既然要借楊老的實(shí)驗(yàn)室，總的給人家交一份像樣的實(shí)驗(yàn)方案。至于試驗(yàn)結(jié)果，也得有一篇過(guò)得去的論文來(lái)交差吧。雖然這次機(jī)會(huì)主要是源自楊寶華教授的腦補(bǔ)，但是既然已經(jīng)借來(lái)了實(shí)驗(yàn)室，如果不做出點(diǎn)什么東西，陳崢自己都覺(jué)得十分浪費(fèi)。
所以接下來(lái)的幾天中，陳崢?lè)路饛氐谆氐降拇髮W(xué)時(shí)的生活節(jié)奏中。除了正常上課之外，陳崢的課余時(shí)間，基本都是在圖書館查資料，或者是在生科樓自習(xí)室撰寫報(bào)告，倒也十分充實(shí)。
只不過(guò)，這一世終究還是有些不同的。
……
剛剛上完上午的專業(yè)課，陳崢便帶著已經(jīng)整理整齊的資料，徑直來(lái)到了生科樓四樓的院長(zhǎng)辦公室。楊教授已經(jīng)在正式成為了生科院的副院長(zhǎng)，同時(shí)，由于老院長(zhǎng)身體原因還在病休，所以楊教授明年直接晉升院長(zhǎng)，也基本已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖虑榱恕?br/>
輕輕的敲了敲那扇老舊的鋼制防盜門，徐寧還是有些緊張的。手中的這套試驗(yàn)方案，在陳崢看來(lái)，寫的已經(jīng)算是十分完美了。但是，自己其實(shí)并不打算真的去按照這套方案去進(jìn)行試驗(yàn)。能夠機(jī)緣巧合借到實(shí)驗(yàn)室，雖然是因?yàn)橐粓?chǎng)奇妙的誤會(huì)，但這的確是一個(gè)十分難得的機(jī)會(huì)。
如果只是拿來(lái)做一個(gè)對(duì)陳崢本人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義的試驗(yàn)，那實(shí)在是太浪費(fèi)了。畢竟，這些東西，早在“幾年前”就已經(jīng)被陳崢玩的爛熟，他甚至早已在編寫實(shí)驗(yàn)方案的時(shí)候，就已經(jīng)完成了最終論文框架的編寫。
因此，陳崢真正想借助這次機(jī)會(huì)想要去做的，其實(shí)是另一件事情。
“進(jìn)來(lái)?！钡诙吻瞄T之后，辦公室內(nèi)終于傳來(lái)了應(yīng)答聲。
陳崢輕輕推開門，走到了正在閱讀材料的楊教授面前，微笑著將手中的資料擺在了那張老舊的辦公桌上:“楊教授，這是我整理的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)您審閱?！?br/>
楊教授沒(méi)有抬頭，只是指了指一旁的沙發(fā)說(shuō)道:“先座，那邊有開水，自己倒?！?br/>
陳崢也不客氣，從茶盤當(dāng)中拿了一個(gè)洗凈的白瓷茶杯，走到對(duì)面的柜子前，拿出茶葉罐隨意的加了一點(diǎn)茶葉，然后接了一杯開水，規(guī)規(guī)矩矩的坐在了辦公室的會(huì)客沙發(fā)上。
“你還真不客氣，我那茶葉可是好東西?！睏罱淌谔痤^，笑著對(duì)陳崢說(shuō)到。
陳崢聞言，也笑著抿了一口有些滾熱的茶水，然后說(shuō)到:“的確是好茶！”
放下手中的材料，楊教授拿起了陳崢剛剛遞過(guò)去的實(shí)驗(yàn)方案，仔細(xì)的看了起來(lái)。
“工作做得很扎實(shí)嘛，比你那些師哥師姐都要強(qiáng)很多了?！睏罱淌谧屑?xì)看完一頁(yè)之后，又粗略的翻閱了后面幾頁(yè)，便笑著打趣道:“畢業(yè)前加上下學(xué)期開學(xué)前的20天，總共要用40天？你這工程量可不小啊，先不說(shuō)你用的這些設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室資源，這一萬(wàn)三的材料預(yù)算可就不是小數(shù)目，你打算怎么說(shuō)服我給你撥這比預(yù)算??？”
