學習，重在過程和結果。

    在哪里聽課，對于李炫影來說，都是一個樣子的。

    重要的問題，是聽課，不是在教室里面還是在這個教室外邊。

    學習的成績好壞，并不在于這個孩子在上課時候所展現(xiàn)出來的那份狀態(tài)，有時候是和這個孩子的表現(xiàn)，有著一定的關系，更多的是和天賦有關系。

    李炫影，趁著黃世仁老師去教室的瞬間，自己悄悄地吃了兩顆星星果。

    味道不錯！

    “怎么，黃世仁老師，沒有帶著教案？”李炫影，不解。

    這個，都是什么地方？

    廢墟，廢墟的老師就黃世仁一個人，教授的的東西，可能是不需要教案就行了。

    真好。

    真好。

    沒有教案。

    不同的地方，所展現(xiàn)出來的那份狀態(tài)，有著驚訝，有著不解。黃世仁一臉的不解，看著一根戒尺，去教室里去了。

    教室的里面，孩子們在哪里等待著。

    在這個教室的外邊，這個李炫影一臉的不解，在教室的外邊站著。學生的臉上，洋溢著一臉地高興。在這個李炫影的臉上，卻是一臉地平淡。

    老師黃世仁，邁著不緊不慢地腳步，走到這個講臺上。

    “看什么看！頭，頭扭過來，準備，上課！”黃世仁，說道。

    這個黃世仁老師，在哪里說著這個話的時候，一臉地認真。嚴肅，是大多數(shù)教員，應有的本色。作為一名學院老師，這個黃世仁所展現(xiàn)出來的那份神情，是嚴肅地。

    “上課嗎？老師。”裁縫家的小子，羅升升，問道。

    這個羅升升，是班長，李炫影知道。

    廢墟學院的建制，是非常齊全地。李炫影早就聽這個李閃影說過，這個班級里的建制，是非常齊全地，什么班委，什么組織人員，都是非常齊全地。

    “上課?！秉S世仁，說道。

    黃世仁，說話之后，拿著粉筆在黑板上，開始書寫。

    那碗口的大字，是今天要學習的知識。

    黃世仁老師的手腕，力道非常的好，在不經(jīng)意間非常地認真，也是非常地用力。雖然不是蒼勁有力，但是力透黑板，卻是李炫影所能夠感受到地。

    看著黃世仁的字跡，這個時候李炫影心中算是折服了。以前也不是沒有見過黃世仁老師的字，但是那多是在家庭作業(yè)上。

    現(xiàn)在直接看到這個黃世仁的字跡，在這個李炫影看來，整個廢墟當中，黃世仁的字跡說是第三的話，沒有人敢說是第二。

    第一呢？

    第一，還沒有出現(xiàn)。

    今天上課的任務，是：武道！

    哎呀！這個課程，可是一個流行地課程，現(xiàn)在不僅是廢墟當中，流行這個詞，就連青州，也流行這個詞，不知到其它的地方是否也流行這個詞。

    日子，是平淡地。

    陽光，緩緩地升起。

    李炫影看著黑板上的字跡，陷入到沉思當中：武道，什么是武道？

    雇傭軍，在廢墟內(nèi)外，橫行霸道，是不是武道？

    聽說，覺武的人們，都是在這個富人當中，不知道是不是這個樣子的。今天黃世仁，講述武道，是在忽悠人，還是在樹立孩子們的信心？

    不對，是志。

    教書，不是先教授知識，而是先教孩子們立志。

    志。

    是的，是這個志向。

    寫下兩個大字之后，黃世仁轉身。

    “起立！”班長的口令，響起。

    瞬間，這個班級里的學生，陸續(xù)站立起來。

    動作，不是那么地和諧。有的孩子們，反應快，有的孩子們，反應地慢?？傊@個孩子們，是站起來了。

    很是自覺，有著集體的自律性。

    這邊，李炫影，倒是收獲到了一些怨念。

    來自楊子明的怨念，瞬間：+300……

    來自劉子敬的怨念，瞬間：+400……

    這個孩子們的怨念，還有著這個李閃影的怨念。

    是的，這個李閃影的怨念不多：+100……

    生活的當中，收集情緒，一下子就成了這個李炫影的愛好。

    不對，不是愛好這么地簡單，而是非常地重要。除了學習知識，除了獲取食物生存之外，還有著什么事兒，是李炫影所熱衷的？

    一時半會兒，還真沒有！

    從這個收集到的怨念上來看，這一個班級里的學生，還是有著許多不愿意站起來的。

    方才孩子們，在站起的時候，李炫影就聽到兩聲凳子落在地上的聲音。

    其它的同學，不愿意站起來，李炫影還能夠理解。可是這個李閃影也不愿意站起來，對于這個李炫影來說，他就是有著一些不解了。

    什么情況？

    這個起立的問好，不對？

    還是，這個學生和老師之間，有著什么不一樣子的隔閡？看不出來啊，這個情形在李炫影看起來的話，是一份非常嚴肅和認真地事兒。

    大家，應該熱愛這個起立問好，才是。李炫影沒有在這個教室里面坐著，要是他教室里面坐著，他一定會站起來問好的。

    黃世仁老師，清了清嗓子，說道：“同學們，辛苦了！”

    “不辛苦，老師辛苦了……”孩子們，齊聲喊道。

    班長，這個時候，非常及時地喊道。

    只見，班長，仰著嗓子，放開聲音，喊道：“坐下！”

    同學們，其刷刷地坐下。

    在教室的外邊，李炫影看到一個坐在最后邊上的男生，一屁股坐在了這個地上。這個小伙子，所展現(xiàn)出來的那份模樣，無疑是非常地認真，非常地驚訝地。

    認真，是他喊完口令后，認真地準備坐下。

    驚訝，是他做在地上后，一臉地驚訝和氣氛。

    李炫影的情緒收集：楊廣蘭，+300怨念！

    這個班級，真實有意思，孩子們之間的玩耍，讓李炫影一下子就愛上了這個地方。

    是的，這個李炫影瞬間就愛上了這個地方，覺得這個班級的老師，有意思。這個班級里的學生們，也非常地有著意思。

    李炫影，瞬間，就感到天空暗淡了下來。

    他抬頭看了看，是一只飛禽。

    廢墟這個地方，有著一兩只飛禽，對于這個李炫影來說，一點也不奇怪。奇怪的地方，就是李閃影今天上線的路上，會遇到這個兩只飛鳥，鳥屎落在了他的身上。這個鳥屎，怎么會落在這個李閃影的腳上，到底是？

    故意！

    天意！