陳教授搬了個(gè)椅子，坐了下來(lái)，向劉志講了一個(gè)很長(zhǎng)的故事
1970年，一個(gè)背著書(shū)包的小伙子，從臺(tái)島滿懷憧憬的出發(fā)，坐上了開(kāi)往美國(guó)加利福利亞州的郵輪。
他的父母是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)從大陸撤到臺(tái)島的百姓之一。沒(méi)錢，沒(méi)權(quán)，沒(méi)能力，默默地在臺(tái)島生活著，生下了獨(dú)子他。
突然有一天，小伙子收到了一封錄取通知書(shū)。上面說(shuō)是美國(guó)查理森大學(xué)的教授來(lái)他的高中考察時(shí)偶然看到了他，覺(jué)得這個(gè)小伙子挺不錯(cuò)，就破格不需成績(jī)錄取了他。
不過(guò)上面說(shuō)要先交1000美元的學(xué)費(fèi)，把學(xué)費(fèi)郵到某個(gè)地址之后，才能讓小伙子來(lái)上學(xué)。
那天，小伙子和爹媽坐在屋里，圍著那張通知書(shū)一言不發(fā)。
“他爹，你說(shuō)這還真能有天上掉餡餅的事？”
小伙子趕緊從旁邊插嘴“娘，你知不道，人家美國(guó)冷看中這個(gè)人地素質(zhì)！俺老師都給俺講過(guò)，以前也有個(gè)美國(guó)教授上俺學(xué)校轉(zhuǎn)悠去，故意從地上扔了張紙，其他學(xué)生都當(dāng)看不見(jiàn)，就一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)拾起來(lái)了，后來(lái)他就上美國(guó)學(xué)習(xí)去了。俺估么著沒(méi)準(zhǔn)今回還是這個(gè)教授?！?br/>
“哎呦小來(lái)，你知道1000美元是多少不？能供你上高中咱家已經(jīng)不行不行得了。你要上什么美國(guó)，就把咱家買咯都供不起你?。 ?br/>
小伙子看了看低矮潮濕的平房，也沒(méi)了言語(yǔ)。
小伙子的父親默默地把煙斗拿出來(lái)，塞上煙絲，吧嗒吧嗒的吸著。屋里靜得嚇人。
一袋煙抽完，小伙子的父親用他略顯渾濁的眼鏡盯著兒子。
“你想去嗎？”
小伙子堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好！”父親把煙斗往桌子上一拍：“窮不過(guò)三代！咱家也該轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)了！你去吧！學(xué)費(fèi)我供你！”
“他爹，你說(shuō)供就供？錢哩！咱家就那么點(diǎn)錢！”
父親又捻了個(gè)紙媒，點(diǎn)著了煙“把牛買咯，把咱家這個(gè)房子也買咯，咱住田邊茅屋里，下地干活也方便...”
“你都買咯！都買咯也不夠??！”
“你不還有個(gè)白玉鐲子嗎，上回有個(gè)軍官不是想出錢買來(lái)嗎？也賣給他！”
“那個(gè)不能賣?。∧鞘前臣覀骷业陌?！咱當(dāng)時(shí)過(guò)來(lái)就帶著這一個(gè)值錢玩意！”
“賣！那東西不當(dāng)吃不當(dāng)喝的！孩子前途才是第一位的！”
最終小伙子的母親還是沒(méi)有擰過(guò)父親，含淚把鐲子賣掉，送著小伙子上了輪船。
小伙子長(zhǎng)這么大第一次出遠(yuǎn)門。他暈船，長(zhǎng)達(dá)一周的旅程里，他坐在最廉價(jià)的船艙里，吐得死去活來(lái)。但他一直堅(jiān)信，一定要混出個(gè)人樣來(lái)回去給父母看看！
終于搖搖晃晃的下了船，他拿著父親給的一個(gè)地址，說(shuō)是當(dāng)初在國(guó)民黨當(dāng)兵之后來(lái)美國(guó)的表親。
