“來(lái)，小張老師，我敬你一杯！”星期天晚上，駱老師做了兩個(gè)菜，叫來(lái)了張德民。學(xué)校宿舍是單間，張德民和駱老師隔壁住著。

    “駱老師，你還是叫我小張或者德民吧，小張老師聽上去有點(diǎn)別扭，呵呵?！睆埖旅窈呛且恍Α?br/>
    “今天酒的滋味如何？”老人和張德民對(duì)飲一杯后，微笑著看著張德民。

    “嘿嘿……”想起那晚的事，張德民笑得有些不自然，“想不到駱老師菜做得這么好吃！”張德民趕緊夾起一片回鍋肉放進(jìn)嘴里，味道真是不錯(cuò)！他不由贊道。

    “年輕人，做菜和做人其實(shí)是一個(gè)道理，關(guān)鍵在于你是不是用了心！”看來(lái)老人對(duì)自己的廚藝還是很滿意的，老人說(shuō)著捻起一片菜，“菜，講究色香味，人呢？”

    “從菜的味道里就能看出一個(gè)人的品味……”停了一下，老人繼續(xù)說(shuō)道，“就拿煲湯來(lái)說(shuō)，講究的是文火慢熬，人呢？就應(yīng)該博觀而約取，厚積而薄發(fā)，遇事沉著，特別在遇到大事和挫折時(shí)，更應(yīng)如此！”

    老人的話令張德民不住的點(diǎn)頭，別看老人整天樂呵呵的，其實(shí)這是一位說(shuō)話做事哲理性很強(qiáng)的老人。

    “其實(shí)做人做事也是一個(gè)‘品’字！”張德民接口道，“品茶、品酒……呵呵，這人嘛，不僅有品，而且還得被品……”

    “呵呵，孺子可教！”老人看著張德民笑道。

    “年輕人……”老人說(shuō)道，“做大事的人，會(huì)把每一次的挫折當(dāng)做成長(zhǎng)的財(cái)富，他們每一次的成功都是在不斷的反思和改進(jìn)中獲得的，別以為他們現(xiàn)在很光鮮，殊不知光鮮背后他們承受了常人所不能承受的很多東西……”老人說(shuō)道這里，看了一眼張德民，“這些人用挫折來(lái)磨礪自己的心智，最后達(dá)到‘增益其所不能’！”

    張德民知道老人是在提醒自己，今后的路還很長(zhǎng)，挫折也會(huì)更多，如果自己的心態(tài)不好，那恐怕真是無(wú)藥可救了……

    無(wú)疑，和老人的每一次接觸，都是一次受教的過(guò)程，確切地說(shuō)是開智的過(guò)程。張德民看著老人，他甚至有些懷疑，老人是不是得到高僧轉(zhuǎn)世？

    這頓飯兩人談了很多，也談了很久，張德民對(duì)老人又多了一些了解，老人呢？對(duì)于眼前這個(gè)年輕人，也是頗為欣賞。張德民是那種悟性極高的人，一經(jīng)點(diǎn)撥便逐類旁通。當(dāng)然這頓飯也讓兩人成了忘年交。

    隨后兩人又探討了高中語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，張德民也結(jié)合一個(gè)多月來(lái)的教學(xué)談了一些自己的想法，得到駱老師的認(rèn)可。

    最后，駱老師讓張德民整理一下自己的思路，形成文字的東西給他。

    第二天下午，張德民利用課間和中午的時(shí)間梳理了自己一個(gè)多月來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)思路，形成文稿后交給了駱老師。

    土門區(qū)是洛平的一個(gè)大鎮(zhèn)，人口15萬(wàn)，僅次于縣城城關(guān)鎮(zhèn)。由于貧困等原因，土門區(qū)下面的幾個(gè)鄉(xiāng)都沒有中學(xué)，土門中學(xué)是土門區(qū)唯一的一所中學(xué)。在校學(xué)生八百多人。張德民帶的高中四個(gè)班120多人，很多學(xué)生都來(lái)自土門區(qū)下面的鄉(xiāng)村。張德民了解到，一些學(xué)生的家還在大山里，為了上學(xué)，每天早上四五點(diǎn)鐘就得起床。