陳崢一愣，其實(shí)他本來(lái)是打算自籌材料費(fèi)的。但是聽楊院長(zhǎng)這么說(shuō)，似乎是打算支持自己一把?。?br/>
楊教授笑了起來(lái)，那慈祥中帶著一絲狡詐的笑容，看的陳崢有些心虛?！靶￡惏?，其實(shí)你這份方案還是比較有可行性的。但是你要知道，學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)也并不是很充裕，想要學(xué)院支持你的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，你總得拿出點(diǎn)什么吧？”
“呃……一篇《trends biotechnol》行嗎？”
楊教授眼睛一亮:“你能發(fā)trends biotechnol？”
陳崢苦笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又從書包取出了幾頁(yè)紙，遞給了楊教授。老教授疑惑的接過(guò)了這幾頁(yè)手寫的資料，只掃了兩眼，頓時(shí)有些驚訝。
這是一份論文的大綱。
摘要、背景綜述和試驗(yàn)方法已經(jīng)基本完成了，只需要將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論填充進(jìn)去，就是一篇完整的學(xué)術(shù)論文。
更重要的是，這是一份純英文書寫的學(xué)術(shù)論文大綱，從其行文風(fēng)格和遣詞造句來(lái)看，完就是一位長(zhǎng)期發(fā)表、研讀外文文獻(xiàn)的學(xué)者才能擁有的水平，這就讓楊教授有些驚異了。哪怕是他自己，有時(shí)候在投稿時(shí)，還會(huì)被編輯在語(yǔ)法上找出一些毛病來(lái)。而一份大綱，他通讀幾遍之后，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的瑕疵！
“這是你寫的？”老教授有些疑慮的看了陳崢一眼。
“是的?！标悕樜⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。
楊教授的笑容收斂了。
雖然他很看好面前這個(gè)學(xué)生，但是他卻很難相信一個(gè)本科學(xué)生能夠?qū)懗鲞@樣的一片論文框架大綱來(lái)。這其中所需要的那種文獻(xiàn)閱讀量和英語(yǔ)書寫技巧，即便是常年在外文刊物上發(fā)表文章的學(xué)者，也需要足夠的閱歷之后才能達(dá)到。
他能夠相信陳崢有能力獨(dú)立設(shè)計(jì)出一套基因重組試驗(yàn)，但卻很難相信這個(gè)年僅二十出頭的年輕人能夠?qū)懗鲞@樣一篇文章。不過(guò)楊寶華作為一位頗有資歷的學(xué)者，卻也不會(huì)僅憑自己的懷疑就對(duì)一個(gè)年輕人的品行妄加論斷。
他轉(zhuǎn)身走向了身后的辦公桌，拿起電話撥了個(gè)號(hào)碼。
“李歡，來(lái)下我辦公室。把你現(xiàn)在寫的的那篇文章帶上。”
掛掉電話，教授坐回了辦公桌后面，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。不一會(huì)兒，一個(gè)帶著厚重的眼睛，穿著一身有些發(fā)黃的白大褂的男子推門走了進(jìn)來(lái):“導(dǎo)師，您找我？”
楊教授徑直走了過(guò)去，將他手中的那幾頁(yè)紙拿了過(guò)來(lái)，略一翻看之后，從中間抽出了一張，又拿出了一張白紙，遞給了陳崢:“把這份摘要翻譯成英文看看，那邊有生工專業(yè)詞典，你有需要可以查?！?br/>
陳崢點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)那張紙。上面是一篇大概五百余字的論文摘要。
&n 你現(xiàn)在所看的《重生之生化帝國(guó)》 裝逼也是被逼的只有小半章，要看完整版本請(qǐng)百度搜：() 進(jìn)去后再搜：重生之生化帝國(guó)