“李錚，張秀紅，謝瑞...昨天的惡性群毆，給予嚴(yán)厲警告處分，在有下一次通知家長！”
第二天下課時(shí)，班主任程白梅把昨天的群毆處理結(jié)果說出，讓班級(jí)眾人松了口氣，總算沒有通知家長，否則肯定少不了一頓竹筍炒肉吃了。
“另外，李錚你來我辦公室一趟。”
班級(jí)里的人唰的看過來，很多人估計(jì)都猜到是怎么回事，應(yīng)該和昨天校園論壇發(fā)生的事情脫不了干系。
李錚倒是沒有遲疑，起身就跟程白梅離去，留下班級(jí)里同學(xué)們議論紛紛的聲音。
跟著程白梅腳步，李錚發(fā)現(xiàn)程白梅根本不是去教師辦公室，而是直接把李錚帶到了教務(wù)處辦公室之內(nèi)。
教務(wù)處可謂是學(xué)生最不喜歡來的地方，每個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)被叫到這里都少不了處罰，對(duì)學(xué)生來說是名副其實(shí)的禁區(qū)。
辦公室里只有一名皮膚微黑，抿著嘴唇低頭處理檔案的中年男子，這人不是別人，正是Z市一中的教導(dǎo)主任，學(xué)生們?nèi)朔Q黑臉包公的紀(jì)風(fēng)。
“來啦，坐吧?！奔o(jì)風(fēng)從文件中抬起頭，給程白梅和李錚倒了杯開水，頗為客氣的請(qǐng)兩人坐下。
“放心，主任只是問你點(diǎn)事情?！背贪酌分缹W(xué)生們都害怕紀(jì)風(fēng)，拍拍李錚肩膀，示意李錚不必緊張。
“校長，我補(bǔ)習(xí)的事沒違法學(xué)校規(guī)定吧?！崩铄P說的就像一個(gè)參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，而不是準(zhǔn)備開辦補(bǔ)習(xí)班一樣。
李錚知道紀(jì)風(fēng)為什么找自己，作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，自己昨天做的事情肯定瞞不過他，現(xiàn)在就是一個(gè)如何處理的問題。
對(duì)方態(tài)度的好壞，對(duì)李錚的計(jì)劃影響很大，如果對(duì)方不同意的說，李錚的補(bǔ)習(xí)班將很難在開辦下去。
紀(jì)風(fēng)中指輕點(diǎn)桌子，發(fā)出有節(jié)奏的咚咚聲，道：“當(dāng)然，只要不是在上課時(shí)間，時(shí)間就是學(xué)生自由支配的，我們學(xué)校還沒有權(quán)利管學(xué)生的自由時(shí)間?！?br/>
“不過，為了學(xué)生們著想，我還是希望你們能夠把時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在你們這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)最大，考上一所好大學(xué)比別的出路更順暢，就算你不為自己想想，也不要影響到其他學(xué)生?！?br/>
說道最后，紀(jì)風(fēng)臉色已經(jīng)嚴(yán)肅起來，不太贊成李錚開辦補(bǔ)習(xí)班的行為，話里話外的意思，就是不相信李錚有補(bǔ)習(xí)當(dāng)老師的能力。
程白梅欲言又止，說心里話，她心里也不怎么相信李錚能夠成功，沒有人比他們這些老師更清楚，提高學(xué)生成績有多么難，特別是腦域開發(fā)三個(gè)科目中最難的意識(shí)中心。
身體反應(yīng)和邏輯思維還好說，學(xué)校還有儀器進(jìn)行鍛煉提高，但意識(shí)中心就難了，平時(shí)老師們只能要求學(xué)生們多多參加艱苦的環(huán)境磨練。
嘗試冬泳、爬山、長跑等鍛煉身體又磨練意志的訓(xùn)練，而沒有一套有效的鍛煉方法，對(duì)學(xué)生意識(shí)中心成績提升極為有限。
可惜程白梅不知道，李錚有獨(dú)特的礦石掃描法，這才是李錚自信的本錢。
“主任，我對(duì)自己有信心，提高其他學(xué)生們的成績，是我辦這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的原因，其他身體反應(yīng)和邏輯思維我不敢說，但意識(shí)中心這個(gè)科目...”
