無盡的黑暗與沉寂中，看不到絲毫光亮，冰冷將我包圍鎖在痛苦深淵，我在等待著被救贖，耳邊又響起童年時熟悉的童謠:
誰殺了知更鳥？
是我，麻雀說，
用我的弓和箭，
我殺了知更鳥。
誰看見他死去？
是我，蒼蠅說，
用我的小眼睛，
我看見他死去。
誰取走他的血？
是我，魚說，
用我的小碟子，
我取走他的血……
到底是誰殺死了知更鳥？是麻雀嗎？我的頭又開始痛了起來，眼前慢慢浮現(xiàn)出一張稚嫩而無助的臉，他的眼睛干凈清澈似乎可以洞察人心最深處的欲望，故作冷漠讓人不易去靠近，盡管如此，最讓我忘不掉的是他向我求助時的絕望神情:
“楊老師，對不起，我真的堅持不下去了?！?br/>
“楊老師，謝謝你，我終于可以不那么痛苦了?！?br/>
下一刻鮮血蔓延染紅了他白藍(lán)條紋相加的校服，我的心再一次被撕裂，渾身的細(xì)胞都要沸騰爆炸，疼痛到無法呼吸。不！這不是我想要的！絕不是！
2. 三月前，我因?yàn)橐恍┦虑殄e過了編制考試，成為臨水市某所高中的一名代課老師。從小到大我的人生便是如此，沒有一帆風(fēng)順，也沒有什么閃光點(diǎn)，我本以為以后也會如此平凡將就地度過后半生，在合適的年紀(jì)工作，在合適的時間結(jié)婚，一切按部就班直到老去生命終結(jié)。然而在上班的第一天，我偶然遇到在學(xué)校附近的巷子里被一群身穿同款校服的學(xué)生毆打在地的何嘉晨，他的額頭有明顯的擦傷，嘴角溢出了血，卻絲毫沒有求饒，就連看到我后也并沒有求助，眼神里充滿了倔強(qiáng)和抗?fàn)?，也是那一刻起我毫無波瀾的人生開始有了變化。
在學(xué)校附近看到群毆，身為一名職業(yè)教師的我內(nèi)心充滿了憤懣和驚訝，本能地跑過去吼道:“住手！你們是哪個班的？竟然敢在學(xué)校附近打架，不怕被處分嗎？”
可能我的聲音震懾了他們，也可能從我說出的話和穿著看出我是這個學(xué)校的老師，那群學(xué)生迅速地逃走了，被毆打的少年從地上爬了起來，擦了擦嘴角，一句話也不說撿起書包起身就要離去。
我叫住了他:“同學(xué)，你叫什么名字？剛才打你的是哪個班的學(xué)生，我是新來的老師，你有什么可以跟我說，老師幫你解決?！?br/>
而他并沒有理我，頭也不回地走了，這讓我有一種深深的挫敗感和不被領(lǐng)情的無力感。第一天上班就遲到無可避免地受到了批評，我一邊認(rèn)錯一邊虛心接受批評，并保證下次再也不會犯這種低級錯誤才勉強(qiáng)逃過一劫。
因?yàn)楦咭唬ㄈ┌嗾Z文老師待產(chǎn)休假，也因?yàn)槲覜]有編制，于是臨時分配頂了她的位置。走出辦公室，我思索著等會見了學(xué)生應(yīng)該怎么介紹自己，剛出門口就看見班主任正在批評一位學(xué)生:“當(dāng)初進(jìn)這個學(xué)校你是以年紀(jì)第一的成績來的，學(xué)校對你很是重視，也可以說對你備受關(guān)注，怎么一個學(xué)期還不到，你就成了這個樣子？天天上課遲到不說，還打架，你就不能安安分分地像以前一樣好好學(xué)習(xí)？”
我瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)有些眼熟，仔細(xì)一看原來是早上被毆打的那個學(xué)生，于是走上前去和班主任搭話:“這個學(xué)生我早上見過，他好像有些特殊情況。”
因?yàn)樯婕暗酱蚣芸赡苊媾R被處分這種問題，我沒有立刻說出來，那個男生抬頭看了我一眼，眼神有些訝異。
