整個(gè)周末夏芙都住在了李月陽家，周一兩人一同去了學(xué)校。

    夏芙進(jìn)了班級，看到常老師也早早到了，她正坐在一個(gè)空位上和同學(xué)聊天，常老師完全沒有班主任的架子，同學(xué)們都很愿意與她親近。夏芙卻對任何老師都有種莫名地懼怕，夏芙悄悄從老師身邊經(jīng)過，快速向自己坐位走去，坐下后發(fā)現(xiàn)老師并沒有注意到自己，夏芙長舒了一口氣。

    快到上課的時(shí)間，高山才晃晃悠悠地走進(jìn)了教室，看到夏芙后卻眼睛一亮，腳下的速度快了幾步。走到夏芙身邊高山突然伸出手在夏芙的桌子上敲了兩下，夏芙不解地看著高山，但直到坐下高山也沒有做任何解釋，卻一直對夏芙使眼色，他似乎是讓自己看書桌，夏芙低頭看去，才發(fā)現(xiàn)桌堂里有一罐可樂，可是夏芙更是不明白，而高山卻對夏芙咧著嘴一直無聲的傻笑。

    看到同學(xué)已經(jīng)到齊，常老師走到講臺拿出一張紙，她要重新按身高排坐位。高山聽到這個(gè)消息不滿地咕噥了幾句。

    夏芙個(gè)子1米70，在女生里算是很高了，她被安排在了倒數(shù)第二排，同桌就是說她皮膚差的張陸。高山也被安排在倒數(shù)第二排，但與夏芙隔了兩組。坐位換好后，高山卻一直朝夏芙擺手，用口型不知道在說什么，看夏芙不明白，高山放棄了努力，坐在那里似乎在思考什么，片刻后又迅速拿出本子在上面撕下一張紙條，拿起筆寫了幾下，然后團(tuán)成一團(tuán)扔給了夏芙，夏芙拿到后發(fā)現(xiàn)紙條上就寫了“可樂”兩字，這才想起那罐可樂還在原來的書桌堂里。夏芙原來的位置就在她的左前方，那里現(xiàn)在坐著一個(gè)身材略胖的女生，夏芙在紙條上又填了幾個(gè)字向女生扔去，很快，女生將可樂遞給了夏芙，夏芙拿到可樂轉(zhuǎn)手就讓旁邊的同學(xué)傳給了高山。

    高山看著傳給他的可樂愣了幾秒，接著高山看著夏芙，臉上現(xiàn)出無奈又焦躁的神情，他朝夏芙晃晃可樂，又用嘴形說著什么，說完把可樂又讓旁邊的同學(xué)還給了夏芙，夏芙拿著可樂正在思考高山究竟什么意思時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)成功引起了常老師的注意。

    常老師走到夏芙身邊，拿過可樂在手里顛了兩下，然后對夏芙說：

    “這位同學(xué)，你站起來一下?！?br/>
    聽到老師叫自己的名字，還離自己那么近，夏芙全身不自覺地顫抖了一下，她慢慢站起來，感覺雙腿有些僵硬。同學(xué)們的目光都望了過來，夏芙知道他們都在等著看自己的笑話。夏芙深深的低著頭，等著老師對她的訓(xùn)斥。

    常老師看看夏芙又掃了一眼全班，然后開口問到：

    “有誰知道她叫什么名字嗎？”

    全班鴉雀無聲，誰會(huì)在這個(gè)時(shí)候給自己找麻煩呢？夏芙深吸了一口氣，正準(zhǔn)備自己報(bào)出名字，這時(shí)卻有個(gè)女生淡淡地回答道：

    “她叫夏芙，是個(gè)很乖的女生，從來不會(huì)影響課堂紀(jì)律?！?br/>
    夏芙聽到這個(gè)回答非常驚訝，因?yàn)檫@完全是在幫夏芙開脫。剛剛開學(xué)，夏芙不認(rèn)為自己在班級有特別交好的朋友。夏芙朝女生望去，讓她更驚訝的是，為她說話的竟是完全與她沒有交集的路欣。

