“郝老師，能不能再說的詳細(xì)一點(diǎn)！”

    畢竟作為王柯吉來說，對(duì)于郝蕾剛剛提出的三點(diǎn)建議還是感覺有些亮點(diǎn)之處。但是眼下，乍一聽到這句嗎，王柯吉自然是不太明白。

    于是便第一個(gè)主動(dòng)問到。

    在聽到來來自王柯吉的問話之后，郝蕾趕緊解釋道：“王部長(zhǎng)，是不是我哪里說錯(cuò)了？”

    想來，在郝蕾看來，自己對(duì)于宣傳方面的工作經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)直就是可以用零來形容。所以自然是有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

    不過出乎郝蕾的意料卻是，王柯吉并不是指出郝蕾的錯(cuò)誤，而是緩緩開口說道：“我下午郝老師可以說的詳細(xì)一點(diǎn)?！?br/>
    郝蕾聽完，這才意識(shí)到原來是自己那句話只是相當(dāng)于做了一個(gè)引言部分，而并沒有選擇拓展下去，才會(huì)造成這樣的誤會(huì)。

    于是一想到這里，郝蕾便緊接著回應(yīng)道：“部長(zhǎng)，真是不好意思?！?br/>
    話音剛落，郝蕾就從那一摞厚實(shí)的材料中，找出其中的一本說道：“一是希望大家可以堅(jiān)持主流媒體，堅(jiān)持主流聲音的話語權(quán)；二是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，多多發(fā)表心得和學(xué)術(shù)報(bào)告的同時(shí)，也要關(guān)學(xué)院發(fā)生的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)以及熱點(diǎn)等方面；三是堅(jiān)決和消極的、負(fù)面的輿論作斗爭(zhēng)；四是宣傳的重點(diǎn)應(yīng)該有所衡量；五是多元化、多視角、多平臺(tái)的開展宣傳報(bào)道，增加新聞報(bào)道的趣味性；六是切記說教式的、臉譜化的宣傳?！?br/>
    其實(shí)對(duì)于自己剛剛說過的話，郝蕾可是利用中午休息的時(shí)間所做的功課。只不過，她并不知道旁人是怎么看待的。

    而眼下，只得寄希望于王柯吉并沒有并沒有從中挑出“不適”的地方，就已經(jīng)是萬事大吉了。

    當(dāng)郝蕾說完的那一刻，王柯吉隨即便問道：“郝老師，你說的最后那兩點(diǎn)是什么？我這邊還沒有記錄完整。”

    對(duì)于王柯吉的話，郝蕾只不過潛意識(shí)里瞟了一眼王部長(zhǎng)手中的記錄，只見他詳細(xì)的記錄著自己的每一句話。

    這一點(diǎn)，也著實(shí)是她沒有想到的。

    想來，自己這位連“半路出家”都還談不上的一個(gè)初出茅廬的“新人”竟然會(huì)讓王柯吉如此看中自己，面對(duì)于此，郝蕾的心中自然油然而發(fā)了一種感慨。

    不過正在郝蕾還在沉思的時(shí)刻，一旁的王柯吉便再次問道：“郝老師，你怎么了？”

    對(duì)于王部長(zhǎng)再次拋出的問題，此刻的郝蕾已經(jīng)不能猶豫不決了，于是趕緊將自己剛才說的那六點(diǎn)希望向王柯吉重復(fù)了一遍。

    在得到自己想要的答案之后，王柯吉滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即說道：“座談會(huì)看到現(xiàn)在了，那我也想跟大家分享一個(gè)故事，不知道大家愿不愿意聽？”

    對(duì)于王柯吉的這番話，此刻坐在**臺(tái)上的陳榮和郝蕾以及底下的學(xué)生，當(dāng)然并不知道這位宣傳部部長(zhǎng)到底想要的表達(dá)的意思。

