當(dāng)羅輯再次進(jìn)入精神空間的時(shí)候，依然會(huì)被科技樹(shù)的壯觀所震撼到。

    無(wú)論看上多少次，羅輯都會(huì)為這個(gè)科技樹(shù)感嘆不已。抬頭向上望去，羅輯目光所能看到的地方并不多，只能依稀的看到一些樹(shù)枝，而處在更上方部分宛若飄在云端，根本看不到輪廓。

    每次看到這一幕羅輯都會(huì)情不自禁的感嘆，這顆樹(shù)上得蘊(yùn)含多少科技啊！就算自己能活一百歲，但這短短的一百年對(duì)于整個(gè)顆科技樹(shù)而言，又是何其的渺小啊。羅輯認(rèn)為，自己這一輩子也別想將這顆樹(shù)上的科技全部吃透，能將時(shí)代向前推進(jìn)幾步已經(jīng)是極限了。

    一想到這里，羅輯就有些遺憾。生命有限，而研究的路途卻是永無(wú)止境的，自己擁有了這條捷徑，卻也不能免俗。

    想了一會(huì)之后，羅輯又豁達(dá)起來(lái)，科技樹(shù)這么神奇，難道就沒(méi)什么可以延長(zhǎng)壽命的科技？在那個(gè)生命科學(xué)的分支下，肯定有著某種方法。

    羅輯腦海中的科技樹(shù)和超越公司官網(wǎng)所描繪的虛影完全不同。在虛影中，科技樹(shù)的樹(shù)枝只想著兩邊散開(kāi)，是個(gè)平面圖形，而在羅輯的腦海中，卻是向四面八方散開(kāi)，如果將上面看不清的迷霧當(dāng)做樹(shù)頂?shù)脑?，羅輯感覺(jué)這更像一顆千年榕樹(shù)。

    因?yàn)槟菬o(wú)比巨大的知識(shí)儲(chǔ)量，也只有榕樹(shù)才能體現(xiàn)的出來(lái)了。而那些相互交錯(cuò)的樹(shù)枝，也正好體現(xiàn)出了時(shí)代以及科學(xué)的交叉性。比如現(xiàn)在，我們處于了電子時(shí)代，卻又站在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的路口上，時(shí)代絕對(duì)不是孤立存在的。同時(shí)每一個(gè)科學(xué)也不是獨(dú)立存在的，必定在領(lǐng)域上有所重合有些借鑒，或者說(shuō)是工具，比如物理學(xué)的發(fā)展需要數(shù)學(xué)，生物學(xué)又離不開(kāi)化學(xué)。

    “真是壯觀??！”羅輯忍不住感嘆著，科技樹(shù)上的技術(shù)，隨便放出一項(xiàng)都足以讓很多國(guó)家大打出手，而自己卻獨(dú)占這么巨大的寶藏，真是幸運(yùn)啊。

    羅輯在崇拜完科技樹(shù)之后，并沒(méi)有忘記自己來(lái)精神空間的目的。這次他是要繼續(xù)之前在考場(chǎng)中的研究。上回并沒(méi)有研究透徹，很多地方都沒(méi)有深入，可以說(shuō)只是完成了一半。

    對(duì)于這些理論知識(shí)，羅輯也是很感興趣的。

    求知欲是激勵(lì)人類進(jìn)步的最好的催化劑。

    羅輯一邊想著一邊將草稿紙取了出來(lái)，繼續(xù)在紙上計(jì)算了起來(lái)?？萍紭?shù)上的知識(shí)原原本本的擺在那，要說(shuō)看的話，羅輯隨時(shí)都能在腦海中觀閱，只不過(guò)純粹的觀看并不會(huì)在羅輯的大腦中形成概念，仍然是沒(méi)什么用。

    所以羅輯必須要透徹理解這些知識(shí)之后，才能繼續(xù)往下學(xué)習(xí)。這種很好理解，就好比一本課本擺在你面前，所有的知識(shí)點(diǎn)都在其中，如果不加以學(xué)習(xí)的話，也是沒(méi)有什么用處。

    羅輯的理解過(guò)程，就是學(xué)習(xí)過(guò)程。時(shí)代不向前進(jìn)步的話，他也能看懂這些，但是這個(gè)融會(huì)貫通的過(guò)程就十分緩慢。時(shí)代進(jìn)步后，將下個(gè)時(shí)代的東西生活方式展露出來(lái)，然后加快了理解方式，這就像生活經(jīng)歷之于特定的學(xué)科一樣，有了這方面的體會(huì)學(xué)起來(lái)自然事半功倍。

    坐過(guò)車的人，看著車外的物體飛速運(yùn)動(dòng)，而自己卻沒(méi)什么動(dòng)作，這個(gè)過(guò)程就讓人十分容易理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)，而理解了相對(duì)運(yùn)動(dòng)之后，就可以進(jìn)一步理解經(jīng)典力學(xué)。

