轉(zhuǎn)眼到了初中二年級(jí)的下學(xué)期，有個(gè)同學(xué)對(duì)王明說：“秦老師讓你到她的辦公室一趟?！蓖趺鞫揭粋€(gè)臺(tái)階，順著樓梯來到秦老師的辦公室門口。“報(bào)告”王明高聲喊道。
隨著一聲“進(jìn)來”，在門后面洗手的秦老師打開了門，王明走了進(jìn)來。
秦老師擦干手，坐到辦公桌后面，和藹地說：“王明，最近這段學(xué)習(xí)怎樣？吃不吃力？有啥問題多問問老師，或請(qǐng)教一下你的同學(xué)。”
“我會(huì)的。你找我有啥事？”
“這個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)有人給你交了。這是單據(jù)你收好?！?br/>
“老師，我想問一下，是誰給我交的？”
“這個(gè)你就別問了，安心上課去吧。我要批改作業(yè)了?！?br/>
王明很想知道是誰給自己交的學(xué)費(fèi)，可秦老師不說，他也不敢多問。他想，不是經(jīng)常給自己打電話的母親交的吧？從口袋里，摸出手機(jī)，找出她母親的電話號(hào)碼撥了過去。對(duì)方可能手機(jī)不在身邊，沒有接電話。
吃罷晚飯，在去教室上自習(xí)的路上，桃花打來電話，“兒子，你打電話來？有啥事？”
王明說：“也沒有什么事?？赡苁茄b在口袋里撥出去的。你最近忙啥的？”他現(xiàn)在不想直接問她母親桃花，想聽她說。王明從打電話中斷定，一定不是桃花交的學(xué)費(fèi)。如果是桃花交的，她早給他打電話了，口氣像邀功似的。沒有別的人了，一定是秦老師交的，可她為什么給我交學(xué)費(fèi)呢？王明想不明白。
通過秦老師對(duì)王明進(jìn)行開導(dǎo)，他的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在桃花和她的兒子王明有了聯(lián)系，發(fā)展的不溫不火的，有一種不遠(yuǎn)不近的感覺。有時(shí)桃花買個(gè)新鮮的水果送過來，王明還讓她拿了回去。知道學(xué)校交個(gè)什么臨時(shí)的費(fèi)用，不等王明去，桃花就告訴兒子“那個(gè)費(fèi)用我給你交了，安心學(xué)習(xí)吧?！?br/>
這天，“老五”給桃花打電話說：“孩子說你給他交了學(xué)費(fèi)？”
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桃花說：“沒有呀！誰說的?！?br/>
“這幾年你沒有管過兒子的生活。既然你愿意，那你就把兒子領(lǐng)走吧，也讓我省省心。”“老五”這個(gè)不動(dòng)腦筋的家伙，現(xiàn)在確實(shí)想讓桃花和兒子在一起。兒子大了，用錢的地方多了，總不能讓我一個(gè)人負(fù)擔(dān)吧。你當(dāng)年是不愿意為那個(gè)家花錢，可現(xiàn)在我讓兒子向你要錢，你總不能不給你兒子吧？
桃花內(nèi)心想領(lǐng)走兒子，因?yàn)閾狃B(yǎng)兒子的困難時(shí)候已經(jīng)過去了，自己照顧得了。本身就不是他“老五”的，他只不過在自己的掌控下替她撫養(yǎng)了一段。到了一定的時(shí)候，他“老五”還是一個(gè)人，兒子還是自己的。
桃花說：“我是想讓兒子和我生活，可他不愿意。”
“我說你這是精明有點(diǎn)過頭了。和我算計(jì)，我承認(rèn)我沒有你厲害?？赡阍诤⒆舆@事動(dòng)腦筋，用錯(cuò)地方了。孩子不是我的，可我畢竟撫養(yǎng)了他這么多年，。不要說人是有感情，就是塊石頭，也捂熱了。王明現(xiàn)在和你走，你做你的黃梁美夢(mèng)吧！”
“我就不相信，他能不認(rèn)我這個(gè)媽？”
從前面種種事件，可以看出，桃花對(duì)誰都沒有真感情，對(duì)待每一件事情都精于算計(jì)，使自己獲得最大的利益。
萬林的母親因肝癌醫(yī)治無效去世了。桃花知道后，和建軍說：“萬林他媽因病去世了，我想去參加她的葬禮?！?br/>
時(shí)間長了，建軍也或多或少知道了桃花的過去。他說：“人家告訴你了？”
“沒有。我想去的?！?br/>
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