“今天第一節(jié)課，功法理論課。第一講：功力和功法的起源！”

    榛老師推出了課程。他的行為和言語(yǔ)，加上大家的道聽(tīng)途說(shuō)，混合在一起，讓童鞋們見(jiàn)識(shí)了木天閣的——怪老頭。大家輕松的就被帶進(jìn)了功力和功法課的理論講解之中。這不能不說(shuō)怪老頭是一名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

    “首先，我要問(wèn)大家，有誰(shuí)知道，這一片片的甲是怎么來(lái)的呢？”榛老師首先提問(wèn)。

    同學(xué)們一聽(tīng)，全都搖了頭，誰(shuí)也不知道的樣子。

    “作為修煉者，我們不但要知其然，而且，還要知其所以然。因而，我有必要先啰嗦幾句，先把功力的起源介紹一下！”榛老師說(shuō)道。

    接下來(lái)，怪老頭榛老師，從一個(gè)數(shù)萬(wàn)年前的老故事講起——

    很久很久以前，盤(pán)古開(kāi)天辟地的時(shí)候，揮動(dòng)手中的巨大斧子，劈開(kāi)了天地。盤(pán)古在開(kāi)天辟地的時(shí)候，手舉開(kāi)天斧子，身著九層靈甲。在天地被劈開(kāi)的時(shí)候，濁氣下沉成為地，輕氣上升成為了九重天；同時(shí)，在天地被劈開(kāi)的時(shí)候，盤(pán)古身上的靈甲因?yàn)樯竦牧α克榱眩懒殉蔀榱司派饷?。它們是：赤光、橙光、黃光、綠光、青光……。盤(pán)古巨大的功力融化在了九色光芒之中。這就是盤(pán)古功力的消融……

    過(guò)了很多很多年之后，有一天，天地問(wèn)盤(pán)古，曰：您之后，盤(pán)古功力是不是就不存在了？盤(pán)古曰：天有九天，光有九色，吾之靈甲就定為九層吧：第一層是紅光甲，第二層是橙光甲，第三層是黃光甲，第四層是綠光甲，第五層是青光甲……吾之后代，如要達(dá)到“盤(pán)古功力”，那就讓他們將九色光披在身上，就可以恢復(fù)成我的靈甲了，也就具有我的功力了……

    盤(pán)古是神。神說(shuō)的話(huà)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。盤(pán)古后代的功力，就用九層不同顏色的甲來(lái)表現(xiàn)了。

    盤(pán)古是神。神做大事不做小事。盤(pán)古后人前赴后繼，把盤(pán)古神示開(kāi)拓并演繹出來(lái)，還細(xì)化了。

    經(jīng)過(guò)多年的摸索，盤(pán)古的后人，將盤(pán)古功力整理了出來(lái)——

    第一層（第一模式）：紅光甲，九個(gè)階位。

    第二層（第二模式）：橙光甲，九個(gè)階位。

    第三層（第三模式）：黃光甲，九個(gè)階位。

    第四層（第四模式）：綠光甲，九個(gè)階位。

    第五層（第五模式）：青光甲，九個(gè)階位。

    ……

    縱觀盤(pán)古功力，共計(jì)九個(gè)層次，被世人稱(chēng)為九個(gè)級(jí)別；每個(gè)層次（級(jí)別）有九個(gè)階位，共計(jì)八十一個(gè)階位。這八十一個(gè)階位，簡(jiǎn)稱(chēng)“八十一階”。全稱(chēng)：九級(jí)別八十一階位。通俗的說(shuō)法就是“盤(pán)古功力八十一階梯”。它屬于盤(pán)古功力的分布圖，亦是向盤(pán)古后代展示的盤(pán)古功力晉級(jí)的路線(xiàn)圖……

    于是，有古訓(xùn)說(shuō)，如果天地有難，就會(huì)有“完滿(mǎn)盤(pán)古功力”的人出來(lái)拯救天地。

    完滿(mǎn)盤(pán)古功力，就是要達(dá)到“九級(jí)別八十一階位”。說(shuō)穿了就是“八十一階”。

    自盤(pán)古以降，在太古蠻荒時(shí)代，曾經(jīng)有人達(dá)到過(guò)九層八十一階的頂階完滿(mǎn)功力。

    可是，當(dāng)人類(lèi)走出太古平行紀(jì)之后，能夠達(dá)到過(guò)這個(gè)完滿(mǎn)盤(pán)古功力的，越來(lái)越少了。

    近十萬(wàn)年來(lái)，能夠達(dá)到“第六層”（六）功力的，已經(jīng)較少；能夠達(dá)到“第七層”（七）功力的，歷史上的數(shù)量又少了許多；能夠達(dá)到“第八層光甲”功力的，那可是少之又少；能夠達(dá)到“第九層光甲”功能的，那似乎是鳳毛麟角；如果說(shuō)大圓滿(mǎn)的，簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)，海市蜃樓了！

