隨著“魏來”的名字被叫到，補(bǔ)考的學(xué)生終于透了一口氣。
“呼~”
“還好下一個(gè)補(bǔ)考的人不是我。”
“看老杜這脾氣，嘖嘖嘖，沒了，魏來沒了……”
“又一個(gè)送人頭的?！?br/>
“估計(jì)要三殺了?！?br/>
“……”
面對(duì)眾人的想法，魏來內(nèi)心反而毫無波瀾，絲毫不懼。
畢竟成竹在胸。
彈鋼琴？
就和玩兒一樣！
只見他從容起身，緩緩就走到臺(tái)前，對(duì)兩位老師鞠躬行禮，微微一笑，然后冷靜地坐在鋼琴凳上。
白蕓見魏來上臺(tái)，心中“咯噔”一下。
這家伙雖然努力，但是沒有任何音樂天賦，鋼琴演奏專業(yè)也是全年級(jí)倒數(shù)第一。
補(bǔ)考能通過嗎？
但是轉(zhuǎn)念一想，反正杜老師的學(xué)生，兩個(gè)都沒有過了，就算魏來不過，好像也沒有多丟人。
杜老師檢查了一下魏來的準(zhǔn)考證，確認(rèn)是考生本人。
他本以為自己看到的是魏來的緊張，卻沒有想到，魏來滿臉都寫著輕松。
看他這樣子，好像一點(diǎn)都不在乎？
他明明過不了補(bǔ)考……
躺平？可還行？
白蕓問道：“準(zhǔn)備好了嗎？”
魏來回答道：“白老師，我準(zhǔn)備好了?！?br/>
白蕓按下了計(jì)時(shí)器。
“時(shí)間是五分鐘，開始吧?！?br/>
窗戶是開著的，瑟瑟秋風(fēng)將落葉吹的翩翩起舞，又吹進(jìn)了教室，魏來的發(fā)絲在空中輕輕搖曳。
他的雙手在搭在黑白鍵上，靈巧的手指一躍而過，試了一些鋼琴的音準(zhǔn)。
音調(diào)由低到高清脆響起，最后拉了一個(gè)高音。
“do、re、mi、fa、sol、la、si……do~”
鋼琴音準(zhǔn)、音色沒有任何問題。
白蕓聽見琴音，瞬間轉(zhuǎn)頭看向魏來。
這家伙，手指竟然這么靈巧？
之前怎么沒有發(fā)現(xiàn)？
緊接著，魏來開始彈奏《致愛麗絲》，左手和弦，右手旋律。
優(yōu)美動(dòng)聽的鋼琴曲從魏來靈活的手指尖傳出。
如果是在動(dòng)漫中，你一定能看見他手指下的五線譜音符。
原本的琴房是有一些吵鬧的，隨著魏來的琴音逐漸安靜了下來，眾人紛紛看著魏來。
“好像……還真的不錯(cuò)！”
“如果魏來能過，那我也能過了?！?br/>
“這家伙，估計(jì)為了補(bǔ)考拼了老命的練習(xí)吧？”
“可以??！沒有想到在咱們補(bǔ)考的學(xué)生里，還有一個(gè)不錯(cuò)的?！?br/>
“……”
杜老師瞥了魏來一眼。
現(xiàn)在只是《致愛麗絲》的主旋律部分而已。
主旋律太簡(jiǎn)單了，有個(gè)業(yè)余的三、四級(jí)鋼琴水平就能彈奏，只要是個(gè)藝術(shù)生，稍加練習(xí)就能彈的出來，沒什么好驚訝的。
待會(huì)到了發(fā)展部分，我看那段突然的變奏你還能彈這么好？
要知道，如果按照鋼琴水平來說，那段變奏需要5、6級(jí)的水準(zhǔn)。
杜老師靜靜聆聽。
逐漸，魏來主旋律已經(jīng)彈奏完畢，來到了發(fā)展部分。
他的雙眼輕輕閉住，靈巧的手指如水的靈動(dòng)一般，在黑白琴鍵上飛躍。
節(jié)拍強(qiáng)弱變化、節(jié)奏快慢、彈奏技巧......把握的相當(dāng)?shù)轿弧?br/>
要知道，《致愛麗絲》這段發(fā)展部的變奏，別說是掛科的學(xué)生了，就算是大一、大二成績(jī)好的學(xué)生彈奏，多少也會(huì)有點(diǎn)吃力。
