?初班因?yàn)槎际切┥嫌變簣@的小朋友，教授的課程相對(duì)來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，不需要寫(xiě)作業(yè)，不需要發(fā)放教材給他們，只需要和老師一起練習(xí)一些基本的生活對(duì)話，掌握一些單詞，會(huì)帶動(dòng)作唱英語(yǔ)兒歌便可以。

    對(duì)話大多數(shù)是，自我介紹，叫什么名字，幾歲了。

    你好嗎？我很好，謝謝！

    今天的早餐特別棒，我很喜歡，你呢？

    大抵上是這類對(duì)話。

    單詞劃分單元的話，先學(xué)習(xí)水果，然后是動(dòng)物，接著是家具等生活用品。

    兒歌則根據(jù)最近所學(xué)的單元來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)兒歌，學(xué)生沒(méi)教材，但老師是有的，雖然內(nèi)容頗為簡(jiǎn)單，但也是系統(tǒng)在學(xué)習(xí)。

    總體課堂氛圍很輕松愉快，連一開(kāi)始有些些抵觸的溪和都慢慢地跟著老師做起動(dòng)作，唱了起來(lái)，英語(yǔ)兒歌節(jié)奏都很簡(jiǎn)單歡快順口，穿插著學(xué)過(guò)的單詞，所以學(xué)習(xí)起來(lái)還是挺快的，何況他還比班里的小朋友們大上幾歲，底子雖然基本等于0，但接受能力絕對(duì)比這班小朋友快很多，自然吸收起來(lái)也快。

    就這樣上了半個(gè)月后，在學(xué)校里上英語(yǔ)課的時(shí)候，溪和漸漸地也懂得了老師在講什么，雖然還有些許吃力，但也比什么都不懂的時(shí)候強(qiáng)很多，進(jìn)步明顯，另一方面則是小學(xué)的英語(yǔ)還是很淺顯的。

    10月1日是國(guó)慶，有七天法定假日，溪和已經(jīng)很久沒(méi)有好好跟家里的幾只雞交流感情了，前幾天他基本都圍著雞轉(zhuǎn)，圍著雞轉(zhuǎn)的同時(shí)也沒(méi)忘做爸爸給他布置的功課，練毛筆字，看醫(yī)書(shū)，畫(huà)畫(huà)，幫媽媽整理倉(cāng)庫(kù)里的藥材，以及根據(jù)爸爸所列的幾種病癥寫(xiě)出最適當(dāng)?shù)乃幏健?br/>
    而老師布置的家庭作業(yè)，他一般會(huì)在假期的頭一天，用一整天的時(shí)間把這些做完，這樣未來(lái)六天就可以痛痛快快地玩啦。

    至于溪斛布置給他的功課，屬于每天必習(xí)的事情，像一日三餐一樣的存在，雖然說(shuō)是功課，卻又像是一日生活里不可或缺的存在。

    習(xí)以為常的溪和已經(jīng)不把看醫(yī)書(shū)，練字，寫(xiě)方子，畫(huà)畫(huà)當(dāng)做功課，所以并不會(huì)覺(jué)得這些占用了他玩樂(lè)的時(shí)間，因?yàn)樗⒉挥憛挘吹褂X(jué)得很有趣，特別是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，明明是畫(huà)草藥，玩心頓起會(huì)在旁邊畫(huà)畫(huà)自己養(yǎng)得那幾只雞，當(dāng)然，這些亂七八糟的涂鴉他畫(huà)完就收起來(lái)，不敢給爸爸看到，免得被說(shuō)不夠?qū)Ｐ模賮?lái)二十張字帖……畢竟這樣的經(jīng)歷之前不是沒(méi)有，咳。

    充實(shí)的七天假期很快就過(guò)去了，開(kāi)學(xué)后的第四天，迎來(lái)了月考。

    這是溪和第二次參加月考，第一次，成績(jī)剛過(guò)平均線，屬于班里比較中下的學(xué)生，因?yàn)樗麤](méi)學(xué)過(guò)拼音，在拼音這塊吃了個(gè)大虧。

    其實(shí)拼音這塊也不能怪他，雖然教育部強(qiáng)調(diào)幼兒園以玩為主，但上有政策，下有對(duì)策，大多數(shù)幼兒園會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的要求，偷偷提前學(xué)習(xí)小學(xué)的課程，其中拼音是頭要的。

