一路上，莊旭為秦知臨講解了許多有關(guān)潛龍的注意事項，以及一些有關(guān)武者修煉的常識。

    秦知臨聽得很認(rèn)真。

    因為在此之前，高中上學(xué)的時候并沒有人能夠指導(dǎo)他如何更好地進(jìn)階武師。

    如錢多多、韓平等老師，都是依靠時間和資源，硬生生堆積出來的武師境界。

    這種經(jīng)驗對秦知臨來說毫無借鑒意義。

    因為他需要的是，更專業(yè)的教學(xué)，以及更高品質(zhì)的修煉方法......

    而現(xiàn)在進(jìn)入了潛龍，則有更多的老師可以教給他這些。

    莊旭認(rèn)真地說：“潛龍圣院的教學(xué)方式可是非常科學(xué)和前沿的，這里不僅僅是煉體和習(xí)武這么簡單?！?br/>
    秦知臨微微點頭，表情認(rèn)真。

    莊旭繼續(xù)解釋說：“潛龍圣院涵蓋了機甲、御獸、精神、戰(zhàn)武、煉體五大學(xué)院”

    “每個學(xué)院都有自己獨特的培養(yǎng)方向，這顯然是為了培養(yǎng)出能夠在各個領(lǐng)域都有所成就的人才?！?br/>
    “而且，潛龍圣院非常注重一對一的教學(xué)模式?！?br/>
    “每個學(xué)生入學(xué)后，都會根據(jù)自己的特點和能力，分配給一個專屬的導(dǎo)師?！?br/>
    “這些導(dǎo)師個個都是強者中的強者，各自領(lǐng)域的佼佼者，有些甚至是院長級別的人物?！?br/>
    莊旭舉例道：“比如機甲學(xué)院的院長，他的機甲設(shè)計在整個聯(lián)盟都有著舉足輕重的地位”

    “戰(zhàn)武學(xué)院的院長據(jù)說身懷數(shù)種橙階武學(xué)，而且都是圓滿境界！”

    “精神學(xué)院的那位院長更是有著靈海境的精神力！”

    “擁有這樣的導(dǎo)師不僅能提供最適合你的個性化指導(dǎo)，還能在未來的道路上提供巨大的幫助?！?br/>
    秦知臨神情認(rèn)真，理解到了這一設(shè)置的重要性。

    “這么說來，每個學(xué)生的天賦和潛力都能得到最大程度的挖掘和提升？”

    “沒錯?！鼻f旭眼神熾熱，“導(dǎo)師們的經(jīng)驗和指導(dǎo)無疑是寶貴的資源?！?br/>
    “而在選擇導(dǎo)師之后，我們還可以根據(jù)自己的興趣和需求，自由選修其他學(xué)院的課程，整個學(xué)習(xí)過程非常自由靈活?！?br/>
    他頓了頓，似乎在尋找最恰當(dāng)?shù)脑捳Z：“這種教育模式，在整個華夏都是獨一無二的?！?br/>
    “每位學(xué)生都可以在這里找到最適合自己的發(fā)展道路，不僅僅是成為單一領(lǐng)域的高手，更有機會成為跨領(lǐng)域的專家?！?br/>
    秦知臨暗暗驚訝。

    若是每個學(xué)生都能將自己的特長發(fā)揮到極致，再加上圣院的底蘊，那該有多恐怖啊！

    難怪每個圣院弟子在同階之內(nèi)都是佼佼者。

    “看來，我也需要好好考慮一下自己的未來方向了?！鼻刂R低頭思忖。

    ......

    兩人一路相談，很快就來到了潛龍圣院北區(qū)。

    那里一座宏偉的銀色塔樓聳入云端，塔身整齊刻著密集的紋飾，銀白色的金屬外表在陽光下反射出璀璨奪目的光芒，令人不禁心生敬畏。

    秦知臨抬頭望去，“這就是造極塔嗎？”

    莊旭點點頭，回應(yīng)道：“沒錯，這座造極塔可謂是我們?nèi)A夏武道與科技的結(jié)晶之作?！?br/>
    “造極塔的每一層都會出現(xiàn)不同的對手，最初是一些較弱的異獸虛影，而隨著層數(shù)增高，會出現(xiàn)實力更為恐怖的武者虛影?！?br/>
    “這些虛影都是由塔的獨特陣法所凝聚而成，實力可是按層遞增的。”