李錚自信的伸出五根手指，意志堅(jiān)定道：“三個(gè)月時(shí)間，我保證進(jìn)入我補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生只要堅(jiān)持，意識(shí)中心成績基本能提高50分，如果努力有天賦，提高100分也有可能?！?br/>
紀(jì)風(fēng)和程白梅齊齊一愣，差點(diǎn)沒被李錚說出的數(shù)字嚇到，三個(gè)月50分意識(shí)中心成績的提高，這個(gè)恐怕金牌教師也很難達(dá)到吧。
而李錚說的是什么，基本提升，難道李錚有把握把大部分學(xué)生都提高那么多分？
還有更離譜的三個(gè)月提高100分，李錚不會(huì)認(rèn)為人人都是他自己這樣在意識(shí)中心這方面出色的天才吧。
紀(jì)風(fēng)臉色變了，不是驚喜而是暗惱，責(zé)怪李錚說這大話。
他不怕學(xué)生能力不足，而是不喜學(xué)生驕傲自大目中無人，盲目的夸下?？冢@樣的學(xué)生才是最不惹人喜歡的。
“李錚，你知道意識(shí)中心提高50分代表什么嗎？不可否認(rèn)你的意識(shí)中心取得傲人成績，但是每個(gè)人能力都不同，自己學(xué)和教別人學(xué)更加不同，你的補(bǔ)習(xí)班我不同意。”
紀(jì)風(fēng)重重一哼，本來聽到李錚的成績他是很看好李錚的，但李錚現(xiàn)在的表現(xiàn)無疑讓他感到失望。
程白梅著急了，扯了一下李錚的胳膊，對(duì)紀(jì)風(fēng)解釋道：“主任，李錚不是有心的，他只是沒有了解意識(shí)中心的難度?！?br/>
李錚眉頭微微一皺，沒想到學(xué)校的阻力那么大，這倒是有些難辦了，如果學(xué)校不同意，李錚補(bǔ)習(xí)班的計(jì)劃很可能就會(huì)夭折，最簡單一個(gè)辦法通知父母，李錚有再大的本事也沒轍。
“主任，既然如此，能否給我半個(gè)月試試看，如果半月之內(nèi)在我補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生出不了成績，那樣不用你說，我自己就取消補(bǔ)習(xí)班。反之，如果補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生們成績提高了，還希望學(xué)校能夠不予干擾?！?br/>
李錚眼睛慢慢睜大，一股精神力透骨而出，紀(jì)風(fēng)放在桌子的玻璃水杯發(fā)出幾聲咔嚓輕響，蜘蛛網(wǎng)般的裂縫出現(xiàn)在杯子上，眼看著就要崩碎。
小小的露了一手，紀(jì)風(fēng)確實(shí)有些驚訝，但緊接著一股更加純粹的精神力蔓延到杯子上，杯子的裂縫停頓下來，任由李錚如何使用精神力，杯子都被那個(gè)純粹的精神力保護(hù)，好像一座大山般牢不可破。
“現(xiàn)在，你還有那么自信嗎？”
紀(jì)風(fēng)身子前傾，眼中流露出一絲笑意盯著李錚，不用說，那股純粹精神力就是他發(fā)出的。
“實(shí)力和教人是不同的?！崩铄P撇撇嘴，沒有和紀(jì)風(fēng)頂牛，識(shí)趣的撤掉精神力。
能成為教導(dǎo)主任的紀(jì)風(fēng)不是李錚能夠拼過的，和學(xué)生相比李錚有很大優(yōu)勢，但和紀(jì)風(fēng)比就不是一個(gè)層次的對(duì)手了。
“就讓他去試試吧，說不定這個(gè)小家伙還真能帶給我們一些驚喜呢?！?br/>
辦公室房門突然被推開，身材微微發(fā)福的劉文林走了進(jìn)來，笑瞇瞇的看著眾人道。
“校長?！奔o(jì)風(fēng)不解的站起身，劉文林?jǐn)[擺手道：“我們應(yīng)該給學(xué)生多一點(diǎn)自由，李錚能有開辦補(bǔ)習(xí)班的想法是好事，我們學(xué)生就該有這種冒險(xiǎn)精神，呵呵，李錚你可是我們學(xué)校里意識(shí)中心的領(lǐng)頭人，可別讓我失望哦?！?br/>
“多謝校長，我剛才的承諾依舊有效，半個(gè)月后我會(huì)讓校長看到成績的?！崩铄P對(duì)突然出現(xiàn)支持自己的劉文林點(diǎn)點(diǎn)頭，心里跟明鏡似的，就算有著校長支持，一切都還得靠著事實(shí)說話。
劉文林更加高興了，似乎一點(diǎn)都不懷疑李錚能否成功提高學(xué)生成績。
“我看好你哦，記得自己的承諾，嗯，好渴，這杯水我就不客氣了?！眲⑽牧謬诟酪宦暎置l(fā)福的肚子，伸手去拿那杯布滿裂紋的杯子。
紀(jì)風(fēng)已經(jīng)撤去了杯子上的精神力，在劉文林手指觸碰到杯子時(shí)，受到外力的擠壓，杯子立刻發(fā)生碎裂，但是里面的水流卻沒有一點(diǎn)一滴流出來，因?yàn)樗畧F(tuán)表面凝固成冰，化為冰杯裝住了剩下的水。
凝水成冰！
李錚身子微微一震，才知道和劉文林比起來，自己差的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。
劉文林沒有喝冰杯盛住的水，而是遞給了李錚道：“君子不奪人所好，這杯水是紀(jì)主任給你的，還是你自己喝吧?！?br/>
李錚不客氣的接過冰杯，仰頭把里面的水一飲而盡，看了看手里的冰杯，說道：“多謝校長的水，以后我會(huì)償還給你這杯水，一模一樣的。”
“哈哈，我等著喝你的水，這個(gè)賬我會(huì)一直記得，。”劉文林哈哈大笑，聽過欠錢還沒聽過欠一杯水的，紀(jì)風(fēng)也哭笑不得：“我的水杯，到底是你們兩誰賠呢?！?br/>
“不好意思，我先去上課了?！?br/>
“好小子，額，我也要回去辦公了?！?br/>
兩個(gè)人影瞬間消失在辦公室里，留下程白梅和紀(jì)風(fēng)面面相窺，額頭爬滿了黑線。
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