打開(kāi)試卷的第一道題目，就讓不少人目瞪口呆。

    這題目初看過(guò)去，A有可能，B也有可能。相反根據(jù)題目有限的提示，C似乎是最沒(méi)有可能的。

    可每一個(gè)做題的學(xué)生在那個(gè)時(shí)候，全都在想著同一個(gè)問(wèn)題。

    這題目可是葉陽(yáng)出的，葉陽(yáng)出的題目絕對(duì)不一般。

    說(shuō)不定最沒(méi)有可能的C就是真正的正確答案，這時(shí)候幾乎一大半的學(xué)生全都開(kāi)始在草稿紙上論證著C答案的正確性。

    但在場(chǎng)之中卻也有人是保持清醒的，林姿和洛小魚在這時(shí)候都情不自禁的緊皺起了眉頭。

    “葉陽(yáng)說(shuō)過(guò)，他出的題目有時(shí)候就是常規(guī)思維去思考的，并沒(méi)有太多的道道。這道題目的所有提示里面，C按照他的性格來(lái)說(shuō)似乎最有可能，但按照常規(guī)去想甲男子被割斷了脖子之后，沒(méi)有反撲的可能性。所以最先殺人也一定是甲男子！”

    “甲男子用刀捅進(jìn)了乙男子的肚子里，但刀子筆直捅進(jìn)刀鋒沒(méi)有旋轉(zhuǎn)。這就意味著乙男子有著一定程度的存活時(shí)間，在這段時(shí)間里。乙拔出了肚子上的刀子，抹掉了甲男子的脖子?！?br/>
    “最后荒無(wú)人煙的草地上，他們倆同時(shí)倒在了地上都有可能是因?yàn)槭а^(guò)多而死！”

    “至于答案C，這是最沒(méi)有可能的，刀子再怎么樣也無(wú)法飛起來(lái)殺人！因?yàn)轭}目之中并沒(méi)有提及還有第三者出現(xiàn)！”

    “對(duì)，答案就是A，甲男子先動(dòng)的手！”

    洛小魚和林姿全都想明白了，她們寫下答案之后還忍不住看了彼此一眼，最后從彼此的眼中都看到了一抹笑意來(lái)。

    只不過(guò)她們?cè)谀菚r(shí)候也默契的看向了另外一個(gè)人，這個(gè)人就是蕭霆。

    蕭霆的筆似乎沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，不是在草稿上寫著，就是在試卷上填著。

    兩女看的心頭不得不承認(rèn)，光是這份速度的話，蕭霆不愧是曾經(jīng)引領(lǐng)過(guò)學(xué)校話題的風(fēng)云人物。

    一路做到了最后的分析題，蕭霆看著題目沉思了起來(lái)。

    “在一次學(xué)生的活動(dòng)之中，一名叫做陳棟的同學(xué)提議大家來(lái)玩一個(gè)尋找暗夜公爵的游戲。每一個(gè)人戴上面具，尋找到公爵的話那么誰(shuí)就贏了，并且能夠獲得一筆不少的獎(jiǎng)金。二十多個(gè)同學(xué)全部參與到了其中，大家一起戴上了面具尋找那個(gè)暗夜公爵。”

    “當(dāng)時(shí)很多人找來(lái)找去都沒(méi)有找到，最后在一個(gè)叫做曾樂(lè)的女同學(xué)房間里找到了暗夜公爵。他就是游戲發(fā)起人陳棟，但是陳棟被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)被吊在了燈具上窒息而亡！”

    “一類提示1：曾樂(lè)與陳棟是情侶，燈具下有一個(gè)翻倒的凳子，凳子上有陳棟的腳印?！?br/>
    “一類提示2：陳棟性格屬于性格很跳的刺頭學(xué)生，平日里總會(huì)出現(xiàn)很多的稀奇古怪的主意。”

    “提示3：后來(lái)經(jīng)調(diào)查，在死者陳棟的身上找到了另一個(gè)同學(xué)的指紋，并且在死者的身上有過(guò)與那位同學(xué)掙扎的痕跡，那位同學(xué)更是自始至終無(wú)法證明他有不在場(chǎng)的證據(jù)。而那位叫做李凱的同學(xué)，前不久還和陳棟打過(guò)架。所以大家一致認(rèn)為，在全校名列前茅很聰明的李凱是殺害陳棟的兇手！”

    “二類提示：此大提示建立在李凱不是兇手的基礎(chǔ)上！”

    “提示一：另一位同學(xué)吳亮，曾經(jīng)是曾樂(lè)的男朋友。后來(lái)曾樂(lè)被陳棟追走了后，吳亮就揚(yáng)言一定要找一個(gè)機(jī)會(huì)殺掉陳棟！并且那天晚上，吳亮的臉色一直很難看。”

    “提示2：陳東作為一名刺頭學(xué)生，平日里喜歡欺負(fù)一個(gè)叫做張浩的男生?！?br/>
    “提示3：不管是吳亮和張浩并不具備反偵察意識(shí)，都只是很普通的學(xué)生。而且在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有出現(xiàn)兩人的活動(dòng)痕跡，以及身體毛發(fā)和指紋腳印?！?br/>
    “總提示：一類二類提示之中只有一個(gè)是正確的！”

    “問(wèn)題：如果李凱是兇手，請(qǐng)論證李凱的殺人過(guò)程！”樂(lè)文小說(shuō)網(wǎng)

    “問(wèn)題二：如果李凱不是兇手，那么吳亮或者張浩誰(shuí)是兇手？找出兇手，寫出論證結(jié)果?！?br/>
    “問(wèn)題三：假如李凱，吳亮，張浩三個(gè)人都不是兇手，那么誰(shuí)才是害死陳棟的那個(gè)人？同樣請(qǐng)寫出原因！”

    看完這一題，蕭霆還有那些也很快解答出前面考題的老師們都停了下來(lái)。

    他們的眉頭緊鎖著，葉陽(yáng)出的這個(gè)題目?jī)?nèi)容并不多。但給出來(lái)的可能性很多。

    尤其是那些可能性里面只有一種是正確的，并且三個(gè)嫌疑人全都和死者有恩怨，這也就意味著每一個(gè)人都有作案動(dòng)機(jī)。

    最奇怪的是，這道題最后竟然還將三個(gè)兇手全都排除了，再讓他們找出一個(gè)之外的兇手。

    蕭霆和幾位老師是看懂了，但考場(chǎng)內(nèi)有不少的學(xué)生連題目都很難捋清楚。

    尤其這是一道大題，曾經(jīng)難倒了全校師生的葉陽(yáng)，出的一道大題！

    蕭霆緊緊的捏著筆，在草稿紙上驗(yàn)證著每一種可能性。

    當(dāng)他驗(yàn)證完，那位叫做李凱的同學(xué)擁有著最大的可能性。可是，一旦第二種可能性是正確的，那么他就等于做錯(cuò)了這道題。

    同樣的道理，一旦第二種論證出吳亮或者張浩是兇手的話，那要是第一種又是正確的呢？

    最最關(guān)鍵的還有最后一種可能，三個(gè)全都不是兇手！

    如果第三種可能才是正確的，那么這個(gè)兇手是誰(shuí)？

    蕭霆在這時(shí)候有種快瘋了的感覺(jué)，隨著時(shí)間的推移，他的優(yōu)勢(shì)開(kāi)始慢慢縮減。而且兩個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間也變得越來(lái)越少，考場(chǎng)中一股煩躁的情緒從每一個(gè)人的頭上冒了出來(lái)，最后整個(gè)考場(chǎng)都感覺(jué)被一股子的暴躁所包圍著一樣。..