感謝一葉飛秋的打賞，祝秋哥出門必?fù)戾X。
感謝桑柔公子的耐心催更，我可真是太謝謝你了，祝你出門掉錢必被秋哥撿到。（開玩笑的，能看到有人催更和看我的小說心里還是十分開心的。）
今天段子不多，明天會(huì)多一些。
......
大家如往常一樣坐在位置上上自習(xí)，一個(gè)熟悉的身影突然出現(xiàn)了門口。
不知道是誰喊的一聲班主任好，大家紛紛抬起腦袋向門口看去。
班主任叫王雷，個(gè)不高但人很有精氣神，教的是精神力研究學(xué)。
他胳肢窩里夾著本書走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上掃視下面的學(xué)生一圈后，開始詢問學(xué)生們最近的學(xué)習(xí)情況。
王雷口音很怪，與祖安本地的口音相差甚遠(yuǎn)，據(jù)說他的家鄉(xiāng)是南越國南邊靠海的一個(gè)小城鎮(zhèn)。
坐在前排班長(zhǎng)突然想到什么，小聲地對(duì)王雷說：“昨天教導(dǎo)主任讓你回來后去找他......”
王雷聽到教導(dǎo)主任三個(gè)字后表情立馬惆悵起來：“你們昨天又干了啥壞事？”
班長(zhǎng)支支吾吾道：“說不好......”
就在這時(shí)，三個(gè)中年男女和一個(gè)青年一聲不吭地搬著板凳從教室后門進(jìn)來，坐在最后一排任進(jìn)金與江小白的左右。
王雷問：“你們是......”
為首的中年人道：“哦，我們是教育局的，隨便聽聽課，你說你的，不用太在意我們?！?br/>
王雷尷尬的笑了笑，心道：都說是教育局的了，怎么可能不在意......
還有你要聽課，你去初一初二聽啊，你跑我這畢業(yè)班聽個(gè)錘子的課？這不耽誤我跟學(xué)生吹牛逼嘛！
王雷整理了下情緒，“我就簡(jiǎn)單地帶大家復(fù)習(xí)一遍吧?！?br/>
“大家都知道覺醒后有四個(gè)分支，其中兩個(gè)比較特殊的分支就是幻術(shù)師與召喚師?！?br/>
“它們因?yàn)樾扌蟹绞降牟煌瑳Q定了二者發(fā)展方向的不同。”
“幻術(shù)師覺醒后進(jìn)入精之修階段，講究的是精神力的控制，召喚師覺醒后是陣之修，發(fā)展的主要方向是陣法，陣法越強(qiáng)大，召喚出來的召喚獸也越強(qiáng)大......”
“他們二者之間有個(gè)共同點(diǎn)就是對(duì)精神力的要求比較高......”
“不過兩種職業(yè)還是有點(diǎn)區(qū)別的，幻術(shù)師的精神力是精準(zhǔn)且有攻擊性的，而召喚師的則只是龐大。”
講完后，王雷看了眼掛在后墻的鬧鐘說：“這一章的內(nèi)容說完了，有什么問題的可以舉手提問?！?br/>
王雷講的都是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，講臺(tái)底下的學(xué)生大多興致缺缺，低著頭自己看書，沒有人提問。
教育局的人似乎也覺得無趣，正打算抬屁股走人時(shí)，一只手緩緩地在后排升起。
這只手的主人是江小白。
其實(shí)江小白是很樂意裝死人的，奈何系統(tǒng)給的太多了......
您有新的任務(wù)是否接受？
任務(wù)：小朋友，你是否有很多問號(hào)？
內(nèi)容：向老師提出10個(gè)疑惑和問題
要求：?jiǎn)栴}不得重復(fù)！
獎(jiǎng)勵(lì)：隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)30枚屬性果實(shí)！
懲罰：未完成隨機(jī)扣除三百點(diǎn)屬性點(diǎn)！
該任務(wù)可放棄。
是否接受任務(wù)？
江小白內(nèi)心努力掙扎了一番，最終還是覺得屬性果實(shí)比較香......
剛準(zhǔn)備繼續(xù)往下講的王雷看到最后一排學(xué)生居然把手舉起來了，心里也是十分意外與欣慰。
這可是太陽打西邊出來的稀奇事兒。
王雷贊揚(yáng)道：“不錯(cuò)，江小白你說說你有啥問題？”
江小白剛站起來就有點(diǎn)后悔了，但為了那20個(gè)果子也只能拼了！
他想了想問：“成為召喚師的幾率大嗎？”
王雷回答說：“四種異能者職業(yè)覺醒幻術(shù)師和召喚師的幾率最小，法師和戰(zhàn)士各占四層?！?br/>
江小白繼續(xù)提問：“那法師和戰(zhàn)士有精神力嗎？”
王雷：“法師和戰(zhàn)士都有精神力，只是相較于召喚師和幻術(shù)師要少的多?！?br/>
回答完這個(gè)問題，王雷以為江小白問完了，結(jié)果又傳來了江小白提問聲音。
“那召喚師召喚出來的召喚獸是公的還是母的呢？”
王雷聽到這個(gè)問題差點(diǎn)一口老血噴出，講臺(tái)下的學(xué)生更是哄堂大笑。
“吸收來自王雷的惡意+1，氣血-1；系統(tǒng)補(bǔ)償幣+1”
江小白也是無奈，自己已經(jīng)想不到有什么好問題提問，只能想到啥問啥了。
礙于教育局的人在，王雷沒法發(fā)火只能是沒有好氣的回答：“我怎么知道，看概率！”
江小白：“召喚師召喚出來的召喚獸可以吃嗎？”
王雷：“......”
