安森的死在十四中引起了極大的震動(dòng)和恐慌，他死的實(shí)在太慘了。還沒(méi)有走出校園的未來(lái)?xiàng)澚簜?，從?lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這么可怕的尸體。雖然校方發(fā)現(xiàn)安森的尸體之后及早采取了措施，但消息仍然飛快的傳播開(kāi)來(lái)，并演化了無(wú)數(shù)的版本。
一時(shí)間十四中鬧鬼的傳說(shuō)甚囂塵上，學(xué)生們?nèi)既诵幕袒虩o(wú)心向?qū)W。學(xué)校無(wú)奈之下，只好在第一時(shí)間公布了警方的調(diào)查結(jié)果。
警方調(diào)查顯示，安森的死完全是一場(chǎng)意外。他是因?yàn)榕艿奶於坏厣系拇u頭絆倒，然后因?yàn)榫薮蟮臎_擊力導(dǎo)致全身多處骨折而死?？瓷先ミ@個(gè)說(shuō)法不太可信，但警方表示，這個(gè)死亡事件完全是特例，因?yàn)槠渲杏刑嗟那珊?，巧合到用盡了一切方法都不能模擬出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
這一切真的是巧合？一個(gè)人跑步所產(chǎn)生的沖擊力真的足以讓自己粉身碎骨嗎？
許多親眼見(jiàn)過(guò)安森尸體的同學(xué)對(duì)校方的解釋不屑一顧，他們堅(jiān)信這一定是鬧鬼了。但是強(qiáng)權(quán)即真理，在學(xué)校這個(gè)地方，老師們擁有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)。學(xué)生們的意見(jiàn)再大，也像一個(gè)小石子兒落進(jìn)了池塘里，只能輕輕的泛起一絲漣漪罷了。
安森的死被歸于一場(chǎng)意外事故，被校方淡化處理，尸體很快被送進(jìn)了火葬場(chǎng)，甚至沒(méi)讓他的家人見(jiàn)上一面。學(xué)生們只能安于現(xiàn)狀，接受學(xué)校的解釋，依舊日復(fù)一日做著重復(fù)而枯燥的事情。只有一些人心里留下了陰影，他們念念不忘的，是安森死前說(shuō)的最后一句話：“這雙鞋是誰(shuí)的？誰(shuí)見(jiàn)一米二了？”
一米二呢？失蹤那么久，竟然沒(méi)有人過(guò)問(wèn)半句嗎？
有人問(wèn)過(guò)一米二的行蹤，他的班主任曾經(jīng)問(wèn)過(guò)三零四的男生。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清楚一米二究竟去了哪里，一來(lái)二去，人們仿佛把他給遺忘了。
就在十四中漸漸恢復(fù)了以往的平靜的時(shí)候，再次發(fā)生了一件大事，震驚了所有人！
三零四的一個(gè)男生，晚上熄燈之前去廁所的時(shí)候，在茅坑上蹲著無(wú)聊，于是抬起頭來(lái)想事情。他當(dāng)時(shí)想的什么事情已經(jīng)沒(méi)有人知道了，因?yàn)樗吹搅艘粋€(gè)人。確切的說(shuō)，是一個(gè)人的頭，更確切一點(diǎn)的說(shuō)，是一米二的人頭。
這個(gè)男生叫小惜，他抬頭本來(lái)并沒(méi)有想看到什么，目光散亂而沒(méi)有焦距，他心里在想著些什么?？墒巧y的目光突然被一塊黑乎乎的東西吸引住了，他集中了精神仔細(xì)看去，媽呀！竟然是一個(gè)人頭！
就在頭頂?shù)乃喟迳希粋€(gè)黑乎乎的人頭被鑲在上面！雖然只能看到一個(gè)后腦勺，看不到五官，但是那散亂飄零的頭發(fā)，還是讓小惜確認(rèn)，那就是一個(gè)人頭！他本來(lái)有些便秘，可是因?yàn)橐?jiàn)到了這個(gè)人頭，當(dāng)即“稀里嘩啦”的屎尿齊流。他連屁股都沒(méi)有擦，褲子也沒(méi)有提，就那么帶著一身的臭味跌跌撞撞的從廁所里跑了出去，邊跑邊喊：“鬼?。」戆。」戆 ?br/>
