方恒有一種毛骨悚然的感覺(jué)。

    一個(gè)數(shù)百公斤噸位級(jí)的胖子，明明就在方恒旁邊的位置上趴著，還不停地打著如雷鳴一般的呼嚕，洛基居然說(shuō)看不到？

    見(jiàn)鬼了嗎？

    沒(méi)等洛基回答，方恒已小心翼翼的伸出手去，試圖去觸摸胖子的肩膀，但詭異的事出現(xiàn)了，他的手居然從胖子身體內(nèi)穿了過(guò)去。

    方恒嚇了一跳，甩了甩手，發(fā)現(xiàn)依然是空無(wú)一物，好像本來(lái)就沒(méi)有人一般。

    “怎么回事？！”方恒心中驚詫?zhuān)半y道真的是鬼？！跟著我從鬼幽街來(lái)的？”

    鬼當(dāng)然不可能，但若說(shuō)是虛擬投影同樣也不像，這胖子仿佛就是活生生的人，有呼吸，有心跳，有一切人該有的感覺(jué)，如果不親手觸摸，根本發(fā)現(xiàn)不了任何異樣。

    虛擬投影根本做不到這么真實(shí)，方恒眼前洛基的投影就是例子，雖然看起來(lái)真實(shí)無(wú)比，卻完全沒(méi)有人的氣息。

    心中驚詫莫名，方恒打量起周?chē)?，發(fā)現(xiàn)且不提這胖子，這整間教室都給人一種奇怪的感覺(jué)，并不是說(shuō)它有什么特別，而是它太普通了。

    普通的木質(zhì)桌椅，連漆皮都有些許脫落；教室前方墻壁上掛著一面黑色板子，大概是用來(lái)寫(xiě)字的器具；頭頂居然還掛著銹跡斑斑的吊扇，灰土皚皚，蛛網(wǎng)猶在……

    這一切看起來(lái)和墨香大學(xué)的風(fēng)格相去甚遠(yuǎn)，反而像是某種古代文明的產(chǎn)物。

    怎么回事？我只是來(lái)上個(gè)課，要不要這么多狀況。

    方恒心中亂成一團(tuán)，他小心翼翼的望向洛基，心頭又是一顫。

    這家伙怨氣很深啊。

    雖然面前的洛基只是虛擬投影，雖然他只是隨意的站著，全無(wú)人的氣息，但無(wú)形中氣勢(shì)，卻仿佛跨越空間和次元，直抵方恒面前。

    氣氛微妙中透著偌大壓力，讓方恒覺(jué)得洛基就像一頭人型兇獸，隨時(shí)可能爆發(fā)。

    雖然不知道是什么刺激了洛基，但方恒還是決定小心為上。

    他決定不再問(wèn)，一個(gè)字也不問(wèn)。

    洛基同樣沒(méi)有回答一個(gè)字，甚至連一句話都沒(méi)說(shuō)，只是以古怪的神色一直盯著方恒，空氣好像凝固一般，氣氛尷尬之極。

    但就在方恒準(zhǔn)備說(shuō)些什么打破沉默的時(shí)候，洛基卻突然說(shuō)話了，

    “你可以當(dāng)他死了?！?br/>
    “死了？！可是……”

    “沒(méi)什么可是！特意選這間教室，我還以為你別有目的，結(jié)果什么也不知道?！甭寤浜咭宦暎瑳](méi)好氣的道。

    聽(tīng)到這話，方恒心中一跳，思路頓時(shí)清晰許多。

    他可以肯定，這節(jié)課之所以特地選在這間教室，絕對(duì)是許書(shū)心搞的把戲。

    這個(gè)女人向來(lái)謀而后動(dòng)，不會(huì)做無(wú)用之事，恐怕這個(gè)胖子，甚至這間教室都不簡(jiǎn)單，此事當(dāng)另有布局。

    而且，大概洛基特意接下這門(mén)課程也是別有原因，絕不只是因?yàn)槿耸植粔?，畢竟這只是一門(mén)常識(shí)課，就算沒(méi)有成魚(yú)級(jí)，隨便來(lái)個(gè)幼魚(yú)級(jí)，甚至魚(yú)苗級(jí)都?jí)蛄恕?br/>
    說(shuō)不定洛基就是看中了許書(shū)心的淵博知識(shí)，想通過(guò)發(fā)掘這里的秘密，才特地接下這個(gè)任務(wù)？

