這是一個(gè)空氣高爽、陽(yáng)光澄澈、雨水清瑩、雪花純白的時(shí)代。

    晚霞金黃，五中團(tuán)支書(shū)謝老師下班后，騎著自行車(chē)，在霞光中晃悠悠地溜到市教育局，把胡一亭關(guān)于MMX指令集的計(jì)算機(jī)論文，連同五中其他同學(xué)的物理、化學(xué)、生物、生活應(yīng)用，等多篇論文交了上去，壓著時(shí)間線(xiàn)完成了全國(guó)初中生科技競(jìng)賽的交稿。

    湖山市教育局為了按時(shí)完成教育部的任務(wù)，早就提前兩天從湖山師范學(xué)院抽調(diào)教師，加班進(jìn)行參賽論文的審定。

    可現(xiàn)在審定小組卻卡在了計(jì)算機(jī)論文這一項(xiàng)目上，評(píng)審教師愣是看不懂胡一亭的這篇《關(guān)于在計(jì)算機(jī)中央處理器（cpu）增設(shè)多媒體指令集暨浮點(diǎn)寄存器與相應(yīng)功能元器件以增強(qiáng)cpu多媒體處理能力的方法》。

    “孫老師，你那邊計(jì)算機(jī)參賽論文還沒(méi)選好嗎？”

    面對(duì)市教科所所長(zhǎng)嚴(yán)明的詢(xún)問(wèn)，年輕的孫老師搖了搖頭：

    “有篇論文我居然看不懂?！?br/>
    市教科所所長(zhǎng)嚴(yán)明微微皺眉，心想：“年輕人就是資歷淺，居然連一個(gè)初中生的計(jì)算機(jī)論文都看不懂?！?br/>
    “哪個(gè)學(xué)校的？”

    “五中的？

    嚴(yán)明皺了皺眉。他知道，1995年，整個(gè)湖山市，除了師范附中外，還沒(méi)有哪一所中學(xué)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)選修課。負(fù)責(zé)科技競(jìng)賽計(jì)算機(jī)項(xiàng)目論文選送的這位孫博老師，也是從湖山師范大學(xué)臨時(shí)抽調(diào)來(lái)的計(jì)算機(jī)教師。

    “看不懂就砍了?！眹?yán)明一聽(tīng)不是附中的，便有些看不起：“現(xiàn)在有些學(xué)生，說(shuō)明文都寫(xiě)不好，還就喜歡扯些大道理，要不就是整上一堆新名詞。

    嚴(yán)明接著催促孫博：“眼下各校的論文都交齊了，按省教育廳的通知，這次初中生科技競(jìng)賽的評(píng)審時(shí)間緊迫，各市教育局都必須提前上交參賽論文，所以局長(zhǎng)也要求，我們今晚一定要定下來(lái)。”

    孫博臉上一紅，推了推鼻梁上的眼鏡，小聲道：“計(jì)算機(jī)項(xiàng)目只有一個(gè)名額，比不得物理、化學(xué)那樣的科目，要是計(jì)算機(jī)也能定三篇論文，一起上交就好了。”

    市教科所辦公室里的日光燈管發(fā)出低微的嘶嘶聲。

    負(fù)責(zé)化學(xué)競(jìng)賽項(xiàng)目審定的一位教師聽(tīng)了孫博這話(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)孫博擺擺手，開(kāi)導(dǎo)他道：“孫老師，要我說(shuō)你就別考慮那么多了，就選附中的計(jì)算機(jī)論文交上去，準(zhǔn)保沒(méi)錯(cuò)。計(jì)算機(jī)這項(xiàng)目，咱們?nèi)揭簿透街心茉谑±锱诺纳咸?hào)?！?br/>
    孫老師聞言低下眼，有些固執(zhí)地?fù)u頭道：“那可不行，這又不是高考，再說(shuō)了，附中的那篇論文水平差遠(yuǎn)了，五中這篇論文，雖然我看不大懂，可格式和條理，絕對(duì)是大學(xué)論文水平。我作為一個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的本科生看著都吃力，所以這篇論文應(yīng)該很有深度，說(shuō)不定是本市哪個(gè)科研所的工程師家里的孩子呢，除非……”

    “除非什么？”市教科所所長(zhǎng)嚴(yán)明追問(wèn)。

    “除非是杜撰的……”

    嚴(yán)明頓時(shí)緊張起來(lái)，接著追問(wèn)道：“有這個(gè)可能嗎？”

