可是李惠堂錯(cuò)誤的估計(jì)了一件事情，因?yàn)樽罱倪@段時(shí)間訓(xùn)練，因?yàn)橛欣K子的原因，大家踢球的時(shí)候都有些畏首畏尾，大家不能夠輕易的跑起來(lái)，或者跑起來(lái)的時(shí)候大家會(huì)跟著一個(gè)人帶頭跑，因?yàn)檫@樣就不會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)的不統(tǒng)一造成大家摔倒，這是大家總結(jié)出來(lái)的東西，李惠堂有自己的訓(xùn)練，他也明白足球該怎么踢，雖然劉力的訓(xùn)練很奇怪，可是訓(xùn)練的最終結(jié)果和目的都是一樣的，不是李惠堂自信，至少在他看來(lái)這樣的訓(xùn)練對(duì)于他是沒(méi)有用處的，他接受的訓(xùn)練是最職業(yè)的訓(xùn)練，這當(dāng)中也沒(méi)有出現(xiàn)這樣的訓(xùn)練，很明顯的是劉力也是因?yàn)樾枰俪傻脑?，所以有了一些很特別的方法。

    人一旦有了先入為主的概念就很難改變，他不是看不起劉力的訓(xùn)練，而是他認(rèn)為破解劉力的訓(xùn)練，似乎也只有同一條心就能破解，而同一條心就是以進(jìn)攻人員為核心，按照李惠堂的想法，像鄭知進(jìn)攻那么劉力就會(huì)跟在他的后面，即便是等鄭知過(guò)掉了自己，那么自己攔住劉力一樣做到了防守，可是當(dāng)李惠堂想要攔住劉力的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)劉力居然沒(méi)有在鄭知的后面，而是跑到了李惠堂的前面，也就是說(shuō)，現(xiàn)在鄭知已經(jīng)成功的過(guò)掉了李惠堂。

    李惠堂也是一愣，防守進(jìn)攻，甚至是傳球，那都必須要有很好的視野，以及很好的判斷，李惠堂的視野很好，以前他是絕對(duì)能夠做到看清楚自己身邊的人，但是他現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)自己做不到以前的那樣了，他因?yàn)槿Φ姆朗剜嵵?，注意力全部放在了鄭知身上，而忽略掉了劉力，劉力已?jīng)跑到了鄭知的前面，這才讓他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

    李惠堂有些不甘！他明白自己沒(méi)有注意到劉力的前插，一方面是自己的訓(xùn)練不如以前了，另一方面就是因?yàn)樗秽嵵膶Ｗ⑽?，?duì)手這個(gè)東西有些時(shí)候你會(huì)感覺(jué)到很奇怪，尤其是當(dāng)別人注意你的時(shí)候，你會(huì)不自覺(jué)的被他吸引，更別說(shuō)其中帶有挑釁的味道，剛才鄭知明顯帶著挑釁的味道，這才讓自己的全部注意力被吸引過(guò)去了，李惠堂也很清楚，這其實(shí)是因?yàn)樽约汉芫脹](méi)有真正的舒展自己，才忘記了他刻在腦子當(dāng)中的那種本能，現(xiàn)在想起來(lái)似乎有點(diǎn)晚了。

    李惠堂沒(méi)有去追這兩個(gè)，而是看著跟在鄭知身邊的劉力。

    過(guò)掉李惠堂之后，鄭知明顯就比較興奮，然后帶著球就沖向了球門(mén)，但是球門(mén)的方向另一個(gè)球員馬上就補(bǔ)了回來(lái)，顯然防守現(xiàn)在成為了江海高中的本能，他們看到一個(gè)人被過(guò)，自己的其他隊(duì)友能夠牽制住那三個(gè)被綁在一起的隊(duì)友，分出一個(gè)人來(lái)防守也是可以的。