“吸收來自王雷的惡意+2......”
“召喚獸之間可以交配嗎？”
王雷：“......”
“吸收來自王雷的惡意+3......”
“召喚獸有爸爸媽媽爺爺奶奶嗎？”
王雷：“......”
“吸收來自王雷的惡意+4......”
“召喚出來的召喚獸可以放生嗎？”
王雷：“......”
“吸收來自王雷的惡意+5......”
“召喚獸都是怎么叫的？”
王雷：“......”
“吸收來自王雷的惡意+6......”
“召喚獸可以上大學(xué)嗎？”
王雷：“......”
“吸收來自王雷的惡意+7......”
......
十個(gè)問題從開始到結(jié)束班里的笑聲都沒停過，江小白旁邊的任胖子更是笑的繃帶都崩開了......
班主任王雷的臉被氣的從一開始的青到后來的黑。
站在講臺(tái)的王雷氣的忍不住用家鄉(xiāng)的小調(diào)破口大罵：“甘霖呢！食屎呢你！”
剛罵出口，王雷立馬反應(yīng)過來，臺(tái)下還有教育局的人坐著呢！
他解釋道：“那個(gè)......我剛才說的是我的家鄉(xiāng)話......”
“意思是，額......江小白同學(xué)的問題很有心意，也很創(chuàng)新，希望江同學(xué)再接再厲，再創(chuàng)輝煌，以后多多問老師一些有意思的問題?！?br/>
教育局的那位青年一臉嚴(yán)肅：“你確定六個(gè)字能翻譯出來這么多內(nèi)容？”
王雷汗顏：“啊這，我也母雞啊......”
“母什么??？雞什么！？”
王雷面對(duì)青年的咄咄逼人，開始滿頭大汗，語無倫次起來。
自己剛才上課罵學(xué)生的行為雖然符合祖安中學(xué)的校訓(xùn)，但不符合教育局的規(guī)定??！對(duì)方要是真較真起來，自己工作可真的會(huì)丟的。
這時(shí)，作為這件事的始作俑者突然開口說話，“王雷老師剛剛說的是木屐，木屐是漢服足衣的一種，后傳到霓虹國并流行至今，這就讓我們秦地的一部分人以為木屐是霓虹國人發(fā)明的?！?br/>
“這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，要大力發(fā)展生產(chǎn)力，堅(jiān)持改革開放，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持不造鞋，不穿鞋，然后去穿別人的鞋，讓別人無鞋可穿！”
青年一臉懵逼，“你在說什么！我當(dāng)然知道他說的母雞是什么意思了！”
江小白一臉嫌棄：“那你還問，害得我編這么多?！?br/>
“抱歉，是我的錯(cuò)......個(gè)鬼啊！這特么是母雞的問題嗎？”青年立馬暴躁起來。
“吸收來自的梁樂惡意+1......”
“檢測(cè)到宿主周圍的惡意......”
“哦？”江小白壞笑，“公務(wù)人員公共場(chǎng)所說臟話，給我五十萬封口費(fèi)，不然我可要舉報(bào)你！”
“五十萬？你咋不去明搶？”
江小白一臉無辜：“我這搶的還不明顯嗎？”
“......”
“吸收來自梁樂的惡意+2......”
“好了，不要鬧了?！睘槭椎闹心耆嗽俅伍_口說道。
“局長(zhǎng)，這祖安中學(xué)的老師污言穢語學(xué)生更是信口雌黃......”
“等等！局長(zhǎng)??！”江小白吃驚道。
梁樂看到江小白吃驚的表情十分得意，怎么樣，知道害怕了吧？還想訛我五十萬？笑話！
下一秒梁樂就愣住了，只見江小白好似遇到熟人似的握著局長(zhǎng)的手，“居然是局長(zhǎng)啊，你好，你好，你好，旁邊這位是......”
局長(zhǎng)也有點(diǎn)懵，“這位是唐副局長(zhǎng)......”
江小白又握住唐副局長(zhǎng)的手，“哎呦，竟然是唐副局長(zhǎng)！你好，你好。”
副局長(zhǎng)看了看江小白又看了看局長(zhǎng)，哭笑不得：“你好，你好......”
“那這位是......”江小白問的是四人中唯一的一位女性。
梁樂受不了了，“這不是給你攀關(guān)系的時(shí)間！”
“再打擾我跟局長(zhǎng)聊正事小心我真舉報(bào)你！”
“......”