他順著地址找到了表親的家，看起來(lái)表親在美國(guó)過(guò)的也不好，但出于同鄉(xiāng)的面子還是收留了他。
但當(dāng)?shù)诙焖樦ㄖ獣?shū)的地址找去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那里僅僅是個(gè)小工廠，不甘心的他操著別口的英語(yǔ)，一遍一遍的問(wèn)詢著路人與廠里的工人。得到的結(jié)論都是，自己被騙了。
自己被騙了？
爸媽辛辛苦苦把命根子都賣了給我交的學(xué)費(fèi)。
就這么被騙走了？
小伙子癱坐在地上，一言不發(fā)。
有路過(guò)的行人以為他是流浪漢，把手中的報(bào)紙遞給了他，上面有一些招工廣告。
有一條廣告吸引了他的注意。
“斯坦福大學(xué)心理實(shí)驗(yàn)招募實(shí)驗(yàn)人員，實(shí)驗(yàn)7日，日薪150美元，詳情請(qǐng)咨詢斯坦福大學(xué)菲利普津巴多教授，電話xxxxxx”
他心里盤(pán)算著，七天的實(shí)驗(yàn)，就能得到1050美元，這樣無(wú)疑就能把被騙的1000元美金賺回來(lái)。
出于謹(jǐn)慎，這次他自己一邊打聽(tīng)一邊找到了羅斯福大學(xué)。并且還真的找到了津巴多教授，通過(guò)了面試。津巴多讓他把自己的住址留了下來(lái)。
小伙子想到了在臺(tái)島的父母正在想著自己可以考上美國(guó)的大學(xué)，而自己卻被人騙了的事，回到臺(tái)島也要給父母一個(gè)解釋。面露歉意的說(shuō)“能不能給我一封推薦信，就說(shuō)我在斯坦福大學(xué)心理系輔助研究出色，而且...準(zhǔn)許我到別的學(xué)校攻讀...”
津巴多教授聽(tīng)了小伙子的事情，想了想同意了。
沒(méi)想到兩天后的一個(gè)晚上，一群荷槍實(shí)彈的警察沖入了小伙子的表親家。將他抓捕后帶上了警車。
表親慌忙打聽(tīng)究竟發(fā)生了什么事，得到的答案是小伙子強(qiáng)奸了一個(gè)白人女孩。被正式逮捕。
請(qǐng)律師是很貴的，顯然表親家付不起這個(gè)錢。只能給在臺(tái)島守望的小伙子的父母緊急排了封電報(bào)，簡(jiǎn)單的說(shuō)明了小伙子的情況。
在臺(tái)島的父母本來(lái)滿心希望小伙子能夠出人頭地，沒(méi)想到一到那邊就犯了大罪！得到消息的父母失魂落魄的趕著驢車往家走，迎面駛來(lái)一輛卡車，卡車猛按喇叭，小伙子的父母卻渾然不覺(jué)，最終雙雙慘死在車輪之下。
而進(jìn)入實(shí)驗(yàn)的小伙子當(dāng)然不知道這一些。津巴多教授把實(shí)驗(yàn)人員分成了兩組。一組為獄警，一組為囚犯，進(jìn)行為期七天的監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)。
在獄中，身為黃種人的他體格最弱，也最好被欺負(fù)。
他的代號(hào)是619.
他從未想過(guò)，在這里，他將看到最恐怖的地獄。
獄警們用不同的方式折磨他，讓他把前一天晚上痰盂里的糞便和尿液全部吃下去，做不到就要被電棍電擊。
或者讓他吃掉5斤黃豆，然后喝掉2l水，聽(tīng)小伙子捂著肚子躺在地下殺豬般的痛苦嚎叫。
他們讓犯人互相鞭打，辱罵，自己坐著看戲。
他們讓犯人學(xué)狗爬，當(dāng)著人的面ML，做得好可以有半塊餅。
食物，水，在這里，就是一切。
到了第五天的時(shí)候，突然有個(gè)獄警走進(jìn)監(jiān)獄中，對(duì)他說(shuō)“619，你的父母聽(tīng)說(shuō)你蹲了局子，已經(jīng)失望的自殺了。你是不是來(lái)自臺(tái)灣？父母是不是叫xxx和xx？你看，這是當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的圖片和他們的遺體...”
