開學(xué)的第一節(jié)課，其他班級(jí)的莘莘學(xué)子都在書卷的環(huán)繞之間刻苦努力的學(xué)習(xí)當(dāng)中，只有九年一班是個(gè)例外，因?yàn)猷嵅徘У膲雅e，沒有學(xué)生有心思學(xué)習(xí)了，所有人都在議論。

    突然九年一班的門又被的人打開了，當(dāng)開門的人走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，所有的學(xué)生就如同被施展了沉默一樣，因?yàn)樽哌M(jìn)來(lái)的人是他們的新班主任張雪潔。

    張雪潔一走進(jìn)來(lái)就惡狠狠的看了一眼悠閑坐著的鄭才千，不過張雪潔掩飾的很好，沒有平白無(wú)故的就對(duì)鄭才千發(fā)難，而是走上講臺(tái)重新自己介紹。

    “各位同學(xué)好，我是你們的新班主任，我叫張雪潔，你們可以叫我張老師，初三的一年可是非常關(guān)鍵的，我希望大家能夠嚴(yán)陣以待，千萬(wàn)不要出現(xiàn)什么差錯(cuò)了！”說道最后一句的時(shí)候，張雪潔特地拉了個(gè)長(zhǎng)音。

    “剛才我在走廊的時(shí)候，就聽到我們班嗡嗡的，而別的班安安靜靜的，這很不好，毫不客氣的說你們是我?guī)н^最差的一個(gè)班級(jí)，我希望這種事情不要有下一會(huì)?！睆堁崘汉莺莸恼f道，看著全班的學(xué)生都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，張雪潔心中越發(fā)開心了起來(lái)。

    不過在張雪潔的目光掃到鄭才千的時(shí)候，張雪潔又一次怒火中燒了，因?yàn)猷嵅徘Ь尤贿€在不屑的看著張雪潔自己。

    努力把心中的暴戾壓了下去，張雪潔把之前早自習(xí)所有人上交的暑假作業(yè)拿了出來(lái)，當(dāng)中全班同學(xué)的面判了起來(lái)。

    看到張雪潔的舉動(dòng)，不少暑假作業(yè)偷工減料的學(xué)生心里都開始打起鼓了，李旦就是其中之一。

    現(xiàn)在李旦心里跟日了***一樣，李旦一個(gè)暑假都在玩跟玩之中渡過，暑假作業(yè)就是湊合湊合對(duì)付上了，要知道寒假、暑假作業(yè)這種東西很少有老師檢查的，至少去年李旦交了一個(gè)空白的寒假作業(yè)，之前的班主任也沒看出來(lái)。

    想什么來(lái)什么，怕什么來(lái)什么，就在李旦心中瑟瑟的時(shí)候，張雪潔突然念到了李旦的名字。

    “李旦出來(lái)一下。”張雪潔冷聲道。

    “哦。”李旦害怕的走了上去。

    張雪潔一把把李旦的暑假作業(yè)摔到了李旦面前的地上，冷聲道：“這就是你寫的暑假作業(yè)？看來(lái)你是沒把老師的話放在眼里??！”

    “沒有，老師我”李旦覺得自己還能搶救一下，正準(zhǔn)備解釋就被張雪潔打斷了。

    “行了，不用說了，不想聽解釋，給我到后面站著去，一個(gè)星期之內(nèi)給我把暑假作業(yè)重新寫一遍然后給我交上來(lái)。”

    “一個(gè)星期，時(shí)間也太短了吧?！币朗罴僮鳂I(yè)可是很多，還要上其他的課，一個(gè)星期的時(shí)間確實(shí)有些短，李旦心中叫苦，不過也沒敢說些什么。

    對(duì)于李旦的遭遇，鄭才千并沒有什么過激的表示，不是鄭才千慫了不想替李旦出頭，也不是鄭才千覺得李旦不是自己朋友，而是鄭才千覺得張雪潔的做法沒有錯(cuò)，暑假作業(yè)寫是應(yīng)該的，你糊弄過去那就是你的不對(duì)了，所以鄭才千在沒有開口。