    孫博搖搖頭，道：“我看這同學(xué)寫(xiě)的一板一眼，思路和演算都非常嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該不大會(huì)。他還在論文下面詳細(xì)列述了三百五十多項(xiàng)引用條目，這些書(shū)目和論文大多是英文名字，我別說(shuō)讀，很多連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，現(xiàn)在時(shí)間又緊，沒(méi)法查證啊，除非給我時(shí)間，我去市圖書(shū)館慢慢查，而且恐怕市圖書(shū)館也查不到這些專(zhuān)業(yè)書(shū)，需要去省圖書(shū)館查?！?br/>
    “那……要不還是問(wèn)問(wèn)局長(zhǎng)的意見(jiàn)吧？”

    孫老師舒了口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭：“也好，就交給局長(zhǎng)定吧。”

    剛吃過(guò)食堂送來(lái)的工作晚餐，湖山市教育局局長(zhǎng)周培民湊在臺(tái)燈的橢圓形藍(lán)色玻璃罩下，對(duì)著光，仔細(xì)閱讀眼前兩篇論文，遲遲拿不定主意。

    最后，他嘆口氣，從鼻梁上摘下眼鏡，揉著眉間的紅印，對(duì)孫博老師和教科所所長(zhǎng)嚴(yán)明道：“這文章是五中的學(xué)生寫(xiě)的？”

    孫博點(diǎn)點(diǎn)頭：“是?！?br/>
    周局長(zhǎng)懷疑地道：“沒(méi)搞錯(cuò)吧？我雖然不懂計(jì)算機(jī)，可也知道這篇論文的格式，是按照研究生論文來(lái)的。它后面羅列的引用條目里，這么多英文書(shū)和論文，這些書(shū)籍和論文恐怕市圖書(shū)館都未必查得到，這個(gè)學(xué)生哪里看來(lái)的？”

    教科所所長(zhǎng)嚴(yán)明點(diǎn)點(diǎn)頭：“依我看，五中這篇論文雖然格式很正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)，但是誰(shuí)也吃不準(zhǔn)。咱們保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是用附中的這篇比較好?！?br/>
    孫老師畢竟年輕，聞言立刻搖頭，上前一步，把手搭上局長(zhǎng)的辦公桌，急道：“我說(shuō)我不能完全看懂這篇論文，主要是針對(duì)里面的各種術(shù)語(yǔ)和論據(jù)引用，而且論文里面發(fā)明的這些指令集，也都是需要實(shí)際論證的，甚至需要一條條用單片機(jī)建立模型來(lái)測(cè)試，光是實(shí)驗(yàn)費(fèi)用就不菲?！?br/>
    孫老師語(yǔ)速很快，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)道：“但這篇文章真的是很有深度，是我見(jiàn)過(guò)的中學(xué)生計(jì)算機(jī)論文里最出色的一篇，知識(shí)扎實(shí)，想象力超前，而且在算法上，顯示出很強(qiáng)的數(shù)學(xué)邏輯能力，我看，即便這個(gè)學(xué)生發(fā)明的這種理論構(gòu)想存在問(wèn)題，也很有希望獲獎(jiǎng)?！?br/>
    說(shuō)完，他立刻補(bǔ)充了一句：“全國(guó)的獎(jiǎng)。”

    教育局周培明局長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)有希望在全國(guó)的最終評(píng)比中獲獎(jiǎng)，也不由犯難起來(lái)：“那小孫你看，附中那篇論文怎么樣？”

    孫老師坦言道：“中規(guī)中矩的一篇C語(yǔ)言編程，通過(guò)執(zhí)行程序，使計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出漢字點(diǎn)陣?！?br/>
    周培明又問(wèn)：“能獲獎(jiǎng)嗎？”

    孫博連忙搖頭。

    “計(jì)算機(jī)教育在BJSH這樣的大城市開(kāi)展較早，然后是各大省會(huì)城市開(kāi)始普及，湖山的基礎(chǔ)和他們沒(méi)法比。據(jù)我所知，大城市的學(xué)生在C語(yǔ)言編程上很強(qiáng)，在老師指導(dǎo)下，完全能拿出比這復(fù)雜得多的作品。附中這篇論文沒(méi)毛病，學(xué)過(guò)C語(yǔ)言的就能看懂，但要說(shuō)獲獎(jiǎng)，完全不可能。就是比起本省的廬州一中，肯怕也是比不過(guò)的。”

    周局長(zhǎng)道：“那五中這篇呢。”

    “完全不是一個(gè)層面上的東西！這篇論文高屋建瓴，有前瞻性，又不虛浮，根子扎得很深，對(duì)計(jì)算機(jī)最根本的深層面做了研究性的剖析和探索，對(duì)集成電路的原理技術(shù)研究的很透徹。如果不是知道作者是初中生，我八成要以為這是大學(xué)論文。”

