衛(wèi)音希接過了資料夾。
顏子真和卓謙走后，她回到臥房，低頭看著這一疊厚厚的資料，慢慢地一張一張翻過去，翻了很久，目光散漫，并沒有看進腦子里去。
說實話，她怎么會不想去。中學時，因為她一門心思畫漫畫學漫畫，母親就去問了老師和一些比較專業(yè)的人，大部分人都不大看好，覺得不務(wù)正業(yè)，沒什么前途。只有年輕的班主任和一個美術(shù)館的老師表示可以一試，但國內(nèi)的不成體系，最好去國外學習，主要還是那個氛圍。
母親便同父親去商議，她其實再也沒想到，一向嚴肅固執(zhí)的父親，參考了母親的意見，開始為她打聽學校，國內(nèi)的和國外的。
父親對自己說的話衛(wèi)音希一直都記得，父親說：“人這一生，最難得找到自己喜歡做的事情，爸爸只希望你能一直都記得你的理想，就算以后改變了想法，也要有另一個理想來堅持自己。”
衛(wèi)音希當時點點頭，沒說什么，等父親走出臥室，她的眼眶濕了很久。
她其實，是想過父親會反對的。畢竟哪家的小孩都不能這么隨心所欲。
為此，她除了開始認真的學習功課之外，也開始在課余認真地打聽和琢磨學校，有時會和父母探討，有時也去和美術(shù)館的老師探討，和他們一起積攢了一堆的學校和老師資料，厚厚的一大疊，仔仔細細地分門別類整理好。
可是忽然之間，這一切都成了泡影。
她真的半點也沒有怪過父親。只是父親愈加沉默，后來衛(wèi)音希報了江城大學藝術(shù)系，父親長長地嘆了一口氣。
其實衛(wèi)音希調(diào)整得很快，少年心性驕傲飛揚，從不會因為客觀環(huán)境而折腰而放棄，她驕傲地想，只要我有能力，在哪里都能學習，就算現(xiàn)在沒有最好的環(huán)境最好的學校老師，可是我總有一天，可以去到那里，憑自己的能力。
所以她安安靜靜地在江城大學上學，從來沒有過一絲不忿不甘，而在江城大學，她認識的校友和室友擁有的才華和能力，讓她學到很多很多。是的，在哪里，都可以學到東西。
可是，總還是渴望更廣闊的天地，更系統(tǒng)的學習，更專業(yè)的學校。特別是，當她感覺得到自己的局限和瓶頸時，那種得不到幫助的焦慮。所以如果有機會，誰不渴望呢？只是那需要昂貴的學費、生活費。
接受遺產(chǎn)？那遺產(chǎn)合法地屬于她。莊慧行完全清楚她的身世，她說那是給她的東西。
可是那點糾結(jié)始終難去。雖然知道一切都好，雖然知道是非對錯，雖然明白往事都已過去。
可是她還有著二十年的感情啊。
奶奶去世已經(jīng)一年多，只有當事人全部都已經(jīng)離世，那才能叫人死萬事消，這是衛(wèi)音希從這整件事上得出的教訓。否則，顏子真說，因為人老了病了就可以原諒這人當年做的事，那么那些年紀輕輕就因著善良友愛被他（她）害了的人，從哪里去找公道？難道還要讓害人者壽終正寢得享終年？難道真要去期待閻王爺斷案？如果是這樣，這世界簡直荒唐之至。所以除非當事人親口說出原諒，否則，害人者沒有被原諒的理由，半點也沒有！
衛(wèi)音希全都明白，她也不得不認可這個道理。因為由人及己，如果自己的家人受到那樣的傷害，自己也堅決不能接受原諒。
那么，莊慧行所作所為，完全正當，完全義薄云天。
隨著時間的過去，衛(wèi)音希原本在心里的一點點不適和怨意已經(jīng)漸漸消散，她甚至開始敬佩起莊慧行。
可是，這和她的感情，還是兩回事。
不知道為什么，她對接受遺產(chǎn)的不情愿，漸漸地變成了沉重。
她的感覺非常復雜，她一次次不由自主地想起奶奶生前對自己的疼愛和呵護、笑鬧和寵愛。她想著莊慧行從沈雁如那里得到的應(yīng)該也是許許多多的關(guān)愛和照顧。
她覺得她不應(yīng)該接受。
那是莊慧行對沈雁如的情義，而她雖然有著沈雁如的血脈，卻承受的是姚靈鶯的深切愛護。她不能夠僅僅因為那絲血脈，而接受莊慧行如此深厚的情義。
衛(wèi)音希說不清楚自己的感覺。既然當事人俱已成灰，所有的恩怨隨風而逝，那么，也應(yīng)該包括遺產(chǎn)。
讓一切都像現(xiàn)在一樣，清清楚楚重頭開始，才是最好的。她固執(zhí)地這樣想。
父母對遺產(chǎn)的事沒有表示什么，他們之前說過了由她決定，那便是由她決定。當然，母親是想表達一下自己的想法的，但被父親阻止了。衛(wèi)江峰在兄長身上學到的重要一點是怎樣讓女兒成長，因為顏子真在他眼里比衛(wèi)音希強太多了。
衛(wèi)音希看似獨立，實則依賴心很強，她的脆弱來自于不得不獨立——衛(wèi)江峰夫婦是在兒子十歲那年不幸去世后才又生了衛(wèi)音希，年紀已大，兩人朋友的兒女年齡和衛(wèi)音希相差太大，因此衛(wèi)音希從小身邊沒有同齡的玩伴或者兄弟姐妹。
