義合幫終究是要對(duì)自己動(dòng)手了，或許他們可能對(duì)自己不在意，但秦崢不得不防。

    現(xiàn)在秦崢也只是3級(jí)而已，只比普通人強(qiáng)了一些，還沒(méi)到傲視群雄的地步，對(duì)付三五個(gè)人雖然不在話(huà)下，但人有力竭，要是來(lái)上三五十個(gè)人，秦崢也只有跑路的份。

    雖然仗著現(xiàn)在高達(dá)19點(diǎn)的敏捷，秦崢跑路不是問(wèn)題，但這些人既然能找到自己，難保不會(huì)對(duì)呂大同報(bào)復(fù)。

    雖然常說(shuō)道上混的人都有禍不及家人的規(guī)矩，但秦崢可不會(huì)相信這些，更不可能相信老飛等人會(huì)顧忌。要是因?yàn)樽约旱氖露鴤Φ絽未笸概€有妹妹秦雨，那是秦崢無(wú)法面對(duì)的。

    “還是實(shí)力不夠強(qiáng)大??！”秦崢暗嘆，要是自己有了強(qiáng)大的實(shí)力，這些人還敢這么肆無(wú)忌憚地找自己麻煩？

    算了，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，既然麻煩上門(mén)，自己也不會(huì)刻意躲避，該來(lái)的總是要來(lái)。

    秦崢想著心事，上課時(shí)也心不在焉，同桌李飛問(wèn)他什么事，秦崢也不可能把這事告訴李飛，于是搖搖頭說(shuō)沒(méi)事后，暫時(shí)把心思放下，專(zhuān)心上起課來(lái)。

    黃玲話(huà)聲一落，課堂上響起一陣議論聲，然后各自找著相熟要好的同學(xué)互相竊竊私語(yǔ)。

    秦崢剛想和同桌的李飛說(shuō)話(huà)，就發(fā)現(xiàn)這小子不知道什么時(shí)候就跑到隔壁一組的一個(gè)女同學(xué)那里舔著臉邀請(qǐng)著，感情是乘著這個(gè)機(jī)會(huì)理直氣壯地去找他暗戀的對(duì)象培養(yǎng)感情去了。

    那個(gè)女同學(xué)名叫唐璐，身材嬌小，面容可愛(ài)，是個(gè)小家碧玉型的女生，對(duì)李飛似乎也有好感，不一會(huì)兒就和李飛有說(shuō)有笑地開(kāi)始安排對(duì)話(huà)了。

    李飛雖然成績(jī)不行，但基礎(chǔ)還是有的，一些基本的對(duì)話(huà)不需要多少的單詞量，只需要記住幾個(gè)重點(diǎn)單詞和語(yǔ)法，其余的就靠自己發(fā)揮了。

    這時(shí)已經(jīng)過(guò)了五分鐘了，秦崢還在座位上苦惱不已，平時(shí)他和同學(xué)不怎么說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在這個(gè)關(guān)頭更是沒(méi)有人來(lái)主動(dòng)找他，他也不知道找誰(shuí)，眼看時(shí)間就要到了，同學(xué)們都找到了和自己搭檔的人選。

    黃玲做好了安排，就坐到了一旁。

    教室里瞬間靜了下來(lái)，大家都看著秦崢，有的羨慕嫉妒，有的憐憫，有的幸災(zāi)樂(lè)禍，但更多的都是不可置信。

    以秦崢平時(shí)的成績(jī)，是拍馬也趕不上王若晗的。要知道，王若晗的成績(jī)不僅是班級(jí)第一，更是年級(jí)第一！和這樣一個(gè)天之?huà)膳顧n的機(jī)會(huì)竟然讓秦崢占有了，眾人都露出了不同的神se。

    秦崢也感到有點(diǎn)不自在，但看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著上去，秦崢心里不由暗自嘆息，他也沒(méi)想到王若晗也同樣沒(méi)有搭檔。