    講課榛老師根據(jù)他掌握的情況，介紹著學(xué)生們不太清楚的知識(shí)。

    從古到今，許許多多修煉者都在研究，用什么樣的修煉手段，才能夠達(dá)到第八和第九層。

    于是，產(chǎn)生了許許多多的修煉門(mén)派。其中，最有成就的修煉門(mén)派之一當(dāng)然就是——木靈境！

    木靈境是門(mén)派，又是功法，是修煉功法。通過(guò)修煉這一功法，人們?cè)噲D達(dá)到完滿(mǎn)盤(pán)古功力。但是，木靈境跟其他門(mén)派、其他功法一樣，到現(xiàn)在還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！

    我多么希望，你們能夠通過(guò)修煉木靈境功法，達(dá)到盤(pán)古功力的最高級(jí)階——

    八十一階！

    這是：完滿(mǎn)盤(pán)古功力……

    我們木靈境有三大特別之處。

    第一，木靈境的“木”，是有神機(jī)淵源的。這個(gè)神機(jī)淵源就是盤(pán)古的開(kāi)天辟地斧，簡(jiǎn)稱(chēng)“開(kāi)天斧”。開(kāi)天斧的手柄是用天樹(shù)枝椏做成的。天樹(shù)的枝椏完成手柄之后剩余的部分生成了一個(gè)精靈。這個(gè)精靈修成正果之后，就成為了“木初祖”。木初祖，以木為功法，創(chuàng)立了木靈境的修煉之法。后來(lái)發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)展成為了天下的一大門(mén)派，名曰：木靈境修煉門(mén)派。

    第二，木靈境的“木”屬于萬(wàn)物之宗。天地萬(wàn)物，紛紜復(fù)雜，豐富多彩；然而，究其實(shí)質(zhì)，無(wú)非是由五種物質(zhì)組成，一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。水曰潤(rùn)下，火曰炎上，木曰曲直，金曰從革，土曰稼穡。木，具有生發(fā)，條達(dá)的特性，其色為青，位置東方，具有陰消陽(yáng)長(zhǎng)的勢(shì)態(tài)。

    第三，木靈境的創(chuàng)始人“木初祖”，曾經(jīng)達(dá)到過(guò)九層以上功力。

    “因而，修煉木靈境是我們木天閣學(xué)員和教師提升功力的修煉之法?！?br/>
    “要記住最關(guān)鍵的兩句話(huà)。第一句：功法修煉出‘甲’，甲表現(xiàn)功法的深淺！第二句：甲的顏色表現(xiàn)‘級(jí)’，甲的部位表現(xiàn)‘階’，級(jí)階連排就是功力總名次！”

    第一句話(huà)說(shuō)的是“甲”與“功法”的聯(lián)系。第二句話(huà)講的是“甲位”和“甲色”。

    怪老頭榛老師侃侃而談，讓學(xué)員們明白了木天閣“學(xué)什么功法”、“為什么要學(xué)這個(gè)功法”、“學(xué)習(xí)這個(gè)功法與‘甲’之間有什么聯(lián)系”等等道理。從而激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)功法的自覺(jué)性。

    他對(duì)旁聽(tīng)生們又說(shuō)了這樣一番話(huà)，道：“你們雖然受到自身?xiàng)l件的限制，不能夠修煉木靈境，不能夠修煉出功力甲，但是，你們必須了解這些情況，今后才能夠認(rèn)真的自覺(jué)的去發(fā)現(xiàn)具有甲脈脈象的人才。這項(xiàng)旁聽(tīng)生計(jì)劃是最近些年才啟動(dòng)的，希望你們不要浪費(fèi)這個(gè)機(jī)會(huì)！”

    “當(dāng)然，我必須告誡各位旁聽(tīng)生童鞋，脈象在三次以下的你們，只能夠聽(tīng)理論課，不能夠參加實(shí)作。簡(jiǎn)單的說(shuō)，不能夠修煉木靈境功法；否則，會(huì)對(duì)你們的身體產(chǎn)生損傷。你們千萬(wàn)要注意。你們的培養(yǎng)方向是巫醫(yī)。在實(shí)作課的時(shí)間里，你們只能集中起來(lái)學(xué)習(xí)巫醫(yī)的基本法術(shù)！”