    “每通過一層，就可以在造極榜上獲得相應(yīng)的排名?！?br/>
    “造極榜排名越高，學(xué)院給予的重視和資源也就越多?！?br/>
    不過秦知臨這次來不是為了沖塔，他的目標(biāo)是另一座建筑。

    那是一座五層高的建筑，入口處雄偉的門楣鑲嵌著復(fù)雜的紋飾，應(yīng)該是某種陣法。

    任務(wù)樓內(nèi)，紛繁的人流涌動，各色人等在這聚集。

    有來自各個年級的學(xué)生，有專門負(fù)責(zé)發(fā)布任務(wù)的學(xué)生，還有一些身著校服的外校生，他們來這里，或取任務(wù)，或交任務(wù)，熙熙攘攘，繁忙不堪。

    有的學(xué)生表情焦急，像是接到了緊急任務(wù)；

    有的滿臉喜色，顯然是完成任務(wù)歸來，積分已然到手；

    還有的三三兩兩討論著，或?qū)磳⒊薪拥娜蝿?wù)抱有期待，或?qū)σ淹瓿傻奶魬?zhàn)互相訴說經(jīng)驗。

    莊旭沒有想要接取任務(wù)的想法，只是陪著秦知臨進(jìn)去看看。

    兩人走到了一位青年的窗口前，排在他之前的學(xué)生正帶著滿意的笑容離去。

    “同學(xué)你好，我叫陶源，請問有什么可以幫到你的嗎？”

    “我想接取任務(wù)?！鼻刂R回答道。

    “同學(xué)，你是新生吧？”陶源看著秦知臨身份牌信息問道。

    那青年神情和善地看著他，也沒有因為秦知臨是新生而有所輕視。

    “是的?！鼻刂R點點頭道。

    “我們這里有各種任務(wù)，有些簡單的如打掃衛(wèi)生，幫忙搬運等等，有的需要積分高的任務(wù)，對實力有一定的要求，如擊敗異獸，找尋特定的天才地寶等?！碧赵吹?。

    “每完成一個任務(wù)都會有對應(yīng)的積分獎勵，你可以用積分兌換各種你需要的物品，如丹藥，武器，甚至是高級的武學(xué)?！?br/>
    “我可以自己看看嗎？”秦知臨問道。

    “當(dāng)然可以?！?br/>
    “這是目前的任務(wù)列表，你自己可以看看?！币贿呎f著，陶源把一個小型屏幕遞了過來。

    陶源微微點頭，指了指電子屏幕上滾動的任務(wù)列表：“這里有各種級別的任務(wù)，從低到高分別是白、綠、藍(lán)、紫、橙五個級別?！?br/>
    “你可以根據(jù)自己的實力和需要的積分來選擇?！?br/>
    秦知臨的視線依次從低級任務(wù)滑向高級任務(wù)。

    電子屏幕上的文字快速刷新，每一個任務(wù)后都標(biāo)注著詳盡的說明和獎勵積分。

    有的任務(wù)是幫助院內(nèi)的異獸照料，有的則是外出探險尋寶，還有一些是輔助老師進(jìn)行研究。

    “如果是你是新生的話，我建議可以從白級任務(wù)開始嘗試?！碧赵吹哪抗庠谇刂R身上打量了一番，“那些任務(wù)難度適中，對你來說剛剛好。”

    秦知臨點點頭，“好的學(xué)長，我先看看?！?br/>
    于是秦知臨便與莊旭一同研究起來。

    與此同時，一個比他們稍晚來的少年走到窗口前。

    “你好學(xué)長，交任務(wù)?！?br/>
    陶源不由得感慨道：“嗯？不是吧，這才三天啊?！?br/>
    “諸葛學(xué)弟，你這效率也太高了吧？”

    陶源拿過他的身份牌，在上面加了不知道多少積分。

    “你還要再選一個任務(wù)嗎？”

    “嗯，再來一個丹藥任務(wù)?！鼻刂R下意識地看了他一眼。

    那諸葛姓少年看起來十分普通，沒有任何醒目的特點。

    秦知臨掃了一眼屏幕。

    煉制丹藥的任務(wù)，一般都是綠級的任務(wù)，也就是煉制綠階的丹藥。

    眼前這個少年，居然能在三天內(nèi)就煉制好了一枚綠階丹藥，想必也是早有所學(xué)。

    等等！

    煉制丹藥？

    自己或許不需要煉制啊......

    ......

    ......