周一早上，陸望晴鍛煉完畢，剛吃過(guò)早餐，也就七點(diǎn)二十分，林校長(zhǎng)就第一個(gè)來(lái)到了學(xué)校。

    打過(guò)招呼后，林孟莊就將陸望晴帶到辦公室，他指著一個(gè)辦公桌向陸望晴說(shuō)道：

    “那時(shí)吳老師以前的座位，現(xiàn)在就是你的了，坐吧！”

    這是一個(gè)靠近后山那一排的最后一個(gè)位置，窗外能看到有一塊稻田，一條水溝，一片油菜地，再往上看，山坡上就是一片山林了。

    陸望晴收回視線，坐了下來(lái)，然后看向坐在她對(duì)面的林孟莊。

    林孟莊首先開口問(wèn)道：

    “按道理，陸老師應(yīng)該十六號(hào)過(guò)來(lái)，十七號(hào)才開始上課，不過(guò)，你現(xiàn)在既然已經(jīng)提前過(guò)來(lái)了，我就想詢問(wèn)一下你的意見(jiàn)，你是希望按照原來(lái)的計(jì)劃等到十七號(hào)呢，還是愿意從今天開始上班？”

    陸望晴幾乎沒(méi)有任何猶豫的回答道：

    “那就今天開始吧！”

    林孟莊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：

    “這樣的話，我今天就開始給你打考勤，然后盡快給你把入職手續(xù)辦理了。”

    說(shuō)完后，他就指了指陸望晴面前辦公室上的書本、資料、作業(yè)本和一些辦公用具說(shuō)道：

    “這些就是你上課需要用到的東西，這學(xué)期開學(xué)也沒(méi)多久，你沒(méi)來(lái)的這一段時(shí)間，都是其他老師在代為上課，那從今天開始，就由你來(lái)上了?！?br/>
    “前天晚上我也給你大體介紹了一下，七個(gè)老師，六個(gè)班級(jí)，我因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，經(jīng)常還要去鎮(zhèn)上或者縣里開會(huì)，所以平時(shí)只上體育課，除非有老師請(qǐng)假了，我才會(huì)代替請(qǐng)假的老師去上其它課程?！?br/>
    “也就是小學(xué)的課程，正常來(lái)說(shuō)，上什么科目并沒(méi)有多大差別，特別對(duì)你來(lái)說(shuō)，大學(xué)本科的文憑，這可是我們學(xué)校文憑最高的老師，就更沒(méi)有什么問(wèn)題了，不過(guò)，每個(gè)老師畢竟都有所側(cè)重，所以還是按照實(shí)際情況來(lái)分配科目的。”

    “一共是兩個(gè)語(yǔ)文老師，兩個(gè)數(shù)學(xué)老師，兩個(gè)英語(yǔ)老師，吳老師之前是教英語(yǔ)的，所以你主要也是教英語(yǔ)，由于英語(yǔ)科目是從三年級(jí)才開始，所以同時(shí)也要兼顧一二年級(jí)的語(yǔ)文。”

    “至于其他科目，那就分?jǐn)倎?lái)，每個(gè)老師都會(huì)隨機(jī)的教學(xué)。”

    “現(xiàn)在，另一個(gè)老師教的是二年級(jí)的語(yǔ)文和三四年級(jí)的英語(yǔ)，那么，你主要教的就是五六年級(jí)的英語(yǔ)和一年級(jí)的語(yǔ)文，并擔(dān)任一年級(jí)的班主任，有問(wèn)題嗎？”

    陸望晴搖搖頭回答道：

    “沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)，現(xiàn)在他們上到哪兒了，等一下得要先交接一下才好接著上?。　?br/>
    林孟莊指了指她辦公桌上的書本資料說(shuō)道：

    “都在你辦公桌上了，你自己看一下就知道，課程表也都有，可以提前查一下自己上課的時(shí)間，簡(jiǎn)單的備一下課吧！”

    陸望晴簡(jiǎn)單的掃視了一下辦公室，然后疑惑的問(wèn)道：

    “都沒(méi)有電腦嗎？”

    林孟莊略顯尷尬的回答道：

    “目前還沒(méi)有，不過(guò)已經(jīng)在申請(qǐng)了，應(yīng)該要不了多久就會(huì)批下來(lái)的?！?br/>
    說(shuō)著，稍作停頓之后，才繼續(xù)說(shuō)道：

    “其實(shí)，電腦還好說(shuō)，關(guān)鍵是網(wǎng)線還沒(méi)有通，這個(gè)比較麻煩一點(diǎn)?！?br/>
    對(duì)于這里的網(wǎng)絡(luò)，陸望晴也算是深有體會(huì)了，接打電話還稍微好一些，打開網(wǎng)頁(yè)確實(shí)夠困難的。