    只是當(dāng)肖楠沖過(guò)來(lái)想要攔住已經(jīng)快要沖到禁區(qū)的鄭知時(shí)，這個(gè)時(shí)候劉力居然先一步?jīng)_到了肖楠的面前，用自己的身體抗住了肖楠，而沒(méi)有了防守人員防守的鄭知輕松的就帶球通過(guò)，即便有著繩子的拉扯，但是鄭知卻像沒(méi)有繩子一樣，輕輕松松的就帶到了禁區(qū)，而此時(shí)即便小南想要追，但是沒(méi)有守門(mén)員的守方也沒(méi)有了能力防守了，鄭知輕而易舉的將球送進(jìn)了球門(mén)。

    “球進(jìn)了！”

    “我們進(jìn)了！我們進(jìn)了！”

    “我們居然進(jìn)了？”

    就連這群被綁著繩子的隊(duì)友們都有些不可思議和不敢相信，坐在場(chǎng)下的替補(bǔ)隊(duì)員們也是一臉的不可思議，估計(jì)這樣的比賽你讓一百個(gè)人競(jìng)猜，估計(jì)他們都會(huì)猜李惠堂這一方會(huì)先進(jìn)球，不！應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有人會(huì)猜劉力這一方的球員能夠取得進(jìn)球，可是事實(shí)就是他們進(jìn)球了，不僅進(jìn)球了，而且是以最快的速度進(jìn)球，甚至看上去十分的秦輕松，這就讓所有的人有些驚訝了，這怎么可能?。窟@怎么會(huì)這樣輕松就進(jìn)球?。?br/>
    坐在替補(bǔ)席上的球員擦了擦自己的眼睛，還以為自己看錯(cuò)了，李惠堂這一方的球員也是奇怪的看著李惠堂，這可是李惠堂??！李惠堂的能力在球場(chǎng)上已經(jīng)證明過(guò)自己了，雖然是江海高中的單箭頭，可是他參與的防守也能做的比他們好，但為什么就被過(guò)了？而且還被進(jìn)球了！甚至他們都不知道發(fā)生了什么事情。

    “球進(jìn)了？”

    鄭知似乎也反應(yīng)慢了半拍，剛才他因?yàn)橄胍诶罨萏玫拿媲白C明自己，都忘了自己的身邊還有一個(gè)人，不對(duì)！應(yīng)該是綁在一起的一個(gè)人，他似乎是用盡了自己的全力來(lái)發(fā)起進(jìn)攻，可是在平時(shí)的時(shí)候，他們綁在一起感覺(jué)束手束腳的，別說(shuō)能好好的進(jìn)攻，或者說(shuō)發(fā)揮自己的實(shí)力了，能不摔倒他們就阿彌陀佛了，可是今天這是怎么了？為什么只是綁了一個(gè)人變化就那么大，難道真的是因?yàn)槿颂嗟膯?wèn)題嗎？還是說(shuō)和自己綁在一起的人有問(wèn)題了？鄭知游戲奇怪的看了一眼自己身后的劉力。

    而劉力則是微笑著上來(lái)向鄭知表示了鼓勵(lì)。

    “我們這邊換人！換我下去，夏??！你上！”

    這邊大家還沉浸在進(jìn)球的喜悅當(dāng)中，可是另一邊李惠堂已經(jīng)開(kāi)始解開(kāi)自己身上的繩子，而是讓坐在替補(bǔ)席上的夏俊上，大家有點(diǎn)蒙，這是要干嘛?。侩y道一個(gè)球就讓李惠堂打出心理陰影了？讓李惠堂心生不滿了？這李惠堂如此的小氣，可是李惠堂的臉上明明是帶著笑容??？這怎么會(huì)？

    “大力！我感覺(jué)你過(guò)分了，你這樣真的好嗎？隊(duì)長(zhǎng)我不當(dāng)了！你先擔(dān)任兩邊的隊(duì)長(zhǎng)吧！直到讓他們明白你的意圖?！?