    所以在小學(xué)老師的眼里，這些學(xué)生的拼音不需要太操心，草草地帶過(guò)就可以了，這一帶過(guò)，導(dǎo)致沒(méi)上過(guò)幼兒園，沒(méi)學(xué)過(guò)拼音的溪和腦袋有點(diǎn)發(fā)蒙，還好自強(qiáng)不息，回家請(qǐng)教了溪斛，在父親的指導(dǎo)下，專心攻克好幾天，終于把單韻母和復(fù)韻母這些都捋清楚也記清楚了。

    當(dāng)大家都走主流路線的時(shí)候，你沒(méi)走過(guò)，的確是很吃虧的事情，畢竟大環(huán)境已經(jīng)形成，你無(wú)法改變，只能去盡力適應(yīng)。

    考場(chǎng)內(nèi)，溪和坐在第四排，右邊是過(guò)道，考生與考生之間有兩個(gè)空位，確保不會(huì)有抄卷子的情況。

    溪和看著卷面，在老師的囑咐聲中，寫(xiě)上班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，寫(xiě)完后，開(kāi)始寫(xiě)答案，第一題，簡(jiǎn)單，唰唰唰，寫(xiě)上答案，第二題，溪和沉思片刻，想到答案后，露出笑容，喜滋滋地寫(xiě)好，第三題，沒(méi)想出來(lái)。

    謹(jǐn)記老師那句：“不會(huì)的先不寫(xiě)，先把會(huì)的寫(xiě)完了再去鉆研不會(huì)的題?！?br/>
    把兩面卷自己會(huì)的寫(xiě)完后，溪和抬起頭往旁邊看了一眼。

    隔著兩個(gè)空位的考生，并不和溪和一個(gè)班，看到溪和看向他，連忙伸出手臂擋住自己的卷子，很明顯，生怕溪和看到了。

    溪和并不在意地收回視線，一手支著下巴，低頭看自己的卷子，自動(dòng)鉛筆在第三題上點(diǎn)了點(diǎn)，片刻后眼睛一亮，曉得了！

    語(yǔ)文很快就考完了，溪和雖然寫(xiě)的慢，但基本上都填上了答案，檢查卷子的時(shí)候，特意查看了下有幾個(gè)考筆畫(huà)的題，確認(rèn)筆畫(huà)順序還有筆畫(huà)都對(duì)，才滿意地走上去交卷子。

    月考用了一天的時(shí)間，因?yàn)榭荚嚨木壒剩绕饺辗艑W(xué)時(shí)間要早半個(gè)小時(shí)。

    放學(xué)后，溪和走在去英語(yǔ)班的路上，這次月考，他覺(jué)得比第一次月考的時(shí)候，輕松很多，所以一路上都是笑瞇瞇地，很開(kāi)心的模樣。

    當(dāng)他注意到前面那個(gè)穿著和他一樣校服的男孩子時(shí)，加快腳步跑了過(guò)去，他現(xiàn)在很想和別人聊聊考試的事情，這個(gè)男孩子他記得，一班的冷忱，在同一個(gè)英語(yǔ)班上課！

    在他眼里，有這樣的交情，這就是熟人了。

    “嗨——”溪和跑上前去，然后緩下步子跟著對(duì)方的步伐，熱情地打招呼。

    冷忱扭頭看了他一眼，沒(méi)說(shuō)話。

    溪和并不氣餒，接著說(shuō)：“我知道你啊，我們?cè)谝粋€(gè)英語(yǔ)班，你叫冷忱，是一班的！”溪和洋洋得意自己知道這么多。

    聽(tīng)到溪和的話，冷忱再一次看向溪和，而溪和則已經(jīng)看向前方的路了，冷忱收回視線，頓了頓，慢慢地說(shuō)：“哦，那又怎樣……我們并不在一個(gè)班里?！?br/>
    溪和攤攤手：“因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)很差嘛。”一點(diǎn)也不在意被鄙視了，對(duì)，他能聽(tīng)出來(lái)冷忱的語(yǔ)氣是在鄙視他。

    冷忱被小小地噎了一下，瞪一眼這沒(méi)心沒(méi)肺，根本不在意的家伙。

    他聽(tīng)到這樣的話，難道不是應(yīng)該說(shuō)，“我會(huì)努力學(xué)習(xí)，然后加入你那個(gè)班的！”

    不按常理出牌，呵呵。

    有些氣悶的冷忱想跟不思進(jìn)取的家伙拉開(kāi)距離先走一步，但卻怎么也邁不動(dòng)腳，要瘋了。

    溪和沒(méi)聽(tīng)到對(duì)方的回答，掩不住眼底喜色地說(shuō)：“這次月考，你覺(jué)得自己考的怎么樣？”