不像顏子真，就算也是父親40歲才生的孩子，可是她有好幾個表兄弟姐妹，還有卓嘉自的教育方式，使得她明亮開朗獨立有主意、堅強堅定，會坦然說出自己的想法，會冷靜地判斷該怎么做。
衛(wèi)音希不能。
當然，那也是因為她尚年輕，所以，就讓她一步一步慢慢來吧。
所以，衛(wèi)江峰很高興地看到顏子真、卓謙和卓謙的一幫朋友帶著衛(wèi)音希玩，很高興地看到衛(wèi)音希越來越開朗，笑容越來越多。
這其實也是他最終決定搬到江城來的原因。
衛(wèi)音希并不知道這些。雖然顏子真說這件事并不急，可是到底時時會想起來，那本資料她已經(jīng)仔仔細細全都看完，但她并沒有去和溫公子商量討論。
直到開學，衛(wèi)音希仍然心事重重。
資料太詳盡了，比之她當年搜集的，好上不知多少倍，學校的歷史、風格，老師的作品、喜好，還有環(huán)境、專業(yè)、學風，樣樣俱全。可見得做資料的人費了多少心機、找了多少人，衛(wèi)音希捧著那本資料，心里只有一個想法：原來這個世界上，是真的會有人不計得失不計一切地對另一個人好，而完全不要回報。
自從結(jié)識顏子真后，這種感覺不止一次地涌上衛(wèi)音希的心頭。
她一大早一個人走在去上課的路上，惆悵地想著：而自己卻從來沒有能夠為她做過什么。
今天這一堂課是大課，衛(wèi)音希必須替寢室里占三個位子。她這幾天都睡得不大好，醒得早，就自告奮勇去占座。
清晨的校園人很少，晨讀的人已經(jīng)結(jié)束，上課的人尚早，九月的天氣是相當舒服的，衛(wèi)音希不快不慢地往教學樓走著。
離她們上大課的教學樓還有一段距離的另一個樓是教研樓，她微微抬頭，看到鄧躍從教研樓出來，往教學樓走。
然后他頓了頓，回頭，看到她，笑了起來。等她走近，問她：“腳已經(jīng)好全了吧？”
衛(wèi)音希點了點頭，想到他一路背著自己下了山，臉微微一紅，低聲說：“鄧老師，那天在山上，謝謝你?！?br/>
鄧躍笑：“謝什么，你是我學生，在我牽頭搞的活動里出了意外，本來就是我的責任。聽說你去了藏南，好玩嗎？”
衛(wèi)音希又點點頭：“很好玩。鄧老師你暑假也出去玩了吧？”
鄧躍搖頭笑：“沒有，接了個項目，忙了一個暑假。哦，對了，你在這里等我一下。”
衛(wèi)音希呆了呆，見他轉(zhuǎn)身往教研樓走回去，看了看來路，倒也不急，她起得早，路上走來上課的學生還沒幾個，不耽誤占座。
才幾分鐘鄧躍就微喘著氣出來，手里多了一個大文件封，笑著說：“你一定是來給同學占座的，我差點忘了，幸好還早?！卑咽掷锏拇笪募膺f給她：“我記得以前你是打算出去留學的，剛好我認得幾個朋友，假期里又和一幫人有交集，就整理了這些材料，你拿去看下吧，希望會有點幫助?！?br/>
衛(wèi)音希十分意外，鄧躍看著她愕然的神情，倒笑了：“舉手之勞而已。”
衛(wèi)音希想了想：“是給大家看的嗎？”
這下輪到鄧躍怔了怔，緊接著便笑了：“當然大家都可以看?！彼牧伺男l(wèi)音希的肩：“別發(fā)呆了，快去教室占座吧，不然沒座位了?！?br/>
他開步先走，衛(wèi)音希不由自主地跟著他一起往教學樓走。一路走，鄧躍一路跟她略略地講了新學期的安排，衛(wèi)音希認真地聽著，偶爾問一下問題，到了大教室，才各自分開。
大課不是鄧躍的課。
大教室里已經(jīng)有了一些同學，衛(wèi)音希按照寢室的習慣占了位子，閑著沒事，拿出繪圖本開始畫畫。
過了會兒，劉英和習諾到了，習諾眼尖，一眼看到衛(wèi)音希手邊的大文件封，問她：“這是什么？之前沒見你有這個啊。”
衛(wèi)音?！芭丁绷艘宦?，把大文件封推過去：“鄧老師給的，說給大家參考的留學資料?！?br/>
劉英“咦”了一聲，笑：“還有這種好事？可惜我不打算留學?！绷曋Z早打開來看，粗粗翻了一遍，笑了：“全是歐洲一些國家的留學資料，對我沒有用?！?br/>
劉英問：“慧永有打算要留學嗎？”
習諾說：“她說暫時沒有，先工作兩年再看。喏，慧永來了，問問她?！?br/>
習諾朝門口的曾慧永招手，曾慧永也招招手，慢慢地走過來，坐到衛(wèi)音希身邊，習諾把文件封推給曾慧永：“音希說是鄧老師給的，我和劉英都用不到，你看看吧?！?br/>
曾慧永看看面前打開的大文件封，一大沓資料放在文件封里，雖然被翻過了仍然整整齊齊，她轉(zhuǎn)頭看衛(wèi)音希，衛(wèi)音希點點頭：“剛才遇見鄧老師，他說是他暑假里整理的一些留學資料，說興許會有用。”
曾慧永點了點頭，手放在文件封上好一會兒，才低下頭開始慢慢地翻看。
那堂大課，曾慧永一直低著頭在翻看那疊資料，她看得很仔細、很認真，似乎每個字都細細地看過了，反反復復地翻來覆去翻看對照，全神貫注。
衛(wèi)音希在聽課間隙笑嘻嘻地側(cè)頭看看她，又和習諾劉英做做鬼臉，手下不停地做著筆記。