“特殊學(xué)生當(dāng)然有特殊情況?！卑嘀魅梧洁炝艘痪洌虬l(fā)他回班里了，然后轉(zhuǎn)身語重心長地對我說:“小楊，聽說你學(xué)過心理學(xué)，有時間多觀察觀察他，嘗試著溝通一下，何嘉晨是個學(xué)習(xí)的好苗子，就是不知道怎么變成了今天這樣，唉。”一聲悠長的嘆息道出了他的無奈。
通過和班主任的談話，我了解到那個男生叫何嘉晨，初中成績十分優(yōu)秀，以全市年級第一的成績進(jìn)入了這種高中，剛開始還好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正是全年級的楷模，不知道什么原因?qū)е滤_始厭學(xué)，不與人接近，上課經(jīng)常遲到，還跟同學(xué)打架，聯(lián)系了家長也沒什么回應(yīng)，半年里完完全全變了一個人。
走進(jìn)班里放眼望去，何嘉晨獨(dú)自坐在班里最后一排，高高的課本堆得像堵圍墻，向人宣示著四個字:別靠近我。那堆圍墻里只有他一個人，別人進(jìn)不去，他也出不來。他那消瘦清冷的身影竟讓我看出幾分孤獨(dú)感。
晚上備完課媽媽端來一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，她知道我睡眠不好所以在每天睡前為我?zhǔn)備一杯牛奶，說是有助于睡眠。天知道從小到大我一點(diǎn)都不喜歡喝牛奶，但是為了讓她安心，我每次都是接過一飲而盡，然后她心滿意足地拿著空杯子離開。等她走后我再偷偷拿出頭疼藥吃上兩粒，因?yàn)槊慨?dāng)夜深人靜閑暇的時候我的頭便開始痛起來，這是早些年留下的后遺癥，隨著歲月的積累越發(fā)嚴(yán)重，唯有吃藥才能稍微緩解疼痛。只是我害怕被媽媽知道又要為我操心，所以才一直隱瞞著她。
躺在床上沒有絲毫睡意，腦海里全都是關(guān)于何嘉晨的事情，他被打倒在地卻不求饒的倔強(qiáng)眼神，他拒之人外孤獨(dú)的背影，到底是什么原因使昔日優(yōu)秀的一名學(xué)生變成了冷漠的少年呢？許多疑惑都藏在心中，有一種不可抗拒的吸引力指引著我去關(guān)注他。
2.“楊老師，他就是個怪胎，誰對他好他都不領(lǐng)情，現(xiàn)在除了你沒有哪個老師再想去管他，班主任都放棄他了，你也別管了，省得到時候心煩?！闭n代表一本正經(jīng)地跟我說。
我把批改好的作業(yè)本遞給她，做出一副和藹可親為人師表的樣子：“李思同學(xué)，你的想法是不對的，現(xiàn)在你們正處于學(xué)生發(fā)展的特定階段，性格方面具有極大的不穩(wěn)定性和可塑性，每個同學(xué)都是有發(fā)展?jié)摿Φ?，也許何嘉晨同學(xué)是有做的不對的地方，只要我們齊心協(xié)力幫助他，引導(dǎo)他，相信他會有所轉(zhuǎn)變的。”
“對不起，楊老師，我知道錯了。”
十五六歲的小女孩經(jīng)不起批評，臉漲紅得像熟透的番茄，頭埋得很低?？此@樣我立刻就后悔了，早知道就不應(yīng)該說話這么嚴(yán)厲。
放學(xué)一段時間后，我收拾完幫同事整理好的文件依次平整地放在他們的桌子上，然后默默地鎖好辦公會的門準(zhǔn)備回去。
走出校門，路燈下一道清瘦的影子被拉得很長，地上濕漉漉的書包沾了泥土，在和何嘉晨對視的那一刻，他的眼神快速地躲開了，為了防止他再一次逃走，我追上去抓住了他的胳膊：“是不是又受欺負(fù)了？誰干的？為什么不反抗？”
“不用你管。”他試圖掙開我，言語冷漠。
“我是你的老師當(dāng)然要管！”我的語氣充滿著堅定，手抓得更緊，生怕一不小心被他溜走。
“人人都說你是最善良最受歡迎的好老師，你還真把自己當(dāng)圣母了？其實(shí)你也不過是個膽小鬼！”
