“因所有假想敵在3分鐘內被強大個性全滅，校方決定調查過后，于下午重新開考。這段時間，大家可以在老師的帶領下入校內參觀。以上，大家請到考場門口集合。”

    正當大家都為找不到假想敵而不知所措的時候，來自聲音英雄麥克的通知讓所有考生放下心來。

    唯有奶金色頭發(fā)的少年以一副冷靜的資態(tài)斂起紅眸，轉身走掉。

    同樣聽到通知，知繪繪想往門口走。然而大腦里的劇痛，讓她直愣愣的向后倒去。

    看到知繪即將摔下的地方有個尖銳的碎鐵，少年“嘁”了一聲，擰起眉加快速度，伸手接住她的腦袋，踢走碎鐵。

    “謝……謝謝。”在少年的幫助下得以坐在地上，知繪偏頭對他道謝。隨后大喘著氣，硬扛住太陽穴針扎一樣的頭痛感。

    “我說，你就是那個導致我們重考的罪魁禍首吧？！”居高臨下的原因，少年看不到知繪的神情，咬牙切齒的語氣重到聽不出是陳述還是詢問，“那個猥瑣男說的話我可是聽到了?！?br/>
    外界的聲音，讓知繪覺得耳朵里像是有無數(shù)蜜蜂在飛行，難受到要爆炸。

    “給老子說話！”

    偏偏得不到答案的少年馬上又吼出一句，知繪立刻因耳朵痛而流出生理性的眼淚。

    “哎呀哎呀，男孩子可不能對女孩子這么兇。大家現(xiàn)在都去入口集合準備參觀學校了哦，孩子你也快去吧?！?br/>
    看到除去說話的白大卦老奶奶以外，還有位死魚眼打扮怪異的男人也在往這邊走，少年皺著眉頭問道：“誰啊你們？”

    “我們是雄英的老師，這位女孩子狀態(tài)不是很好，我們來帶她去休息室休息。”「治愈女郎」遞出幾顆糖果送給面前的少年，“門口在那邊哦，孩子?！?br/>
    料想雄英也不會拿考生的生命開玩笑，少年沒接治愈女郎的糖，側頭對知繪說道：“橘子頭，給我記住，我是爆豪勝己！下午補考給我等著瞧！”

    不良約架似的宣戰(zhàn)過后，爆豪勝己才離開。

    “跡部知繪，畢業(yè)于帝光中學，入學志愿上的個性是超速繪畫?！?br/>
    捧著杯熱水坐在辦公室里，從劇烈頭痛中恢復的知繪，順著根津校長的話點頭。

    自稱雄英校長的是只白老鼠似的生物，個性「超性能頭腦」，右眼上有道舊傷。而坐在他左邊的，是位頭發(fā)亂蓬著的黑衣男性，名字是相澤消太，個性「抹消」。

    “不過跡部同學，剛才的考試上，你是不是發(fā)動過額外的個性呢？我們從監(jiān)控畫面上，看到一位穿著黃條紋西裝的中年男性。”根津校長問話時，語調無比溫柔。

    考試過程中有監(jiān)控，知繪一點也不意外。

    可黃猿現(xiàn)身，真的是因為她的個性么？

    看著手里透明的水杯，知繪為難的說：“我也不知道為什么他會出現(xiàn)?！?br/>
    早猜到會聽到這個答案，根津校長接著說：“其實，剛才我們已經拿到跡部同學完整的個人檔案。你真正的雙親是畢業(yè)于雄英的言靈英雄與幻影英雄，他們在十年前營救跡部財團ceo的任務中殉職?！?br/>
    沒錯。

    想到已故雙親，知繪捧緊水杯。

    那次事件過后，跡部家便將她領養(yǎng)。在相關協(xié)議下，改掉她原本的姓氏，對外隱瞞她英雄后代的身份。

    見知繪陷入回憶后，明顯透著難過的神情，根津校長不忍道：“抱歉，在這時候提起你的傷心事?！?br/>
    聽到道歉，知繪拋開負面情緒，露出個輕柔的笑臉：“沒關系，爸爸媽媽是真正的英雄，他們是我的驕傲。所以，我才會來到這里，為了成為像他們一樣優(yōu)秀的英雄。”

    暖橘色頭發(fā)的女孩子，提起夢想的時候，雙眸熠熠生輝。

    “能聽到你這么說，身為雄英校長的我很感動?！备蛐ｉL揮動爪子擦擦眼角，重新切入正題，“不過想要成為職業(yè)英雄，一定要先清楚知道自身的個性到底是什么。請問跡部同學，愿不愿意在我們的幫助下找到你真正的個性？”

    知繪沉默了。

    會把她找過來，證明這位校長已經對她的個性做出過相關猜測。

    “我要怎么做？”

    放下水杯，知繪從口袋里拿出畫著黃猿的卡片。

    “個性是具有一定遺傳性的。所以跡部同學，好好回想一下，今天你拿著這張卡片時，都說過些什么話？”根津校長笑著，抬手介紹旁邊的相澤消太，“如果有什么異動，相澤老師會幫忙消除你的個性。”