    不容夏芙多想，常老師又開口說到：

    “非常好！今天第一節(jié)課我們先不著急學(xué)習(xí)新知識，我們一起來玩?zhèn)€游戲。高中生活剛剛開始，同學(xué)們互相之間還不太熟悉，就像剛才對……你叫夏芙是吧？就像這個(gè)女生對夏芙的評價(jià)一樣，其他對這個(gè)女生比較了解的同學(xué)可以再對她進(jìn)行一個(gè)簡短的評價(jià)，以此類推，這樣我也可以盡快了解所有的同學(xué)。同學(xué)們你們說好不好？”

    同學(xué)們對常老師這個(gè)有趣的提議表現(xiàn)出極大的興趣，分分附和起來。常老師將可樂重新放到夏芙的桌子上，用雙手壓著夏芙的肩膀讓她坐回了坐位。

    同學(xué)們一個(gè)一個(gè)將游戲進(jìn)行下去，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)對別人的評價(jià)充滿著調(diào)侃，不時(shí)引來一陣轟笑。而夏芙依然沒有在這360度的大轉(zhuǎn)折中回過神來，那個(gè)路欣也成了夏芙心中的一個(gè)疑問，她確定以前不認(rèn)識路欣，也從沒有向她介紹過自己，她又總是一副拒人于千里之外的樣子，路欣怎么會(huì)知道自己的名字，又怎么會(huì)在不了解老師意圖的情況下為自己開脫呢？

    夏芙對這些沒有頭緒的問題繞的頭疼，不知不覺中常老師的游戲已經(jīng)進(jìn)行到最后一個(gè)同學(xué)，常老師這時(shí)問到：

    “你是最后一個(gè)同學(xué)了吧？夏芙，你對這個(gè)同學(xué)熟悉嗎？可以給我們介紹一下嗎？”

    夏芙聽到常老師的提問立刻站了起來，她看看那個(gè)同學(xué)，原來是高山，雖然高山最近總是在夏芙眼前晃，但夏芙并不了解他。在全班面前發(fā)言夏芙有些緊張，囁虛了半天，終于開口說到：

    “他……叫高山，他是一個(gè)……是一個(gè)……喜歡喝可樂的人?！?br/>
    班級里有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出了低低的笑聲，夏芙把這些笑聲歸結(jié)為是對自己窘迫神態(tài)的嘲笑。夏芙的神情更有些不自然。

    常老師卻沒有在意夏芙的神態(tài)，只聽她爽朗的笑著說到：

    “哈哈，我還以為喜歡喝可樂的是你。非常感謝你讓我們了解了高山同學(xué)。大家給點(diǎn)掌聲好不好？！”

    常老師帶頭鼓起了掌，同學(xué)們也跟著拍起了手，隨后常老師伸出手示意夏芙坐下。常老師的善解人意讓夏芙漸漸生出了敬佩之情，稍稍改變了對老師的印象。

    猶記得當(dāng)年，夏芙剛上小學(xué)，班主任讓他們報(bào)上名字，夏芙報(bào)的是夏蓉蓉，因?yàn)樵诩依锼腥硕冀兴厝?，從沒有人告訴夏芙，她戶口本上的名字是叫夏芙，所以她一直以為自己叫夏蓉蓉。直到第二天，老師當(dāng)著全班的面黑著臉問夏芙：

    “你知不知道你叫什么名字？”

    夏芙一臉茫然仍然說自己叫夏蓉蓉。老師卻氣沖沖的走到她面前，扯著夏芙的衣領(lǐng)把她拽到黑板前，大聲朝她吼到：

    “你知不知道因?yàn)槟愕拿治也榱艘粋€(gè)晚上？自己的名字都不知道！你腦子是不是有問題？”

    夏芙被老師的樣子完全嚇壞了，眼淚奪眶而出，卻一句話說不出來。

    “跟個(gè)傻子一樣！罰你站一節(jié)課！下午把家長叫來！”

    老師把夏芙推搡到一個(gè)角落里，沒再理她。夏芙就這樣在全班面前哭的滿臉眼淚鼻涕，卻沒得到老師的任何同情。從此同學(xué)們見到夏芙都喊她傻子，這成了夏芙童年里難以磨滅的陰影。