我被他說愣住了，第一次有人這么說我，他為什么要這么說我？
“這么熱的天還穿長袖，你熱不熱？”他突然轉(zhuǎn)變了冰冷的態(tài)度，一臉嫌棄地看著我。
我迅速抽回了手，拉了拉衣袖，看著眼前變化多端的小鬼，無奈地笑笑：“我喜歡穿長袖不行啊？”
打破了尷尬的氣氛，終于可以正常進(jìn)行地溝通了，一個輕松愉悅的環(huán)境更適合敞開心扉聊天，這是我第一次帶學(xué)生去面館吃面，莫名有種為人母的感覺，這感覺真可怕。
“現(xiàn)在能告訴我那些經(jīng)常欺負(fù)你的人是誰了嗎？”在他把最后一口牛肉面湯喝下去的時候我問道。
“不知道，不認(rèn)識。”
“怎么可能？別人無緣無故為什么要欺負(fù)你？”我一臉震驚，表示不可思議。
“你是不是也覺得是我有錯在先，故意惹事所以才會被別人欺負(fù)？”何嘉晨的臉又變得冷漠起來。
“不，我不是這個意思，可能是我表達(dá)方式有問題，你不要誤解。”我開始心虛起來，內(nèi)心充滿了內(nèi)疚。
“為什么全班人就孤立你呢？如果所有人都這樣，你該想想這是不是你的問題。這種話我聽別人說了無數(shù)遍，是不是你也這么認(rèn)為的？”
“不是的，我相信你是個好孩子。”不知為何，此刻所有語言都變得蒼白無力，我不知道該怎么挽回這個局面，讓他對我不要抱有偏見。
“唉?！币宦暼粲腥魺o的嘆息從何嘉晨的嘴里吐出，重重地砸在了我的心上。
“我知道你跟他們不一樣，從見你第一天就知道了?！?br/>
他講完下一秒我的心情立刻從谷底升到了云端，有一種撥開云霧見月明的輕盈感。
“你知道我為什么這么關(guān)注你嗎？”我問道。
“為什么？”他的臉上充滿著疑惑，仿佛早已十分渴求知道答案。
“因?yàn)榭吹侥阄揖头路鹂吹搅艘郧暗淖约?，我是生活在一個單親家庭，從小就沒有爸爸，所以小時候經(jīng)常被同齡人欺負(fù)說我是沒有人要的小孩，當(dāng)我看到你被別人欺負(fù)的時候就仿佛看到了小時候的我自己，渴望著被保護(hù)，所以就想要去保護(hù)你，就像保護(hù)童年的我自己?！?br/>
何嘉晨盯著我，眼睛眨也不眨，里面好像有星光一樣的東西在閃爍。
后來我慢慢從何嘉晨口中了解到，他之所以性格變得孤僻，很大一部分原因是和家庭影響有關(guān)，本來他是在一個溫暖和睦的家庭長大，高中后，他父母的感情逐漸發(fā)生了破裂，經(jīng)常吵架鬧離婚。很多時候他正寫著作業(yè)突然聽到客廳里傳來玻璃破碎的聲音，不是杯子碎了一地就是花瓶碎了，每次回到家里氣氛冷得像進(jìn)了冰窖，毫無溫情。所以他也逐漸厭倦了學(xué)習(xí)，同時也希望由此得到父母的一些關(guān)注，可惜效果甚微，他也開始變得冷漠，不愿意與人接觸，也正是因?yàn)橹暗乃^于耀眼，到后來成績一落千丈，加之性格孤僻刺激了之前那些早就看他不順眼的人，剛開始只是一個班里的孤立，到后來演化為一個年級乃至整個學(xué)校的孤立。所以他說不知道是那些人欺負(fù)自己也就情有可原了，因?yàn)槊刻於加胁煌臒o聊的人想要找點(diǎn)事情做。
了解到具體情況后，我做了一份關(guān)于“校園暴力”的報告提交給了學(xué)校，同時也受到了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，相繼在學(xué)校開展了抵制校園暴力的活動，向全校學(xué)生普及了相關(guān)法律知識，校內(nèi)也對校園欺凌事件加強(qiáng)了管理。
我嘗試聯(lián)系了幾次何嘉晨的父母，說明了相關(guān)情況，他父母也做出了改觀，在我的鼓勵下何嘉晨慢慢變得勇敢，懂得反抗和保護(hù)自己，成績也有所回升。一切正在慢慢變好。