    眼看時(shí)間緊迫，自己怎么說(shuō)也是個(gè)大男生，不能讓女生主動(dòng)吧？于是秦崢也硬著頭皮走到王若晗身邊微笑道：“王若晗，你好，既然黃老師做了安排，我們要說(shuō)點(diǎn)什么？不知道你有沒(méi)有什么好的想法？”

    王若晗看了一眼秦崢，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，過(guò)了一會(huì)，秦崢還以為王若晗不想和自己搭檔。正想往回走的時(shí)候，王若晗開(kāi)口了：

    “我沒(méi)有太好的想法，但是如果你有的話(huà)，可以試一試?！?br/>
    秦崢的心頓時(shí)一跳，王若晗竟然沒(méi)有拒絕！他此刻心里也隱隱有點(diǎn)興奮，也隨口說(shuō)道：“那我們不妨商量一下，我覺(jué)得問(wèn)路這個(gè)話(huà)題不錯(cuò)，你覺(jué)得呢？”

    秦崢開(kāi)始沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)王若晗說(shuō)的是英語(yǔ)，直到他也用英語(yǔ)說(shuō)完后發(fā)現(xiàn)過(guò)來(lái)，心中有些驚異，但卻沒(méi)多說(shuō)，于是索xing也直接用英語(yǔ)交談了起來(lái)。

    王若晗的口語(yǔ)顯然也不錯(cuò)，發(fā)音正確，語(yǔ)言流暢，秦崢也不得不佩服。

    殊不知王若晗心里更為震驚，原本她想自己用英語(yǔ)和秦崢說(shuō)話(huà)，秦崢如果答不上來(lái)或是磕磕絆絆地回答，那么自己也就會(huì)毫不猶豫地拒絕他。沒(méi)想到秦崢不僅流利地用英語(yǔ)回答了自己，而且一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)就連曾經(jīng)在美國(guó)呆過(guò)不短一段時(shí)間的她也比不上。

    秦崢的成績(jī)王若晗也知道，最近秦崢的努力她也看在眼里，但依舊想不通，短短十來(lái)天，秦崢是如何做到的？

    王若晗感到眼前這個(gè)雖然瘦弱但卻有著常人難及的身手，又能說(shuō)出一口流利的美式英語(yǔ)的大男生自己無(wú)法看透，不知道他到底有些什么自己還不知道的能力？

    王若晗腦中不斷胡亂猜想秦崢的時(shí)候，秦崢也在暗自想著王若晗，倒不是他對(duì)王若晗有些什么非分之想，只是感覺(jué)王若晗不像其他人形容的那般難相處罷了，暗道真是人言可畏啊。

    兩人很快敲定了細(xì)節(jié)，然后就開(kāi)始等待起來(lái)，看著同學(xué)們一對(duì)對(duì)上前對(duì)話(huà)，轉(zhuǎn)眼二十分鐘就過(guò)去了。

    這時(shí)，輪到秦崢和王若晗上臺(tái)對(duì)話(huà)。秦崢對(duì)著王若晗笑了笑，就先走上去，等王若晗走到臺(tái)前的時(shí)候，對(duì)話(huà)就開(kāi)始了。

    秦崢扮演的是一個(gè)剛到云城的外國(guó)人，而王若晗則是一個(gè)人云城本地人，兩人在車(chē)站相遇，秦崢扮演的外國(guó)人對(duì)云城一無(wú)所知，所以找到王若晗問(wèn)了酒店，旅游景點(diǎn)，有什么好吃的等多個(gè)地方。