    可惜他要失望了，方恒心道，許書(shū)心做事滴水不漏，根本沒(méi)有提過(guò)一句，他什么也不知道，自然也就沒(méi)有泄露的可能。

    一時(shí)之間，兩人各懷鬼胎，誰(shuí)也沒(méi)有戳破，很快就開(kāi)始上課。

    洛基情緒不高，講起課來(lái)簡(jiǎn)直是平鋪直敘，照本宣科，就像一個(gè)機(jī)器人，毫無(wú)生動(dòng)可言。

    不過(guò)方恒對(duì)此也沒(méi)什么要求，他欠缺的知識(shí)太多，師傅從來(lái)不會(huì)給他講太虛的事情，若不是偶爾說(shuō)漏嘴，他甚至?xí)詾閮传F墳場(chǎng)就是整個(gè)世界。

    而洛基雖然不走心，但勝在知識(shí)淵博，每句話都能為方恒打開(kāi)一扇新的大門(mén)，只一個(gè)小時(shí)時(shí)間，方恒便茅塞頓開(kāi)，對(duì)太虛有了更深的了解。

    他之前便已經(jīng)知道，太虛是一顆超散紅巨星，它拋射的物質(zhì)便是星涌潮汐，會(huì)給文明和生命帶來(lái)無(wú)盡災(zāi)難。

    但現(xiàn)在洛基卻告訴他，星涌潮汐實(shí)則是斗魚(yú)師的力量源泉，也就是源能。

    “什么是源能？源能來(lái)自哪里？我想每一個(gè)斗魚(yú)師都提出過(guò)這種問(wèn)題。

    答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，源能是太虛的能量，自然來(lái)源于太虛。

    巨星管理局研究表明，在宇宙中，像太虛這樣的超散紅巨星其實(shí)是極其稀有的存在，宇宙中大量存在的星體叫恒星。

    恒星是太虛在爆發(fā)之前的狀態(tài)，其直徑大概只有太虛的幾千到萬(wàn)分之一。

    這種星體的能量凝聚度極高，基本上除了光和熱、就只有少量輻射能夠向外擴(kuò)散，雖然偶爾也會(huì)誘發(fā)文明的誕生，但大部分都是近星文明，一旦恒星爆發(fā)，便很容易毀為一旦。

    事實(shí)上，太虛也曾有過(guò)恒星階段，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在殘存的遠(yuǎn)古種族，便是這些近星文明的遺種。

    直到太虛達(dá)到壽命晚期，爆發(fā)成為紅巨星，物質(zhì)大量噴射，所有的近星文明都被毀滅，而處于遙遠(yuǎn)空間的冰質(zhì)行星反而得到了光和熱，新的太虛生命由此誕生。

    伴隨著星涌潮汐的噴發(fā)，太虛能量以實(shí)質(zhì)化的形式向外擴(kuò)散，這種能量擁有諸多不確定性，它就是源能。

    比起光和熱，源能并不容易被吸收利用，但為了生存與希望，小部分生命開(kāi)始學(xué)會(huì)了吸收源能，甚至因此具備了一定的特殊能力，這就是斗魚(yú)師的出現(xiàn)。”

    “我們斗魚(yú)師因太虛誕生，想要變強(qiáng)，自然要獲得更多的源能，而源能在哪里？沒(méi)錯(cuò)，就是太虛！

    所以，斗魚(yú)師的路只有一條，逆行太虛，踏入死亡航路！

    哪怕危機(jī)重重！十死無(wú)生！”

    “越深入太虛，源能就會(huì)越豐富，越充滿(mǎn)活性，甚至?xí)憩F(xiàn)出種種不同的特性變化，最基本的表象便是顏色不同，于是就有了七色分級(jí)！

    太虛之外的文明搖籃姑且不提，那里雖然適宜人類(lèi)繁衍，卻不利修行，一個(gè)文明一個(gè)星球也誕生不了多少斗魚(yú)師，這片最廣闊的空間，被稱(chēng)為外洄游海。

    而當(dāng)你們成為斗魚(yú)師后，便可以依靠戰(zhàn)舫突入太虛，從而進(jìn)入太虛的最外圍區(qū)域。這里的源能稀薄，光和熱量反而更占上風(fēng)，星涌潮汐表現(xiàn)出的特質(zhì)不多，顏色多為血紅，所以這片太虛的外圍空間，以赤為名，俗稱(chēng)紅塵大海。

    而隨著斗魚(yú)師的能力增強(qiáng)，擁有不斷深入太虛的能力，便會(huì)來(lái)到源能濃度和性質(zhì)各不相同的‘海域’

    一般來(lái)說(shuō)，由外而內(nèi)，可以劃分為四水三天，依次為——紅塵海，橙陽(yáng)天，黃泉河，碧落天，青欲江，藍(lán)鏡天，紫陌溪。

    據(jù)說(shuō)在紫陌溪之上還有黑白二色，但這就不是我能夠知道的了?！?br/>
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