3.“楊老師，我有一個問題想問你?！?br/>
“什么問題？”
“你的手腕怎么回事？”
我知道終究是逃不過他那洞悉人心的眼睛，于是面露微笑地看著他：“說出來你可不要害怕。”
“嗯。”何嘉晨看著我，眼神篤定。
“楊老師是個膽小鬼，曾經(jīng)自殺過，因?yàn)榕滤啦桓腋钐昧??！?br/>
我看到何嘉晨的眼睛不自覺地瞪得很大，顯然很吃驚。
是的，我就是一個膽小鬼，膽小到不敢拒絕任何人的請求，即使那請求毫無道理可言。我明明可以拒絕同事讓他們自己完成自己應(yīng)做的事，而不是以我沒有編制的身份來欺壓我。我明明可以拒絕媽媽的睡前牛奶，而不是忍著惡心把它吐下去。我明明可以做我自己，為什么偏偏要循規(guī)蹈矩，謹(jǐn)慎小心地做一個別人口中的老好人？因?yàn)槲液ε聞e人會對我失望，因?yàn)槲也攀悄莻€最可憐的人，最想要被拯救的人，明明過得并不是自己想要的生活，明明厭倦地想要死去，卻不敢用力將匕首劃過手腕，我害怕留媽媽一個人孤獨(dú)地活在世上。那種每日每夜忍受著的煎熬，每時每刻都在想逃避生活的痛苦，如千萬只螞蟻撕咬著我的內(nèi)心，我渴望著有一個人能夠帶我走出這片黑暗，可是日復(fù)一日的等待只有更長久的絕望。于是我去學(xué)心理學(xué)，希望從中找到方法，卻發(fā)現(xiàn)自己能開導(dǎo)每一個人，唯獨(dú)拯救不了自己，直到遇見了何嘉晨，我想要保護(hù)他，就像一直渴望有個人能站出來保護(hù)自己一樣，他是我生命里的光，他是我唯一的希望，看到了他我仿佛看到了那個無助的自己。
“老師，我覺得你可能得了抑郁癥，雖然你每天對每個人笑臉相迎，但我知道你不快樂?！?br/>
天知道他說出那句話我有多么想哭，我不快樂，只有他能看出來我并不快樂，只是我身邊的人不允許我不快樂，為了不讓他們失望我努力裝作快樂，我一直不敢面對這樣如此消極悲觀的自己，像是個病人，不，我可能就是個病人。
“楊老師，你知道嗎，你對于我來說就像我生命中的一束光，在我最絕望的時候給了我希望。所以我希望你能好好的，做真正的自己?！?br/>
“不，你才是我的希望，我的光?！蔽胰滩蛔”е矍吧屏嫉哪泻I流滿面。
4.后來我向?qū)W校申請了辭職，我決定坦然面對自己，雖然我早就知道自己得了抑郁癥，沒想到通知單下來的時候還是嚇了一跳，重度抑郁癥斷書。
從來沒有像此刻這般輕松，我在也不用偽裝自己了，再也不用小心翼翼地活著了，我的痛苦終于可以光明正大被別人看見了。
媽媽用力地抱住了我，聲音顫抖：“對不起，寶貝，你太辛苦了?！?br/>
我深呼一口氣，慢慢地吐了出來，一句話也不想說。
無盡的黑暗與沉寂中，看不到絲毫光亮，冰冷將我包圍鎖在痛苦深淵，我在等待著被救贖，耳邊又響起童年時熟悉的童謠:
誰殺了知更鳥？
是我，麻雀說，
用我的弓和箭，
我殺了知更鳥。
誰看見他死去？
是我，蒼蠅說，
用我的小眼睛，
我看見他死去。
誰取走他的血？
是我，魚說，
用我的小碟子，
我取走他的血……
到底是誰殺死了知更鳥？是麻雀嗎？我的頭又開始痛了起來，眼前慢慢浮現(xiàn)出一張稚嫩而無助的臉，他的眼睛干凈清澈似乎可以洞察人心最深處的欲望，故作冷漠讓人不易去靠近，盡管如此，最讓我忘不掉的是他向我求助時的絕望神情:
“楊老師，對不起，我真的堅持不下去了?！?br/>
“楊老師，謝謝你，我終于可以不那么痛苦了?！?br/>
我拼命伸手去抓住他，最后發(fā)現(xiàn)抓住的那個人竟然和我長著一模一樣的臉，原來那個一直想要放棄生命的人是我，而何嘉晨正站在陽光下看著我。
夢也該醒了。