可是這魏來，居然彈奏的依舊如此輕松？
輕松且流暢！
魏來在前世，本就有演奏級(jí)鋼琴水平，別說發(fā)展部分了，如果條件允許，這首03分25秒的曲子，他能給你以三倍速的方式，在51.25秒內(nèi)就彈完！
還是一個(gè)音符都彈不錯(cuò)的那種！
杜老師立馬走到鋼琴前方，雙眼盯著魏來的手指。
他發(fā)現(xiàn)，不僅僅聽這琴音是一種享受，就連看魏來的雙手“跳舞”，也是一種享受。
儼然不像是一個(gè)鋼琴初學(xué)者的樣子！
甚至，《致愛麗絲》的鋼琴譜就放在鋼琴上，魏來看都沒有看一眼。
似乎，他的手指已經(jīng)形成了肌肉記憶。
這鋼琴水平，沒有上千次的彈奏，能有這么動(dòng)聽且流暢？
除了杜老師，白蕓作為魏來的《鋼琴演奏》認(rèn)可老師，聽見這靈動(dòng)的琴音，心中萬分疑惑。
魏來鋼琴水平居然如此高超？
她輕聲走到魏來的身旁，和杜老師相互對(duì)視一眼，兩人臉上都寫滿了驚訝和詫異。
白蕓怎么也想不通。
之前的魏來可是鋼琴演奏掛科的學(xué)生，可是現(xiàn)在的他，怎么就像換了一個(gè)人一樣？
白蕓作為鋼琴演奏專業(yè)老師，又怎么能聽不出來，魏來的鋼琴水平可是演奏級(jí)鋼琴水平。
有這水平，他的鋼琴演奏課能掛？
莫非......？
魏來先前掛科，是在演我？
不僅僅是他們感到詫異，臺(tái)下的學(xué)生更是詫異。
學(xué)生們又哪里見過，一個(gè)學(xué)生能將《致愛麗絲》彈奏的這么好？
他們幾乎屏住呼吸，生怕自己會(huì)發(fā)出微小的聲音從而影響到了聽曲子。
妖孽??！
掛科的學(xué)生中竟然有如此鋼琴水平的？
不！應(yīng)該說西市藝術(shù)學(xué)院，竟然有如此鋼琴水平的？
就算是老師的教學(xué)水平，也不過如此了吧？
逐漸......
一首3分25秒的《致愛麗絲》，一秒不差的彈奏完畢了，魏來的雙手搭在了黑白鍵上，這是最后的收尾動(dòng)作。
就在這一刻，所有的人都愣住了，足足停頓了五秒，轟鳴的掌聲才響了起來。
“嘩啦嘩啦——”
三殺？不存在的！
ShutDown！
魏來起身，朝兩位老師鞠躬謝幕，又毫無留戀的往座位上走去。
杜老師看著魏來的背影，心中格外歡喜，就好像這學(xué)生是他教出來的一樣。
我什么時(shí)候才能教出鋼琴水平這么高的學(xué)生？
我好饞??！
饞哭了！
杜老師在魏來名字后，面畫了一個(gè)大大的紅色對(duì)勾。
“魏來同學(xué)，考試通過！”
按理說，到目前為止只有魏來的考試通過了，他本應(yīng)該開心才是。
可是他并沒有。
考試通過？
對(duì)他來說不是基操嗎？
隨著魏來的考試通過，其他學(xué)生緊張的心情也逐漸平復(fù)下來，31個(gè)學(xué)生的補(bǔ)考，很快就完成了。
在白蕓宣布“補(bǔ)考結(jié)束”后，眾人紛紛離去。
魏來也收拾了一下桌面，正準(zhǔn)備離開。
恰巧，就在這個(gè)時(shí)候，從琴房外突然沖進(jìn)來兩位學(xué)生，一男一女。
兩人的臉上都寫滿了憤怒。
這男生魏來不認(rèn)識(shí)。
至于這女生，不是別人，正是魏來的青梅竹馬，也正是宋安口中“才貌俱佳”的向小暖！
向小暖身穿薄荷綠的碎花連衣裙，眼睛里閃爍著靈動(dòng)的光，整個(gè)人看起來非常清純，同時(shí)，骨子里又透出了一股果敢堅(jiān)決的性格。
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