    周培明半晌無(wú)語(yǔ)，最后口中清晰低語(yǔ)道：“一個(gè)是通俗易懂，卻平平無(wú)奇，一個(gè)是高妙深刻，卻難以求證……嗬嗬嗬，選哪個(gè)還要我來(lái)定嗎？”

    孫博臉上一紅，囁嚅道：“可我既然看不懂，就不好寫(xiě)推薦評(píng)語(yǔ)了，萬(wàn)一省里覺(jué)得這論文結(jié)論是錯(cuò)誤的，或者有編造成份，我們沒(méi)法解釋?！?br/>
    周培明略一沉吟，道：“按省里要求，這次競(jìng)賽的論文，最遲下周三上交，小孫你明天上午親自去一趟五中，和寫(xiě)論文的那個(gè)學(xué)生談一下，了解一下詳細(xì)情況，然后你再下判斷。”

    嚴(yán)明點(diǎn)點(diǎn)頭：“還是周局長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)，這樣比較保險(xiǎn)。”

    孫博心想，合著最后，還是把皮球踢給我了??！

    次日胡一亭早早到校，教室還沒(méi)開(kāi)門(mén)，幾個(gè)來(lái)得很早的學(xué)生正在沿著操場(chǎng)跑道溜達(dá)，嘴里神神叨叨地背著：“好肚油肚，煩俺的油……”

    初中部教學(xué)樓前的小花壇，多年來(lái)前赴后繼的學(xué)生們，用屁股把花壇臺(tái)沿上的瓷磚，養(yǎng)出了一層油亮的包漿。

    胡一亭坐在冰冷的臺(tái)沿上，心情有些復(fù)雜。

    他這兩天一直在琢磨，怎么把手里的那份單芯片電話(huà)機(jī)的核心處理芯片設(shè)計(jì)圖給出手，換點(diǎn)錢(qián)花花。

    他上輩子是個(gè)技術(shù)金領(lǐng)，基本沒(méi)為錢(qián)發(fā)過(guò)愁，為了研發(fā)工作，從早忙到晚，也沒(méi)有什么太費(fèi)錢(qián)的嗜好。

    如今重生之后，突然得了童牧的愛(ài)，令初嘗愛(ài)情滋味的胡一亭，感覺(jué)好像三伏天喝冰汽水，渾身每個(gè)毛孔都冒著舒坦勁。

    胡一亭現(xiàn)在，希望自己能每天都和童牧呆在一起，哪怕只是坐在她的身邊也是好的。他想請(qǐng)童牧去高檔餐廳吃晚餐，然后看電影、逛大街、給她買(mǎi)她喜歡的一切，只要能讓童牧高興，那比什么都令胡一亭滿(mǎn)足。

    可現(xiàn)實(shí)卻是絕妙的諷刺，在胡一亭有錢(qián)的上輩子，他是個(gè)沒(méi)工夫談戀愛(ài)的光棍，而這輩子，他雖然找到了令他激動(dòng)的愛(ài)情，卻成了個(gè)窮小子。

    胡一亭再次從運(yùn)動(dòng)褲褲兜里掏出錢(qián)來(lái)數(shù)了數(shù)，一共只有八塊五，其中還包括他今天省下來(lái)的早飯錢(qián)。

    “再省兩頓早飯錢(qián)，周六就可以請(qǐng)童牧去看電影了?！?br/>
    對(duì)于身懷絕技的人來(lái)說(shuō)，錢(qián)不是問(wèn)題，可對(duì)于初中沒(méi)畢業(yè)的身懷絕技者來(lái)說(shuō)，錢(qián)是個(gè)大問(wèn)題。

    胡一亭正發(fā)愁，就見(jiàn)張百尺也到了學(xué)校：“賤人，來(lái)的這么早。你這兩天放學(xué)就溜，跑哪去了？”

    胡一亭歪著腦袋支吾道：“我有點(diǎn)事?！?br/>
    張百尺沒(méi)繼續(xù)問(wèn)，緊挨著胡一亭坐在花壇沿上，湊過(guò)臉來(lái)眉飛色舞地道：“知道嗎？咱學(xué)校?；?，名花有主了?！?br/>
    “?；ㄊ钦l(shuí)？”

    “傻帽，看武俠書(shū)看傻了吧？連五中?；ㄊ钦l(shuí)都不知道?！?br/>
    見(jiàn)胡一亭發(fā)呆，張百尺解釋道：“就是幼師部三年級(jí)的，叫童牧。那條子！那長(zhǎng)相！你見(jiàn)了就知道，漂亮極了。”

    聽(tīng)這話(huà)，胡一亭的心突然提了起來(lái)，砰砰的跳。