    意思是，可能遺傳到媽媽的言靈個性了么？那種能通語言直接轉化為物質的能力。

    知繪閉上眼睛回憶起來。

    早上起床后的畫面在大腦里一下下跳過，最終定格在與蛙吹梅雨說話的時候。

    “介紹一下，這是我今天的幸運人物。”

    卡片沒有任何反應。

    “試試換一張？”

    根津校長表現(xiàn)出十分有耐性的樣子。

    基于一次作廢的角度來考慮的嗎？

    想著這一點，知繪從背包里拿出隨身攜帶的繪畫工具，拿出紙卡畫起來。

    纖細的手握著筆畫動時快出殘影。

    三秒鐘不到，卡面上就出現(xiàn)了知繪在夢里世界中，最喜歡的人物。

    他頭戴草帽，黑色短發(fā)，臉上有明朗的笑容。身穿紅色的小坎肩，藍色的半腿牛仔褲，腳踩草鞋。

    “超速繪畫，便利的藝術能力呢，他是誰？”根津校長站在茶幾邊，問了句。

    “啊。”被問及這個問題，知繪露出和畫上人物一樣的爽朗笑容，“校長先生，介紹一下，這位是我最愛的老公！路飛！”

    帶著幸福感的介紹語過后，卡片上呈現(xiàn)出可見的扭曲感。與畫上一模一樣的少年出現(xiàn)在知繪旁邊蹲下來，滿臉好奇：“什么男神？”

    聽到有人在問，知繪摸著卡片上人物的笑臉，溫柔的說：“對崇拜到極點人物的稱呼而已啦，其實沒有別的意思?！?br/>
    “原來如此！是稱呼??！”身邊的人敲動手掌，接著說，“不過我不認識你誒，你是誰？”

    滿是不解的單純語氣十分耳熟，知繪后知后覺的側頭。畫上的人物，蒙奇.d.路飛，正皺著眉頭蹲在她旁邊。

    知繪不敢相信的眨眨眼。

    路飛沒有消失，還跟著她眨眼。

    一開始夢到與眾不同的世界，是知繪四歲的時候，和超速繪畫一同覺醒。

    她有跟測試的醫(yī)生與父母講過這個現(xiàn)像，不過，他們都說那只是她的夢境，并不能算作個性。

    可哪有夢境是像連續(xù)劇一樣，每回都接著上回的劇情來夢的？

    六歲的時候，知繪很想再跟爸爸媽媽認真的聊一次這個個性。

    可是……那天他們接到工作出去，再也沒有回來。

    被跡部家收養(yǎng)的知繪，有一段時間說不出任何完整的句子。

    陌生的環(huán)境，陌生的家人。

    不想傾訴，自然無人理解。

    這種不被人相信的，獨屬自身沒其他作用的能力，她只好隱藏下來，悄悄命名為「夢里世界」。

    而今天，它與「超速繪畫」，因媽媽的「言靈」個性，而聯(lián)系到一起，好像媽媽最后的饋贈。

    “我叫知繪?！敝L微笑著，“是你的朋友?！?br/>
    她說話時，眼角分明有淚水閃過。

    “到底是哭還是笑??？奇怪的家伙?！甭凤w擰起眉頭，孩子氣的少年扯開嘴巴，吐舌頭做起鬼臉，“略略略~”

    “噗。”扛不住這么搞笑的畫面，知繪笑出聲來。

    “咳咳。”圍觀的根津校長咳嗽兩聲，爪子搭上桌子上的另一張卡片，“現(xiàn)在，我們可以確定跡部同學你的個性了。我想，不如用「畫即成真」來命名如何？”

    根津校長一說話，路飛馬上轉身，吃驚無比的說：“什么這只白老鼠，剛才你說話了嗎？有趣！哈哈，知繪，你聽到沒？”

    “嗯，他是這所學校的校長，根津先生。”見路飛轉頭看過來，知繪介紹道。

    “老鼠校長？說起來剛才我聽到你的聲音就突然到這里來了。這到底是哪里？”問完問題，路飛根本沒有等人回答的意思，站起身開始在房子里四處走動。

    性格特別活潑的他，一會拉拉根津校長的胡子，一會兒蹲在沙發(fā)上扯扯相澤消太的圍巾。

    偶像做什么都是可愛的！

    知繪滿眼小星星的盯著路飛的一舉一動，拿出畫紙畫出屋子里的一幕幕。

    根津校長不得不再次重復問道，“跡部同學覺得這個個性名如何？”

    “「畫即成真」嗎？我很喜歡，謝謝校長?！敝L說話的時候，眼神依然落在路飛身上。

    看出她的重點已經偏離，根津校長重新坐回沙發(fā)上，無視身邊那個盯著他的少年，“先前出現(xiàn)的人，跡部同學是怎么讓他行動起來，打敗假想敵的？”

    回想先前所說的話，知繪肯定道：“那時候，我因為羨慕一位同學的個性，說了要是能很快打敗很多假想敵的話?！?br/>
    “那么，要不要試試看拜托這位路飛少年什么？”