小伙子默默地接過(guò)照片，他已經(jīng)不會(huì)哭，更不會(huì)笑，只是抱著照片，默默地蹲在一角。
“唉，干什么呢，傻了？”
“那個(gè)誰(shuí)，去幫他提提神！”他指了指一個(gè)壯碩的黑人男子，黑人點(diǎn)了點(diǎn)頭，麻木的走到小伙子的身旁，脫下了他的褲子。又脫下了自己的褲子。
不同于以往的掙扎，這回小伙子像是沒(méi)了反應(yīng)，任憑大漢擺弄，如同布袋木偶。
“警官，他....好像死了？”
“死了？！”獄警過(guò)來(lái)確認(rèn)了一下，草草的把他抬走，報(bào)告了監(jiān)獄長(zhǎng)津巴多。津巴多像處理前兩個(gè)死在獄中的囚犯一樣，偷偷把他扔到了去往加拿大的船艙下面，然后一走了之。
可小伙子和前兩個(gè)囚犯不同的是，他沒(méi)有死，而是因?yàn)槭盏降拇碳ぬ嗷柽^(guò)去了而已。在船艙上收到幾分顛簸后，他慢慢的醒過(guò)來(lái)了。
而之前的記憶，被他封印在了一個(gè)大腦中的密碼箱里。
密碼箱叫“Lucifer”。
現(xiàn)在他腦海的記憶是父母早逝，自己踏上了去加拿大求學(xué)的道路。自己要學(xué)的是...
他摸到了胸前的介紹信。
要學(xué)的是心理學(xué)啊...
因?yàn)橛薪榻B信，他從加拿大的圣瑪麗大學(xué)讀的心理學(xué)。同時(shí)他還學(xué)會(huì)了催眠。他總覺(jué)得自己的身體里還有什么別的東西。
他慢慢學(xué)會(huì)了自我催眠，他發(fā)現(xiàn)，自己身體內(nèi)也許真的有另外一個(gè)人格，他是一個(gè)嫉惡如仇的人格，而且對(duì)人心理的陰暗面要熟知得多。
它一次又一次的進(jìn)行自我催眠，就相當(dāng)于一次又一次不需要密碼強(qiáng)行開(kāi)鎖。
鎖總會(huì)松動(dòng)的。
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“他學(xué)業(yè)有成之后就回了大陸，進(jìn)行著刑偵的工作。而每當(dāng)有自己無(wú)法分析的案子時(shí)，他總會(huì)自我催眠，把另一個(gè)他請(qǐng)出來(lái)，揣摩犯罪者的心理。慢慢的，他關(guān)不住那個(gè)體內(nèi)的人了...”
陳教授終于把整個(gè)故事全部講完，如釋重負(fù)的松了口氣“那青年是陳國(guó)秀，密碼箱里的...是我?！?br/>
劉志聽(tīng)完后也沉默了半晌“催眠嗎...怪不得兩位刑警會(huì)那么聽(tīng)話的互相施暴...”
陳教授輕松地笑了笑“對(duì)，我讓他們想象自己正面對(duì)久未蒙面的女友；窮兇極惡的歹徒；或者...好吃的土豆泥之類的，他們很容易就可以做到那些事情了?！?br/>
“所以，那些分析其實(shí)都是不明真相的陳教授分析的，他一直都不知道其實(shí)是自己的手做的這一切。所以才會(huì)把矛頭指向自己。對(duì)嗎？”
陳教授點(diǎn)點(diǎn)頭，不置可否。
“行了，故事講完了，也該送你們上路了...為了報(bào)答你老師的恩賜，你們的尸體，尤其是你的，我會(huì)好好珍藏的?！?br/>
“為什么不催眠我呢？”
“意識(shí)越堅(jiān)定的越不容易被催眠，這你應(yīng)該明白?！?br/>
陳教授拿出一把斧子，揮了揮，向劉志走來(lái)。
當(dāng)陳教授斧子即將落下時(shí)，一條鐵鏈從旁邊橫飛而出！
“就這么個(gè)破鎖，還想困住馬某？”