    冷忱語(yǔ)氣平平地說(shuō)：“應(yīng)該比你好?！?br/>
    溪和像是聽(tīng)到了大笑話，哈哈大笑著狠拍了下冷忱的肩膀：“哇，真的嗎？我覺(jué)得我這次考的還不錯(cuò)呢?！闭Z(yǔ)氣充滿了對(duì)冷忱話里意思的不盡然。

    冷忱并未再說(shuō)什么。

    溪和說(shuō)完這句話，想起來(lái)這個(gè)男孩子，好像是一班的，聽(tīng)說(shuō)一班和二班的學(xué)生隨便拎一個(gè)出來(lái)，都比別的班強(qiáng)很多很多。

    這個(gè)很多，溪和不知道是多少，他并沒(méi)有關(guān)注過(guò)，但想起來(lái)這茬后，他忽然覺(jué)得冷忱的話并不是盲目自信，而是……在陳述事實(shí)。

    能這么說(shuō)的家伙，一定學(xué)習(xí)非常好吧？

    不過(guò)，他覺(jué)得這次他考得也挺不錯(cuò)的啊，溪和還是有點(diǎn)點(diǎn)不相信……就算真的比他好，差距應(yīng)該不會(huì)太大……

    這么想的溪和，臉上笑意依舊沒(méi)有淡下去，不再聊月考的事情，畢竟已經(jīng)考完了，好與不好就這樣了，沒(méi)有過(guò)多糾結(jié)。

    “老師說(shuō)，下個(gè)星期要去秋游，去哪里你知道嗎？”溪和已經(jīng)開(kāi)始想，到時(shí)候要讓媽媽給他準(zhǔn)備什么吃的了，口水四溢ing

    “森林公園。”冷忱雙手插在褲子口袋里，漫不經(jīng)心地回答道。

    “哇哦——聽(tīng)上去很酷的樣子！”

    “森林公園很大，到時(shí)候不要一個(gè)人亂跑，要跟著隊(duì)伍?！?br/>
    溪和很自然地，“哦——嗯？”這個(gè)表面很冷淡的男孩子竟然在關(guān)心他，有點(diǎn)感動(dòng)，溪和默默地給冷忱這個(gè)名字后面貼上了“善良”的標(biāo)簽，貼完標(biāo)簽的溪和眼睛彎成月牙，歪頭認(rèn)真地打量對(duì)方，想象了下，好奇地問(wèn)，“真的很大嗎？”

    冷忱忽然伸手捏住他的下巴，強(qiáng)制性地把溪和的臉扭正，一臉“再看我，就揍你”的冷冰冰模樣。

    溪和被捏著下巴，迫不得已重新看向正前方的路，然而，冷忱松開(kāi)手后，他條件反射下，又扭頭看向冷忱，冷忱冷若冰霜地看向他。

    溪和鼓著臉，揉了揉自己的下巴說(shuō)：“有點(diǎn)疼啊……”語(yǔ)氣十分地委屈。

    冷忱看到溪和揉下巴，眼神里透出些緊張，那緊張一閃而逝，并沒(méi)有讓揉著下巴的溪和看到，語(yǔ)氣硬邦邦地問(wèn)道：“哪里？”

    溪和停下腳步，轉(zhuǎn)身對(duì)著冷忱，揚(yáng)著下巴，用手指指著下巴的左側(cè)，理直氣壯地說(shuō)：“這里！”

    冷忱也停下腳步，兩個(gè)人面對(duì)面站在人行道上，冷忱往溪和的臉前湊了湊，的確是有點(diǎn)發(fā)紅，他沒(méi)多想，直接伸手，揉向那塊被他捏紅的地方。

    揉了兩下，意識(shí)到自己在做什么的冷忱，手僵住了。

    溪和眨眨眼睛，催促道：“就是那里——”他的手涼涼地，貼在有點(diǎn)疼的地方，真舒服啊。

    冷忱瞥了一眼神并沒(méi)有什么異樣的溪和，慢慢重新揉了起來(lái)。

    冰冰涼涼的觸感，讓溪和忍不住主動(dòng)往前送了送自己的臉，呼吸之間送出的熱熱氣息噴在冷忱的手上。

    冷忱嚴(yán)肅正經(jīng)地伸出另一只手……捏住了溪和的鼻子。

    溪和不解地睜大眼睛，被捏住鼻子的他，聲音顯得悶聲悶氣，問(wèn)道：“干嘛捏住我的鼻子?！?br/>
    “別噴氣?！?br/>
    “……”這個(gè)男孩子太霸道了！

    于是，冷忱名字后面，獲得了第二個(gè)標(biāo)簽——霸道。