    只不過，王柯吉在說完這些的時(shí)候，似乎好像還在等待著什么，所以一直遲遲沒有開口。

    而這個(gè)時(shí)候，看到這種情況的郝蕾當(dāng)然是覺得有些不太對(duì)勁，于是便在腦海中思索了一會(huì)，這才對(duì)著大家說道：“既然王部長(zhǎng)有故事和我們分享，那自然是我們這些晚輩的有幸，下面我們請(qǐng)王部長(zhǎng)談一談。”

    或許王柯吉正是在等待郝蕾這樣的話，很快，這位王部長(zhǎng)就直接進(jìn)入了主題。

    “其實(shí)，對(duì)于今天的座談會(huì)，我其實(shí)是不太愿意來的……”

    片刻之后，郝蕾?zèng)]有想到，自己剛剛還滿心歡喜的覺得王柯吉認(rèn)真的模樣，似乎是覺得自己所說的話還有道理。

    但是令自己沒有想到的卻是，僅僅十幾秒之后，王柯吉的態(tài)度竟然發(fā)出了一百八十度的轉(zhuǎn)變。

    而在聽到郝蕾話的陳榮自然也是一臉不相信，畢竟在他看來，這場(chǎng)座談會(huì)雖然是由郝蕾主持，但是這幕后卻是自己一手“把控”。

    而現(xiàn)在出現(xiàn)了這種幺蛾子，自然是讓陳榮的心里也覺得不是滋味。

    不過，在這個(gè)時(shí)候郝蕾和陳榮，他們兩個(gè)人卻沒有一個(gè)主動(dòng)站出來去回應(yīng)王柯吉所說的話是否會(huì)讓圍觀的學(xué)生對(duì)自己造成誤會(huì)。

    他們兩個(gè)的腦海中只是有著無盡的疑問，那就是王柯吉為什么要這么做？

    但是很快，他們的疑惑也隨即被解開了。

    王柯吉在停頓了一會(huì)，這才說道：“那是因?yàn)槲矣X得像郝老師這么年輕未必會(huì)有過高的真知灼見。但是此刻，我站在這里想說的卻是，我錯(cuò)了！”

    一句“我錯(cuò)了”頓時(shí)引起一陣騷動(dòng)，畢竟，這一幕是所有人都始料未及的。

    他們大家都知道，能讓王部長(zhǎng)低頭的人在整個(gè)學(xué)院還沒有幾個(gè)人，但是現(xiàn)在竟然聽到了從他空中說出的這句話，這實(shí)在是匪夷所思。

    只不過，這一切猶如潑出去的水一般，在每個(gè)人的腦子里面過了一遍。

    不過，就在郝蕾還在陷于這種怒喜交加的時(shí)候，王柯吉又繼續(xù)說道：“我的原意其實(shí)自然不用多少，那是因?yàn)檫@么多年以來我一直將?？曌魑业男膼壑铮宰匀灰踩莶坏脛e人去接觸它。所以當(dāng)今天校長(zhǎng)跟我聊到讓郝蕾接受宣傳工作的時(shí)候，我的第一反應(yīng)就是想推辭。但是轉(zhuǎn)眼間，我只是想抱著試一試的態(tài)度，想知道郝蕾到底有什么新思維可以讓我借鑒?！?br/>
    在聽到王柯吉接下來的這段話的時(shí)候，郝蕾仿佛才意識(shí)過來，原來王部長(zhǎng)采用的是先抑后揚(yáng)的手法，難道這最終的目的就是為了突出自己剛剛那一番對(duì)于宣傳工作的理解嗎？

    “的確，曾經(jīng)我也一度在宣傳工作方面進(jìn)入了誤區(qū)，但是苦于自己一直難以更改。但是在今天的座談會(huì)上，我十分透徹的理解了郝老師的想法。因?yàn)槲矣X得要是這么做下去的話，我們學(xué)院的?？隙〞?huì)有所提升的！”

    聽到這話的郝蕾，現(xiàn)在才最終明白了，原來王部長(zhǎng)還是愿意去為這件事情去付諸行動(dòng)的。

    那既然是這樣的話，眼下就已經(jīng)沒有了任何的后顧之憂。