    無(wú)線充電器的生產(chǎn)對(duì)羅輯的影響就是如此，現(xiàn)在他能夠更加清楚的看明白“無(wú)線時(shí)代”的一些知識(shí)，并且理解很快。

    很快羅輯就找到那天在考場(chǎng)的感覺(jué)，下筆有如神助。羅輯要做的不是發(fā)現(xiàn)公式，而是推導(dǎo)公式。

    推導(dǎo)公式的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，雖然羅輯理解了一部分，但是在那些分支學(xué)科處，也就是兩根樹(shù)枝的交叉點(diǎn)，羅輯依然會(huì)感到吃力。如果不是因?yàn)槭峭茖?dǎo)，而是重新發(fā)現(xiàn)公式的話，羅輯說(shuō)不定會(huì)在這卡一輩子。

    推導(dǎo)公式和研究東西給羅輯的感覺(jué)差不多，都是時(shí)間過(guò)的飛快。羅輯根本就沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的流逝，直到田可過(guò)來(lái)提醒，他才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)不知不覺(jué)中竟然已經(jīng)中午了。

    羅輯看著眼前的十來(lái)張草稿紙，長(zhǎng)出了口氣，眼中閃爍著興奮的光芒。

    終于將那些知識(shí)給吃透了，就和羅輯所預(yù)料的那樣，這正是用于遠(yuǎn)距離無(wú)線輸電的公式。

    田可默默的站在一邊，看著羅輯整理桌上的稿紙，并沒(méi)有上前幫忙。并不是她不想幫忙，而是根本不能下手，盡管羅輯沒(méi)有提，但是她卻很有分寸，桌上的那些稿紙肯定都是重要資料，可不能隨便讓別人碰。

    田可是第一批來(lái)公司的員工，也是除寧熙言之外接觸羅輯次數(shù)最多的一個(gè)，私下里寧熙言也和她交代過(guò)，如果看到羅輯進(jìn)入研究狀態(tài)，就不要輕易打擾，輕聲提醒一下就行了。在知道了無(wú)線充電和智能小語(yǔ)都出自羅輯一人之手后，她對(duì)羅輯的態(tài)度就發(fā)生了很大改變，將羅輯定義為了那種百年難得一見(jiàn)的天才。

    這樣的天才所寫(xiě)的東西肯定都是有價(jià)值的，哪怕只是隨手亂畫(huà)的東西，必然也有旁人不懂的含義。

    桌子上的這些稿紙一定都是什么重要資料，田可悄悄的瞟了一眼，就覺(jué)得頭暈?zāi)垦?。整張稿紙都被那些公司排的滿滿當(dāng)當(dāng)，莫說(shuō)整理了，自己連哪個(gè)是第一頁(yè)都不知道。

    “會(huì)不會(huì)和下一個(gè)產(chǎn)品有關(guān)？”盡管田可入職的時(shí)間不長(zhǎng)，但是她對(duì)超越公司卻又很深的認(rèn)同感，在看到羅輯寫(xiě)下這么多公式之后，她在第一時(shí)間就這么想著。

    羅輯根本沒(méi)有注意到身邊的助理的變化，只是順著自己的草稿子理清思路，再將所有的草稿紙看完之后，羅輯點(diǎn)了點(diǎn)頭，理論概念已經(jīng)在腦海中成型，接下來(lái)只需要寫(xiě)一篇論文就行了。

    對(duì)于寫(xiě)論文這件事，羅輯并沒(méi)有感覺(jué)多難，雖然他不喜歡文科方面的東西，但是寫(xiě)論文不一樣，不需要太多的語(yǔ)言組織能力，只需要將腦海中的理論寫(xiě)出來(lái)就行，文采什么的更是不用考慮，只要條理清楚，一步一步的順著這個(gè)推導(dǎo)公式解釋，就萬(wàn)事大吉了。

    看得懂的人自然看得懂，看不懂的人也沒(méi)必要看懂。

    將東西整理好之后，羅輯轉(zhuǎn)身向旁邊的田可問(wèn)道“是寧總找我有事嗎？”

    “是的，寧總讓您去一趟會(huì)客室，說(shuō)是有技術(shù)上的問(wèn)題要詢問(wèn)?！?br/>
    “會(huì)客室？”羅輯有些疑惑“有公司來(lái)談合作嗎？”

    “國(guó)產(chǎn)手機(jī)商，幾家大公司都來(lái)了?！?br/>
    “哦？”羅輯突然來(lái)了興趣，聽(tīng)田可的語(yǔ)氣似乎來(lái)的還不少，而寧熙言一般是不會(huì)找自己?jiǎn)柤夹g(shù)方面的問(wèn)題的，難不成是什么大合作？

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