    交代完畢之后，林孟莊就離開了，陸望晴也立即抓緊時(shí)間趕緊看看桌上的東西，然后盡快的理出一個(gè)頭緒來(lái)。

    查看完畢之后，就發(fā)現(xiàn)第一二節(jié)課，是一年級(jí)的語(yǔ)文，第三節(jié)課是五年級(jí)的英語(yǔ)，第四節(jié)課是六年級(jí)的英語(yǔ)，下午還有兩節(jié)課的三四年級(jí)的品德與社會(huì)，幾乎都是不同的課本，這備課還真不簡(jiǎn)單。

    簡(jiǎn)單的看了一下上課的進(jìn)度后，陸望晴首先備的是一年級(jí)語(yǔ)文的課，好在相對(duì)容易，備好后，又立即翻看了五年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)，這就相對(duì)難一點(diǎn)了。

    就在她緊張備課的時(shí)候，就陸陸續(xù)續(xù)有老師來(lái)了。

    第一個(gè)走進(jìn)來(lái)的是一個(gè)嬌小玲瓏的女孩子，二十來(lái)歲，長(zhǎng)相屬于可愛(ài)型的娃娃臉，看起來(lái)還挺害羞的摸樣，經(jīng)過(guò)林孟莊的介紹才知道她叫秦玉蘭，正好也是教英語(yǔ)的。

    隨后是兩個(gè)一起走進(jìn)來(lái)的中年男子，四五十歲，一看就是多年的老教師了，個(gè)子高且長(zhǎng)得胖的叫張德清，教語(yǔ)文的，個(gè)子中等長(zhǎng)得清瘦一點(diǎn)的叫許建明，教數(shù)學(xué)的。

    緊接著，來(lái)了一個(gè)中年女子，也是四五十歲的樣子，個(gè)子很矮，大概一米五出頭，似乎比秦玉蘭還要矮一些，長(zhǎng)相看著挺和藹的，她叫李春梅，也是教數(shù)學(xué)的。

    最后力道是一個(gè)瘦瘦小小的小青年，看著也就二十三四歲，比秦玉蘭大，又比林孟莊小那么一點(diǎn)點(diǎn)，個(gè)子估計(jì)不到一米六，比秦玉蘭高一些，但是遠(yuǎn)不及一米七幾的林孟莊，經(jīng)過(guò)林孟莊的介紹才知道他姓朱，叫朱明亮，教語(yǔ)文的。

    經(jīng)過(guò)林孟莊的介紹，每個(gè)老師都帶著笑容客客氣氣的跟陸望晴打了個(gè)招呼，看她在忙著備課也都沒(méi)好意思多說(shuō)話，只有朱明亮眼睛一亮，笑嘻嘻的說(shuō)道：

    “喲，大美女?。￡懤蠋?，你好，你好，歡迎來(lái)到玉溪小學(xué)！”

    說(shuō)著就很熱情的跑到陸望晴的辦公桌邊上，還伸出手來(lái)，一副要握手的摸樣。

    陸望晴此時(shí)正好在看三年級(jí)的品德與社會(huì)，此前就是朱明亮在代，于是拿起書本，就站起身來(lái)微笑著問(wèn)道：

    “是朱老師來(lái)了啊，正好，我問(wèn)一下，我看你課本上沒(méi)有標(biāo)注，不知你之前上到那一課了，你能跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”

    朱明亮看她拿起課本來(lái)問(wèn)這個(gè)，就知道這個(gè)手是握不了了，不禁微微有些失望的放下伸出的右手，不著痕跡的改為接過(guò)課本回答道：

    “這個(gè)課程也就隨便講講就好了，哪需要備課呀？我上到第四課了，你接著往下講就行。”

    說(shuō)著話，就隨手將課本翻到了那一頁(yè)，然后放到了陸望晴的辦公桌上，然后坐回了自己的位置。

    這辦公室本來(lái)就是一間教室，其實(shí)挺寬敞的，不過(guò)，中間放著一張會(huì)議桌，所以剩下的位置也不多，靠走廊一邊的三個(gè)位置，分別是張德清，許建明和朱明亮三個(gè)人的。

    靠后山一排坐著的分別是李春梅，秦玉蘭和陸望晴三個(gè)人。

    校長(zhǎng)林孟莊則坐在中間那張會(huì)議桌后面靠墻的一張辦公桌，正好一眼都能看清整個(gè)辦公室。

    至此，玉溪小學(xué)的老師都到齊了，三個(gè)老一代的，三個(gè)新一代的，林孟莊則屬于年輕一代稍微大一些的。

    “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”

    不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，陸望晴下意識(shí)的抬眼看了一眼本應(yīng)該是黑板的位置，只見(jiàn)上面掛著一個(gè)電子鐘，上面的指針正好指向八點(diǎn)整。

