局促不安地站在一邊。
片刻之后，一陣腳步聲傳來。
一名鬢角微白的中年官員，出現(xiàn)在房間門口，看他身上官服圖案，乃是從七品的教授之職。
在這位教授身后，還跟著另外幾位普通老師。
看到中年教授，張景浩連忙起身，見禮道：“云教授你好?！?br/>
中年教授回禮道：“張教諭辛苦了?！?br/>
原來這便是林湖鎮(zhèn)書院的云逸閑教授，和這古林縣書院的張教諭，乃是同品階的官員。
雙方見禮后，云教授隨即轉(zhuǎn)頭看向桌上，再問王學(xué)正道：“王學(xué)正，你們說的，就是這瓶清熱露？”
“大人，正是這瓶清熱露。”王學(xué)正上前幾步，將小瓷瓶拿來，小心地遞給云逸閑。
云逸閑微微瞇起眼睛，運(yùn)用想象力，稍微體會一番之后，頓時色變：“源液三成，果然是源液三成！”
云逸閑教授的話，讓他身后的幾位老師，同時大驚失色。
他們可是都非常清楚源液三成的概念。
說到源液，就不得不說一下“源”！
世間萬物，皆有一個來源。
想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)造出來的器物，也是如此。
昔日，有深諳源力的大能，或?qū)φ帐篱g已有之物，或憑空想象創(chuàng)造，將世間萬物，逐一想象創(chuàng)造出來。
而他們每創(chuàng)造成功一個新的器物，便會有天地源力的法則降臨，讓這些第一件橫空出世的器物，擁有和尋常器物不同的效力。
這些被第一次創(chuàng)造出來的物品，便稱為“源”。
后人方才能根據(jù)大能們創(chuàng)造的物品和方法，編撰各種功法和秘訣，讓普通的學(xué)士，能夠按照這些功法、秘訣和方法，來繼續(xù)創(chuàng)造這些物品。
若是將這些大能創(chuàng)造出來的第一件器物視為祖宗，那后面創(chuàng)造出來的物品，便是子子孫孫，無窮無盡。
子孫雖無窮無盡，但祖宗只有一個，能得到天地源力法則加成的“源”，也只有一個。
對于這種“源”，人們還有一種更為通俗的稱呼，那就是“源寶”。
源寶的分類極多，比如源器、源陣、源丹等，如清熱露這般的藥液源寶，就名為“源液”。
由于有天地源力法則賦予的加成，源寶的威能或效果，遠(yuǎn)在其后的同類器物之上。
尋常器物，若是能得“源寶”的一成效果，便算是成功。
若是能得兩成的效果，就能算得上是不錯。
若能得三成效果，便可以算是精品了。
得了四成，堪稱極品。
而如果能有源寶的五成效果，那就是絕品了。
若是沒有特殊情況，這五成效果，便是一般器物的極致。
如果是修為極高的學(xué)士大能，憑借其超強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造力，或許能創(chuàng)造出低階的高品器物，但絕大多數(shù)學(xué)士，在創(chuàng)造和自己修為同階的器物時，能夠成功就已經(jīng)很不錯了，根本不敢奢望品質(zhì)，沒有特別的天賦和長時間的研究實(shí)踐以及積累，想要提升品質(zhì)，那是根本不可能之事。
現(xiàn)在倒好，羅風(fēng)區(qū)區(qū)一介童生，竟然創(chuàng)造出擁有“源液”三成效果的清熱露，眾人如何不驚？
就算在座之人，大都為秀才級別，還有幾名舉人，但想要他們每次都能創(chuàng)造“源液”三成效果的清熱露，只怕也不是一件輕松的事。
云逸閑教授略一思索，回頭看向羅風(fēng)考場的那兩位老師，問道：“你們兩人可確定，羅風(fēng)不曾舞弊？”
為首一名老師連忙行禮答道：“回教授，當(dāng)時整個考場，只有羅風(fēng)一人在創(chuàng)造，其他三四名考生，都在做準(zhǔn)備，所以我們看得千真萬確，這藥液，確實(shí)是羅風(fēng)創(chuàng)造?？紙霎?dāng)中，還有二十多名考生，都在旁觀，他們亦可作證?！?br/>
“那他又是如何做到的？我教書育人多年，從未曾聽說，哪位考生，能在書院的入學(xué)考試中，取得源寶三成的效果。若不是舞弊，他又如何有這等成績？”云逸兀自有些不信。
另外一名老師，連忙喊冤道：“教授，我們可不曾參與舞弊啊！這藥液從羅風(fēng)手中獲得后，我們就一直沒去動過?！?br/>
這時，張景浩卻淡淡開口了：“我們自然不是在懷疑你們和羅風(fēng)串通舞弊，真要舞弊，他又能傻到去創(chuàng)造這么好的成績？那進(jìn)入書院之后的復(fù)考，豈不馬上穿幫？”
兩位監(jiān)考老師終于暗中松了口氣。
在眾人驚訝的目光中，張教諭再次開口：“我倒是覺得，這名為羅風(fēng)的學(xué)子，確實(shí)有創(chuàng)造這等級別藥液的實(shí)力?！?br/>
邊上的王學(xué)正有些猶豫，又問道：“張大人，羅風(fēng)可是預(yù)讀期第四年的學(xué)子，之前三年，他的入學(xué)考試成績，可都是……一塌糊涂，就拿今年來說，他的理論考試，雖然中規(guī)中矩，卻也不見得特別優(yōu)秀，但偏偏就是這實(shí)踐考核，竟是如此優(yōu)秀，怕是有些……要不，我們單獨(dú)安排復(fù)考一次？”
張景浩眼前閃過羅風(fēng)在考場中修煉源力的這一幕，微微一搖頭，堅決道：“我看不必了，這事，就這么定了吧?！?br/>
張景浩乃是古林縣書院派來的巡查監(jiān)考之人，他既然這么發(fā)言，就連云逸閑教授，也不好再發(fā)言反對。
這時，云逸閑教授又說道：“張教諭，若真是如此，以羅風(fēng)的實(shí)力，放在林湖鎮(zhèn)書院中，只怕是有些可惜了。但他只是預(yù)讀班學(xué)子，照理是進(jìn)不了縣書院?！?br/>
張景浩微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
羅風(fēng)能創(chuàng)造源液三成效果的藥液，那便說明他在想象力和創(chuàng)造力的控制方面，有極強(qiáng)的能力，算得上是天縱之才，放在林湖鎮(zhèn)書院讀書，確實(shí)是浪費(fèi)了。
但根據(jù)縣書院的規(guī)定，每年從啟蒙學(xué)堂畢業(yè)的學(xué)子，最優(yōu)秀的，可直接進(jìn)入縣書院就讀，次一級的，進(jìn)入鎮(zhèn)書院，再次一級的，才算是鎮(zhèn)書院預(yù)讀班的學(xué)子。
羅風(fēng)當(dāng)年進(jìn)入不了鎮(zhèn)書院，早就被證明天賦要差人一等，自然是無法再進(jìn)入縣書院就讀，如此看來，羅風(fēng)似乎只有在鎮(zhèn)書院就讀的一條路子可走。
(天津)