本來(lái)已經(jīng)臨近熄燈時(shí)間，寂靜的宿舍樓被小惜攪的雞犬不寧，許多男生都打開(kāi)門看熱鬧。自從出了安森的事情之后，校方已經(jīng)加強(qiáng)了對(duì)宿舍樓的監(jiān)管，在宿舍巡邏的老師聞?dòng)嵵罅⒖腾s了過(guò)來(lái)。他控制住發(fā)瘋一樣的小惜，想問(wèn)問(wèn)發(fā)生了什么事。可是小惜的精神已經(jīng)完全崩潰，只知道眼神驚恐的大喊大叫，語(yǔ)無(wú)倫次根本無(wú)法敘述任何事情。
老師無(wú)奈之下只好組織人手一起去廁所查看，然后所有人都被嚇跑了。好好的水泥天花板上竟然鑲了一顆人頭上去，誰(shuí)見(jiàn)了能不害怕？有的人還把這件事和安森的死聯(lián)系到了一起，頓時(shí)男生宿舍樓人聲鼎沸，男生們不顧老師和管理員的阻攔，呼呼啦啦的全都跑了出去。在廁所里的人頭問(wèn)題沒(méi)有解決之前，他們說(shuō)什么也不敢在宿舍里呆著了。
宿舍樓里寂靜而昏暗，無(wú)數(shù)的學(xué)生擠在宿舍樓前的廣場(chǎng)上，寧愿受凍也不愿意回宿舍。當(dāng)值的老師和管理員應(yīng)付不了這樣的場(chǎng)面，只好向校方通報(bào)了這件事。但是官僚主義無(wú)處不在，即便是號(hào)稱象牙塔的校園也不例外，老師得到的答復(fù)是：先安撫學(xué)生情緒，具體明天再處理。
學(xué)生們苦哈哈的在宿舍外面凍了一夜，直到第二天早上校方才派來(lái)了大批的人員，還有一群警察跟隨。廁所里的人頭被小心的挖掘了出來(lái)，場(chǎng)面觸目驚心。墻頂上鑲著的，不僅僅是一個(gè)人頭，只是人頭露在了外面而已。在墻體里面，一個(gè)身長(zhǎng)兩米多的人被整個(gè)擠壓成了薄餅，卡在了兩層鋼筋水泥板之間。
這具尸體被挖出來(lái)的時(shí)候，就像一個(gè)出了問(wèn)題的充氣娃娃。除了腦袋被吹了起來(lái)，整個(gè)身體都扁平扁平的，如同一張人形大肉餅。奇怪的是，身體被壓成了這樣，卻看不到任何的傷口，沒(méi)有一點(diǎn)明顯的外傷。腦袋完好無(wú)損，身體如果不是被壓扁了，也可以這么形容。
有人認(rèn)出了尸體的身份，是三零四的梟仁，也就是外號(hào)一米二的那個(gè)人！在場(chǎng)有曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)安森死前說(shuō)的最后那句話的人，認(rèn)出尸體的身份之后立刻就發(fā)瘋了。安森死之前一直在問(wèn)什么皮鞋和一米二的事情，他說(shuō)過(guò)那些話之后就死了?，F(xiàn)在一米二也死了，而且是這樣詭異的死法，竟然被鑲到了水泥里！如果說(shuō)這兩件事沒(méi)有聯(lián)系，傻子都不信！
接二連三的發(fā)生這樣的事，再想用巧合或者意外來(lái)解釋，簡(jiǎn)直是侮辱學(xué)生們的智商。學(xué)生們瞬間爆發(fā)了，群情激奮的一致要求休學(xué)回家，這樣恐怖的鬧鬼學(xué)校，他們一分鐘都不想多呆。
警察調(diào)查了許久，對(duì)一米二的死毫無(wú)頭緒。校方只好宣布暫時(shí)放假，等事情有了結(jié)果之后再通知學(xué)生們回來(lái)上課。
兩天之后，偌大的十四中，靜悄悄的一個(gè)人都沒(méi)有，只有秋風(fēng)吹起落葉，在地上打個(gè)璇兒之后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛走了。這里鬧鬼的傳說(shuō)已經(jīng)盡人皆知，不僅是學(xué)生們不愿意來(lái)上學(xué)，甚至就連老師都不愿意在這里工作。
走在學(xué)校里總能感到一絲陰森的涼意，而且，無(wú)論何時(shí)，似乎總有一雙眼睛在暗處盯著你。這樣的感覺(jué)，相信誰(shuí)都不愿意體會(huì)到。
但是，這天上午，寂靜的學(xué)校門口，忽然來(lái)了一個(gè)人。