    陸望晴已經(jīng)從課程表得知，八點(diǎn)到八點(diǎn)二十五分是早讀課；然后十五分鐘休息，含眼保健操時(shí)間；八點(diǎn)四十分到九點(diǎn)二十分是第一節(jié)課；九點(diǎn)三十分到十點(diǎn)十分是第二節(jié)課；隨即是二十分鐘課間操；十點(diǎn)三十分到十一點(diǎn)十分是第三節(jié)課；十一點(diǎn)二十到十二點(diǎn)整是第四節(jié)課。

    中午十二點(diǎn)到下午十四點(diǎn)是兩個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間；下午十四點(diǎn)到十四點(diǎn)四十分是第五節(jié)課；十四點(diǎn)五十到十五點(diǎn)三十是第六節(jié)課；接著是十五分鐘休息，含眼保健操時(shí)間；最后一節(jié)課就是十五點(diǎn)四十五到十六點(diǎn)二十五；到這時(shí)，值日生打掃一下衛(wèi)生，大概十六點(diǎn)半就可以放學(xué)了。

    早讀期間，陸望晴因?yàn)檫€忙著備課，就沒(méi)有出去，其他的兩個(gè)語(yǔ)文老師和一個(gè)英語(yǔ)老師倒是都出去轉(zhuǎn)了一圈。

    學(xué)生做完眼保健操，休息了大概十分鐘之后，就到了第一堂課的時(shí)間。

    等其他老師都走完之后，辦公室就只剩下陸望晴和校長(zhǎng)林孟莊了，林孟莊微笑著說(shuō)道：

    “不要緊張，給一群孩子上課而已，怕什么呢？”

    陸望晴微笑著回答了一聲，然后深呼吸平息了一下自己的心情，才緩緩的走出辦公室。

    首先看的的是張德清在給六年級(jí)的學(xué)生上語(yǔ)文課，課堂紀(jì)律很好；接著看到李春梅在給五年級(jí)的學(xué)生上數(shù)學(xué)課，課堂紀(jì)律也很好。

    走下一樓，看到朱明亮再給四年級(jí)上語(yǔ)文，他講得唾沫橫飛，學(xué)生回應(yīng)也比較積極主動(dòng)，課堂顯得比較活躍，聽(tīng)得出課堂也在他的掌控之中；再往前，看到秦玉蘭再給三年級(jí)上英語(yǔ)，她說(shuō)話聲音不大，壓不住課堂，看起來(lái)有些亂糟糟的。

    二年級(jí)是許建明在上數(shù)學(xué)，課堂上的學(xué)生也規(guī)規(guī)矩矩的。

    終于來(lái)到了一年級(jí)，走過(guò)窗戶的時(shí)候，只聽(tīng)有人說(shuō)了一聲“老師來(lái)了”，剛才還鬧哄哄的教室，一下子就變得安靜起來(lái)。

    陸望晴沒(méi)有任何猶豫，邁著從容的步伐就從前門走了進(jìn)去。

    她剛進(jìn)教室，立刻有一個(gè)熟悉的聲音喊道：

    “起立！”

    所有人便快速的站起身來(lái)，整齊的說(shuō)道：

    “老師好！”

    陸望晴并沒(méi)有馬上說(shuō)話，而是站到了講臺(tái)上，帶著平靜的表情，緩緩掃視了一圈下面的孩子，半晌后，才點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：

    “同學(xué)們好，坐下！”

    坐下兩個(gè)字說(shuō)得還挺鏗鏘有力，似乎一下子就掌控了課堂的節(jié)奏，所有孩子都規(guī)規(guī)矩矩的坐著，然后好奇的打量著這個(gè)新來(lái)的老師。

    陸望晴看到了剛才感覺(jué)聲音熟悉的孩子，那就是坐在第二排第一個(gè)位置的小男孩秋子寒。

    又掃視一圈之后，陸望晴拿起粉筆，轉(zhuǎn)身就在黑板上刷刷刷的用力寫下了“陸望晴”三個(gè)字，龍飛鳳舞，可是卻又不潦草，就是那用力寫字的氣勢(shì)，確實(shí)令人心中不由一緊，孩子們似乎都不敢太大聲的呼吸。

    都是從孩子階段長(zhǎng)大的，陸望晴知道，對(duì)孩子的好，應(yīng)該體現(xiàn)在心里，不能讓孩子失了敬畏，那樣教學(xué)會(huì)很難。

    看到所有孩子都正襟危坐的看著自己，陸望晴才用極為標(biāo)準(zhǔn)的普通話開口說(shuō)道：

    “我叫陸望晴，畢業(yè)于江城大學(xué)，從今天開始，我就是你們的班主任，同時(shí)擔(dān)任你們的語(yǔ)文老師，你們叫我陸老師即可！”