    接下來(lái)張雪潔又抓出了幾個(gè)沒有寫暑假作業(yè)或者糊弄的學(xué)生，導(dǎo)致班級(jí)后面站了一排人。

    突然，正在判暑假作業(yè)的張雪潔眼前一亮，因?yàn)閺堁嵖吹搅嗣媲笆罴僮鳂I(yè)的名字：鄭才千！

    張雪潔開始仔仔細(xì)細(xì)的判鄭才千的暑假作業(yè)，就是沒有問題張雪潔也會(huì)雞蛋里面挑骨頭挑出問題，然后整治一下鄭才千。

    不得不說鄭才千的暑假作業(yè)做的還是很認(rèn)真的，只是張雪潔沒有發(fā)現(xiàn)糊弄或者是錯(cuò)誤的地方，不過張雪潔發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)可以趁機(jī)發(fā)難的因素，于是張雪潔冷聲道:“鄭才千出來(lái)！”

    聽到張雪潔叫道自己的名字，鄭才千就知道接下來(lái)要發(fā)生什么，對(duì)于自己寫的暑假作業(yè)鄭才千自己是知道的，能夠挑出來(lái)的毛病就只有字寫的難看了。

    原本鄭才千還以為自己重生之后這件事情不會(huì)出現(xiàn)了，沒想到天道好輪回，鄭才千還是要經(jīng)歷一遍，不過這一次結(jié)果注定不同了。

    至于張雪潔突然發(fā)難的原因，鄭才千不用合計(jì)也知道，一定是張雪潔從其他老師口中得知了鄭才千的身份背景，這才有恃無(wú)恐的來(lái)報(bào)復(fù)鄭才千。

    果然不出鄭才千所料，張雪潔一把把鄭才千的暑假作業(yè)丟了過來(lái)，口中還不忘給自己丟鄭才千的暑假作業(yè)找了一個(gè)借口：“這就是你寫的暑假作業(yè)！”

    這一下子要不是鄭才千躲的快，估計(jì)都要被砸中了，而且看張雪潔丟出來(lái)的力道，鄭才千現(xiàn)在的小身板子要是挨上了，估計(jì)得難受半天了。

    鄭才千彎腰把自己的暑假作業(yè)本撿了起來(lái)，笑呵呵的看著張雪潔說道：“張老師好大的煞氣??！”

    盡管鄭才千的反應(yīng)出乎張雪潔的預(yù)料，可張雪潔還是準(zhǔn)備繼續(xù)報(bào)復(fù)鄭才千，“怎么跟老師說話呢？老師現(xiàn)在在說你的暑假作業(yè)！為什么字寫的那么難看，是不是沒把老師的話放在眼里！”

    “‘老師’的話當(dāng)然要放在眼里。”鄭才千重點(diǎn)說了老師兩個(gè)字，那意思就是真正老師說的話鄭才千當(dāng)然會(huì)放在眼里，至于你張雪潔這種害群之馬還不夠資格。

    “你什么意思！”張雪潔活了這么多年怎么會(huì)聽不出來(lái)鄭才千的畫外音，怒道：“老師說你還有錯(cuò)了？”

    鄭才千一臉好笑的看著張雪潔問道：“沒有錯(cuò)，怎么？還準(zhǔn)備讓我也重寫一遍？”

    鄭才千的反問讓張雪潔尷尬了一下，因?yàn)橹暗膶W(xué)生張雪潔都是用重寫來(lái)做為懲罰的，可對(duì)鄭才千，張雪潔就覺得重寫這種懲罰太輕了，張雪潔出不了心中的惡氣。

    張雪潔腦子一轉(zhuǎn)，心生一毒計(jì)，笑瞇瞇的看著鄭才千，口中卻是污言穢語(yǔ)：“人都說字如其人，看鄭才千同學(xué)的字，丑陋不堪、歪七扭八，如同扶不起的阿斗一般，那就知道鄭才千同學(xué)是個(gè)什么人?！?br/>
    沒錯(cuò)，張雪潔的毒計(jì)就是言語(yǔ)攻擊，對(duì)付鄭才千這種學(xué)生，張雪潔覺得只有讓他在所有人面前丟臉、無(wú)地自容，最后對(duì)未來(lái)充滿失望才好。

    懷著這種想法，張雪潔的言語(yǔ)越發(fā)犀利起來(lái)，同時(shí)心中漸漸涌現(xiàn)了報(bào)復(fù)成功的快感。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。