?睡前快要休息了。

    想著老爺爺?shù)脑?，劉浜同學(xué)睡不著覺，想著想著識海，小劉浜同學(xué)嘗試著想探索一下，席床而坐，五心向上，依打坐體，開始冥想，把意識朝腦海深處探去。

    那是一片海，無邊云海，云霧繚繞，廣袤無垠。

    云海無涯，正中一黃衫老者朝小劉浜微笑頷首，正是黃壤圣主。

    思接千載，神游萬里。

    小劉浜同學(xué)的意識四周游走，又見云海西方一白衣老者端坐不動。

    那是白玄圣主。

    有了思想準(zhǔn)備，小劉浜同學(xué)沒有被嚇住，相反因驗證結(jié)果屬實而沾沾自喜。

    看來自己真的有可能成為厲害人物啊，是不是和寧缺啊、王林啊一般地神通廣法力無邊？

    一想到法力，意識之海馬上傳送信息，功法呢？功法呢？功法有木有？

    小劉浜同學(xué)挺急的，兩尊大神在自己身體里，卻沒有交房租，太虧本了吧，一定得收回基本成本啊。

    念頭一出，馬上有了回應(yīng)，似乎是黃壤圣主開口。

    “金土二行功法己經(jīng)封印你腦海意識深處。你們這個世界靈氣太少，元氣不足，根本無法修行，連打通基本脈絡(luò)的力量都無法聚集。封印在你腦海的兩行功法隨著你自身能力的提高，到時自會解封覺醒，我等二人滯留于此有兩個目的，一是繼續(xù)擴大你的意識之海，二是借你識海溫養(yǎng)我們的魂靈?！?br/>
    呵呵，原來也是利用與被利用的關(guān)系，搞那么神秘干嘛呢。

    小劉浜同學(xué)心中釋然，當(dāng)然，這種利用與被利用，小劉浜同學(xué)樂見其成、樂享其成，沒有絲毫的壓力啊。

    彈指一揮，這兩年過得真快。

    小劉浜同學(xué)不但沒有落下打坐的功夫，還研習(xí)了劍箭功法。

    紅顏彈指，剎那芳華，這箭劍兩道折騰起來還是夠寒磣人的。

    幸好識海底子深厚，否則箭劍兩道跟本不可能上路。

    這也是彭祖先安排五年擴識海，兩年浸功法的原因。

    只是箭劍功夫日益精進，小劉浜同學(xué)的賤功也在看漲。

    兩年了，小劉浜同學(xué)己經(jīng)竄到一米七，人在讀小學(xué)，個兒卻不小。

    己經(jīng)不是小劉浜同學(xué)了，而是劉浜同學(xué)。

    這其中少不了怪獸灰灰的功勞。

    灰灰早已痊愈，除了在劉浜同學(xué)身旁休息，其他時間都整天跟著小稚碧同學(xué)的屁股后面跑，完全沒有作為神獸的覺悟。

    一切都在悄悄地發(fā)生變化。

    但“浜哥哥”的稱呼是不可能變的，這是某人的專利。

    變得是原來小稚碧粘著“浜哥哥”，現(xiàn)在“浜哥哥”非要牽著小稚碧。

    劉浜同學(xué)箭劍的功力不可使，不能使，也不必使，但賤功卻屢次出招，爐火純青。

    這不，小稚碧又被她的浜哥哥帶著，一雙小手被浜哥哥緊緊握住。

    九里村小學(xué)畢業(yè)典禮，全校師生停課到*場觀禮五年級畢業(yè)大聯(lián)歡文藝匯演。

    臺上正在表演藝術(shù)體*和花樣跳繩，小孩子們興致高漲，情緒激昂，每個動作都非常到位，博取現(xiàn)場一陣陣掌聲。

    劉浜和呂稚碧站在臺下不遠處。

    “配合我一下，一起上臺說相聲，就那個白云黑土小崔哥的昨天今天明天?！眲和瑢W(xué)抓住小稚碧的雙手，一步一步地引魚兒上鉤。

    小稚碧臉頰微紅，眼神迷離，連連搖頭。

    兩人世界親密一點不要緊，但一起面對三四百人，小稚碧同學(xué)還是沒有勇氣。

    小稚碧這兩年成績繼續(xù)獨領(lǐng)風(fēng)騷，個兒也不斷竄升，每年長四五厘米，只矮劉浜半個頭，小身板兒也初具規(guī)模，是四年級學(xué)生的全民偶像，男生女生通殺。

    偏偏淪陷入浜哥哥之手。

    久勸不下，劉浜同學(xué)只得退而求次。

    “那你說我表演什么節(jié)目好呢？”

    話題雖然變了，但牽著稚碧的手沒松。

    “我怎么知道？”

    “你說唱一曲陳奕迅的‘十年’怎么樣？”劉浜同學(xué)問道。

    “可以啦，浜哥哥唱這首歌最好聽的了?！鼻耙痪浯舐暬卮穑笠痪漤懺谧约旱男睦?。

    “那就歌伴舞怎么樣，邀請你上去跳一曲么?！眲和瑢W(xué)覺得自己離成功越來越近。

    “壞死了你。”小丫頭臉薄，就是不肯答應(yīng)。

    劉浜同學(xué)只能一個人去表演了。

    其實節(jié)目單三天前就已經(jīng)確定了。三天前劉浜同學(xué)就拉著稚碧妹妹的手演示過剛才的情景，呂稚碧沒有同意。

    劉浜同學(xué)就想借助現(xiàn)場氣氛再次頑強進攻，奈何他的稚碧妹妹防守嚴(yán)密無懈可擊。

    “暫時的離別時為了再次的相逢，一年之后，十年之后，若干年之后，我們?nèi)匀皇桥笥?。下面請欣賞五（5）班學(xué)霸學(xué)長天才少年劉浜同學(xué)為我們帶來一曲‘十年’。掌聲歡迎?！敝鞒秩藞竽涣恕?br/>
    劉浜同學(xué)隨著伴奏音樂響起，深情而歌：如果那兩個字沒有顫抖我不會發(fā)現(xiàn)我難受怎么說出口也不過是分手如果對于明天沒有要求牽牽手就像旅游成千上萬個門口總有一個人要先走懷抱既然不能逗留何不在離開的時候一邊享受一邊淚流十年之前我不認(rèn)識你你不屬于我我們還是一樣陪在一個陌生人左右走過漸漸熟悉的街頭十年之后我們是朋友還可以問候只是那種溫柔再也找不到擁抱的理由情人最后難免淪為朋友……

    （不要以為唱畢業(yè)季的戀人分手情歌回影響兩個小主角，其實十一十二歲的小朋友有的只是朦朧的情愫和一種從小沉淀下來的深厚親情，相處那么久，自然感情就會很深，嚴(yán)格地說，那一根相互愛慕的小草才剛剛開始萌芽）

    款款深情，憂郁而略帶沙啞的嗓音，秒殺九里村小學(xué)某人的浜哥哥的無數(shù)粉絲。

    全場響起一片熱烈的掌聲。

    呂稚碧知道自己的浜哥哥歌唱功底很厚，唱歌有很好的天賦，平時就聽得多，而就這首歌又最拿手了，因此沒有那么激動。用力地鼓鼓掌，呂稚碧朝臺上的浜哥哥大皺眉頭，因為浜哥哥在上面朝著她笑，笑得那么賤，那么欠揍……

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