    上課時(shí)間過(guò)半的時(shí)候，怪老頭榛老師再道：“下面，我做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)童鞋們瞧好了！”

    “噌！”

    怪老頭猴子似的跳上了樹(shù)墩，旋轉(zhuǎn)了一圈，又跳到了地面。

    “來(lái)！”

    他對(duì)著講臺(tái)的樹(shù)墩，用手一揮，變戲法似的，竟然變出了一朵蓮花。

    那蓮花有七八尺方圓，懸浮在講臺(tái)之上，底部沒(méi)有挨著講臺(tái)，是懸浮著的。

    “哇！”大家驚呼了一聲，沒(méi)想到這老師的名堂還挺多的。

    怪老頭從地面飛起，縱身躍入蓮花正中，盤(pán)腳端坐在了里面。

    榛老師的這一招是木靈境花坐外移之法，只是用于教學(xué)，修煉時(shí)并不這樣做。

    “大家瞧好了，看我的動(dòng)作?？梢哉酒饋?lái)瞧。后排的，可以站桌子上！”

    怪老頭嘴里說(shuō)著話(huà)，手上做著動(dòng)作。他左手微微按在肚腹之上。右手成掌狀，拇指彎曲，其余四指并排，指尖朝上，豎立鼻尖之下，距離三寸遠(yuǎn)；兩只眼睛死死盯住中指指尖。

    親自演練之后，榛老師放松身體，坐在蓮花上，告訴同學(xué)們跟他一起做。

    “好了，大家坐在自己的桌子上，將蒲團(tuán)放在屁股下面。要在意識(shí)之中，想到自己是坐在蓮花中間。你們現(xiàn)在沒(méi)有蓮花，但要在想象中有一朵花。當(dāng)然，不一定是蓮花，今后每個(gè)人的花是不一樣的。老師的是蓮花，你們先想象蓮花吧！”

    正式生的童鞋們，按照榛老師的交代，坐在了桌子之上。

    “我們坐不坐？”后排的旁聽(tīng)生們問(wèn)道。

    “這個(gè)可以的，這只是修行的坐姿，大家都可以坐！”榛老師回道。

    全班四十個(gè)學(xué)生都坐到了自己的桌子上，屁股下面墊著蒲團(tuán)，想象著自己坐在蓮花上。

    榛老師袖子中的教鞭飛了出來(lái)，一根變多根，在半空中變成了三十根，飛到了正式生跟前。

    大家嚇一跳，以為來(lái)抽自己的。

    “它現(xiàn)在還不是抽人的，是糾正你們動(dòng)作的！”榛老師微笑著道。

    教鞭飛到了每一名正式生跟前，見(jiàn)動(dòng)作做得不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，鞭梢倒飛在空中碰上一碰。如果是左手不正確，它就碰左手，如果是右手不標(biāo)準(zhǔn)，它就碰右手。第二遍還沒(méi)有做好，它就會(huì)這樣子——

    “再高點(diǎn)！”教鞭突然會(huì)說(shuō)話(huà)。

    被教鞭碰過(guò)右手的花婥，因?yàn)樽⒁饬η圃诹私瘫奚?，右手被碰之后沒(méi)有改正過(guò)來(lái)，因而教鞭發(fā)出了聲音。

    “它會(huì)說(shuō)話(huà)，老師，它會(huì)說(shuō)話(huà)！”花婥尖叫了一聲。

    “安靜點(diǎn)。如果第三次做不好，它就不說(shuō)了！”榛老師坐在蓮花之上說(shuō)道。

    “那它會(huì)怎么樣？”坐在前排的羋涇離老師近，隨口問(wèn)道。

    “不說(shuō)了，當(dāng)然就直接抽人了！”榛老師臉上露出一絲笑意來(lái)。

    “??！”所有的正式生的精神立即集中了，趕緊把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。

    不過(guò)，還是有兩三個(gè)童鞋不小心被抽了手掌，哇哇叫了兩聲，但卻被繼續(xù)的抽。

    “雖然痛，但不能叫，叫一聲，多抽一下！”怪老頭嘿嘿的笑了。

    “哇，還有這么多的潛規(guī)則呀！”同學(xué)們傻了眼。

    童鞋們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這怪老頭的課不好上，果然如此，教鞭打人都是自動(dòng)化的，還能升級(jí)！

    人怕惡人。學(xué)生怕惡老師。這是千古不變的真理。

    （未完待續(xù)）

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