    而王若晗剛好也對(duì)此很了解，一一為秦崢解答，整個(gè)情景對(duì)話(huà)大約進(jìn)行了三四分鐘。

    秦崢語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，王若晗回答得連貫流暢，讓下面一群人驚得一愣一愣的。秦崢的口語(yǔ)和他們不同，但他們也能聽(tīng)得出來(lái)，秦崢和他們平時(shí)在聽(tīng)教材對(duì)白和電影中的對(duì)話(huà)時(shí)候那種語(yǔ)調(diào)一模一樣，而且看秦崢也沒(méi)思考過(guò)什么，整個(gè)對(duì)話(huà)時(shí)間都說(shuō)得非常自然，所以聽(tīng)得他們傻了眼，還以為是在做現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)呢。

    要知道，前面也不是沒(méi)有人做過(guò)問(wèn)路這樣的對(duì)白，但要做到秦崢和王若晗這樣，誰(shuí)都自問(wèn)無(wú)法做到。

    王若晗能做得這么好誰(shuí)也不會(huì)懷疑，畢竟王若晗的成績(jī)擺在那里，但秦崢就讓人震驚了。

    這時(shí)，黃玲也從震驚中回過(guò)神來(lái)，走上講臺(tái)說(shuō)道：“好！秦崢和王若晗的這個(gè)情景對(duì)話(huà)完成得非常好，不僅自然連貫，而且引人入勝，稱(chēng)之為教科書(shū)般的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)也毫不夸張。特別是秦崢的口語(yǔ)水平，連我都自愧不如，大家以后都要像秦崢學(xué)習(xí)?！?br/>
    黃玲說(shuō)完，帶頭鼓起掌來(lái)。班同學(xué)這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，紛紛熱烈地鼓起掌來(lái)，掌聲響徹教室，好一會(huì)兒才停下。

    掌聲過(guò)后，黃玲接著講了一下秦崢和王若晗兩人對(duì)話(huà)中的一些重點(diǎn)及一些語(yǔ)句在口語(yǔ)中應(yīng)該怎么表達(dá)的要點(diǎn)后就讓兩人各自回座位。

    就在這時(shí)，秦崢的腦中傳來(lái)提示音：

    “嘀！英語(yǔ)口語(yǔ)得到超過(guò)50人的認(rèn)可，熟練度提升，英語(yǔ)達(dá)到高級(jí)0%，增加生命恢復(fù)速度10%?！?br/>
    秦崢頓時(shí)心下一喜，英語(yǔ)終于達(dá)到高級(jí)了，真不容易??！而且高級(jí)之后還出現(xiàn)了附加的效果，生命恢復(fù)速度增加10%，這可真是意外之喜。

    原來(lái)達(dá)到高級(jí)是有條件的，超過(guò)50個(gè)人認(rèn)可，就是說(shuō)班級(jí)里六十個(gè)同學(xué)基本上都認(rèn)可了自己的英語(yǔ)才觸發(fā)了升級(jí)條件！這樣說(shuō)來(lái)，往后的jing通級(jí)，大師級(jí)，宗師級(jí)就需要更多人認(rèn)可，這個(gè)條件只會(huì)越來(lái)越高。

    就目前來(lái)說(shuō)，秦崢的詞匯量已經(jīng)相當(dāng)豐富了，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)完全夠用了，雖然高考不考口語(yǔ)，但聽(tīng)力還是占一定分值的，而且ri后也能用上。

    接下來(lái)的情景對(duì)話(huà)因?yàn)橛辛酥暗那貚樅屯跞絷系膉ing彩表現(xiàn)而變得平淡起來(lái)，大家畢竟都還是高中生，又成長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)的教育制度之下，口語(yǔ)當(dāng)然沒(méi)有秦崢和王若晗那么好。

    秦崢是因?yàn)橛辛讼到y(tǒng)幫助才這么變態(tài)，而王若晗因?yàn)樵诿绹?guó)住過(guò)一段時(shí)間的原因?qū)谡Z(yǔ)也是非常熟悉，其他人就不一樣了，只能說(shuō)一般般。

    隨著時(shí)間流逝，第四節(jié)課下課鈴聲響起，結(jié)束了上午的課程。