這個(gè)人很奇怪，他看上去其貌不揚(yáng)，可是看久了你心里就會(huì)有一種感覺(jué)——這個(gè)人長(zhǎng)的好像章魚(yú)啊。就是那種八根腕足，兩只眼睛向上翻的軟體動(dòng)物。長(zhǎng)的很像章魚(yú)的人有些緊張的站在學(xué)校門口，通過(guò)鐵門往里觀察了一會(huì)兒，他揮了揮手，遠(yuǎn)處飛快的跑過(guò)來(lái)一個(gè)人。這個(gè)人三下五除二的打開(kāi)門鎖，然后又飛快的跑開(kāi)了。
很像章魚(yú)的人深吸了口氣，推開(kāi)大門走了進(jìn)去。腳踏進(jìn)校園的一剎那，平地上忽然無(wú)端刮起一股陰森森的旋風(fēng)，這股旋風(fēng)圍著他轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，呼嘯著刮向了遠(yuǎn)處。旋風(fēng)刮過(guò)去的地方，似乎全都變的黑暗而朦朧起來(lái)。
校園深處隱約傳來(lái)一個(gè)聲音：“我死的好慘啊……”
很像章魚(yú)的人雙手握了握拳，伸手從懷里掏出一個(gè)做工十分精致的鎏金小紅盒子，他小心翼翼的打開(kāi)盒子，像朝圣一樣從中取出了一張剪紙，剪紙的顏色十分鮮艷，圖樣卻顯得非常猙獰。他把剪紙拿在手里，頓時(shí)整個(gè)人都變了，就像被神靈附體了一樣，看上自信而神秘，他往前走了兩步，指著遠(yuǎn)處的黑暗大聲說(shuō)：“陰陽(yáng)相隔，生死有命！爾等亡者速速退去！”
離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，幾個(gè)人安靜的站著，頭頂上是大大的太陽(yáng)，沒(méi)有任何遮攔。之前打開(kāi)學(xué)校大門的那個(gè)人飛快的跑到其中一個(gè)人跟前，恭敬的說(shuō)：“校長(zhǎng)，門已經(jīng)打開(kāi)，章魚(yú)大師進(jìn)去開(kāi)始做法了。”
站在這里的，竟然是十四中的校長(zhǎng)。他旁邊的幾個(gè)人身份也呼之欲出，有副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，以及校長(zhǎng)的幾個(gè)心腹。校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身對(duì)教導(dǎo)主任說(shuō)：“這個(gè)章魚(yú)，靠譜嗎？我聽(tīng)說(shuō)他之前就是一個(gè)普通的保安，沒(méi)什么了不起的地方啊?！?br/>
教導(dǎo)主任顯然對(duì)章魚(yú)也沒(méi)有太大的信心，他苦笑著說(shuō)：“校長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)章魚(yú)確實(shí)有些神通，他的名氣很大。最近許多人都在傳，說(shuō)他已經(jīng)幫了不少的人。不過(guò)，我是死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，至于他究竟靠不靠譜，我也不敢保證。”
一旁的副校長(zhǎng)插嘴道：“據(jù)說(shuō)這個(gè)人有一樣寶貝，任何邪祟見(jiàn)了都唯恐避之不及。或許他真能把學(xué)校里的鬼給趕走也說(shuō)不定，就算失敗了，咱們也不怕，反正已經(jīng)沒(méi)什么好損失的了。如果成功的話，那就算咱們賺到了。”
校長(zhǎng)皺了皺眉頭，正想開(kāi)口說(shuō)話，可是遠(yuǎn)方的校園里忽然傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的霹靂聲！隨后校園上方烏云蓋頂電閃雷鳴，奇怪的是，離學(xué)校不足一千米之外的地方，就風(fēng)和日麗天朗氣清。校長(zhǎng)等人被這異象給驚呆了，幾人互相看了看，都感到了一絲希望。
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