    “砰砰……”辦公室門被敲了兩下。

    張德民正埋頭寫著一幅標(biāo)語(yǔ)，聽見叫聲，抬頭一看，一個(gè)女生站在門口，是高一二班的語(yǔ)文課代表衛(wèi)紅。

    “衛(wèi)紅，進(jìn)來(lái)！”張德民停下手里的筆，招呼道，“等老師寫完這幅字……”

    “張老師，我……”等張德民寫完條幅，女生看著張德民欲言又止。

    “衛(wèi)紅，坐下說(shuō)！”張德民指了指旁邊的一張椅子說(shuō)道。

    “張老師……我……明天不來(lái)學(xué)校了。”衛(wèi)紅一張臉憋得通紅，憋了半天最后還是鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)。

    “是請(qǐng)假嗎？”眼前這個(gè)女生是張德民比較器重的學(xué)生，兩次作文張德民都給了滿分。張德民特意調(diào)取了她的中考語(yǔ)文試卷，寫得真是不錯(cuò)。

    “張老師，我……”自打進(jìn)屋后，衛(wèi)紅就一直低著頭，兩只手拽著上衣衣角使勁揉著。

    “衛(wèi)紅，你是老師很器重的學(xué)生……”張德民起身倒了一杯水，遞給衛(wèi)紅，“有什么事在老師這里還不好說(shuō)嗎？”

    “張老師，我以后不來(lái)學(xué)校讀書了！”衛(wèi)紅似是橫下一條心抬起頭說(shuō)道。

    “你的意思是輟學(xué)？”衛(wèi)張德民眉頭一皺，看著眼前這個(gè)俊俏但身體略顯單薄的女孩，“為什么？”張德民盯著衛(wèi)紅問道。

    “張老師，我……家里…窮……沒錢……所以……”衛(wèi)紅吞吐的說(shuō)道。

    “衛(wèi)紅，這是你不讀書的原因？”張德民話一出口，立時(shí)有些后悔，這還不是原因嗎？一個(gè)多月來(lái)，張德民對(duì)高一年級(jí)一些學(xué)生的家庭情況也了解了一二。很多學(xué)生在讀了小學(xué)三四年級(jí)后便因貧困原因選擇了輟學(xué)，但像衛(wèi)紅這種念到高中才選擇輟學(xué)的是極少數(shù)。

    “張老師，我……我下面還有三個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，今年春天我爸爸上山打石頭的時(shí)候摔斷了腿，沒錢再供我讀書，所以……”衛(wèi)紅磕磕絆絆地說(shuō)道。

    “衛(wèi)紅，你的各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，特別是語(yǔ)文，我一直覺得按你目前這種狀態(tài)繼續(xù)下去，將來(lái)考上大學(xué)根本不是問題……”張德民調(diào)整了一下坐姿，看著衛(wèi)紅說(shuō)道，“你現(xiàn)在選擇輟學(xué)，我覺得非常的可惜，我希望你再仔細(xì)考慮一下？”

    從衛(wèi)紅的神態(tài)以及平時(shí)對(duì)學(xué)業(yè)的態(tài)度上，張德民看得出，這個(gè)女生在這個(gè)時(shí)候選擇輟學(xué)也是不情愿的。的確，像衛(wèi)紅這樣的學(xué)生在農(nóng)村是很普遍的，雖然計(jì)劃生育被定為了基本國(guó)策，但在廣大鄉(xiāng)村，重男輕女養(yǎng)兒防老多子多福的思想仍根深蒂固，很多農(nóng)村家庭如果第一胎是女娃，那就接著生第二胎、第三胎，直到生出男娃，即便是面臨超生罰款也在所不惜……這也就更加劇了貧困的窘境，使得大多數(shù)農(nóng)村孩子基本上上不起學(xué)。這就是目前農(nóng)村的現(xiàn)狀。

    張德民來(lái)到洛平后也了解到了很多。生男娃是為了以后老了之后有人養(yǎng)老，女娃呢？在廣大鄉(xiāng)村，女娃被認(rèn)為遲早是別人家的。一般的家庭，女娃基本也是讀完小學(xué)一二年級(jí)就輟學(xué)了，理由很簡(jiǎn)單，能認(rèn)幾個(gè)字寫出自己的名字就可以了，再者說(shuō)，女娃遲早要嫁人成為別人家的，讀那么多書干嘛？純屬浪費(fèi)錢。