班長將進度條拖到自習課鈴響以后，十幾分鐘前的一些，就這樣映入班主任眼簾。

    他看見，自己站在講臺前沒多久，還沒來得及說話，在班級的不同方位，八大金剛幾乎同時起身。

    班主任無意識地握緊拳頭，因為他發(fā)現(xiàn)，自己十幾分鐘前聽到了聲音，現(xiàn)在卻沒有聽到任何的聲音。

    他的眼睛一直沒有離開手機屏幕，直到在監(jiān)控中他被推著離開教室。

    在自習課結(jié)束之前，班主任和班長一前一后回到教室。

    離開前還意氣風發(fā)揮斥方遒糞土當年萬戶侯的班主任，回來的時候活像是個霜打的茄子。

    他有些恍惚想到班長不久前，在小辦公室中單獨相處時同他說的話。

    “您現(xiàn)在可以對我的話保持懷疑，但我們希望你能對這件事保密，不要讓任何人知道這件事?！?br/>
    “時黎的心聲有時候會有些吵鬧，但幫了大家很多，她的心聲可以透露未來發(fā)生的事情，我們很多人都因此獲利?！?br/>
    “顧雨青能找到失蹤的妹妹，就是靠時黎的心聲?！?br/>
    按照班主任的原計劃，在見到大家第一面時，先跟各位同學彼此認識一下，然后搞個下馬威讓大家對他產(chǎn)生敬畏的心理，以后才能更好地管理班級。

    然而被時黎和班長這一頓攪和，早自習只剩下幾分鐘就下課，顯然沒辦法完成他原本的這個計劃。

    就只能再做打算。

    而且他現(xiàn)在神情恍惚，著實沒有精力完成計劃。

    班主任只簡單介紹了一下自己，就讓大家待會認真上課。

    班主任神情恍惚地回到辦公室，他有些執(zhí)念地一遍遍看著自習課時的監(jiān)控。

    他又擔心是同學們事先對監(jiān)控做手腳。

    在同學們上課的時候，班主任到保衛(wèi)科，讓把上一節(jié)自習課的監(jiān)控給調(diào)出來。

    然而不管是哪里的監(jiān)控，都沒有聽到時黎聲音。

    將畫面中的時黎放大，可以清楚地看到她當時沒有張嘴。

    班主任他心里打鼓，難道班長說的都是真的。

    他沒有完全相信，還是半信半疑，但他心里相信這一部分占據(jù)了上風。

    從小看走近科學長大的班主任，在這一瞬間相信了玄學的存在。

    班主任沒忍住敲了敲頭，懷疑自己是接手新班級壓力太大，還在夢里沒有清醒。

    保安為班主任調(diào)出監(jiān)控，就站在一旁，看著這位年輕帥氣的男老師莫名其妙的動作，讓他忍不住懷疑這位是不是腦子有毛病。

    他心想，老師精神有問題，說不定會傷害到學生們，一定要密切關(guān)注這人，一旦發(fā)現(xiàn)情況不對，要跟校長匯報。

    班主任老師感受到了身體傳來的痛苦嗎，卻依舊沒有從夢境中清醒過來。

    目睹一切的保安大叔：懷疑這人有自虐傾向，一定要跟校長匯報。

    班主任不得不認清現(xiàn)實，自己現(xiàn)在沒有在做夢，一切都是真的。

    他垂頭喪氣地回到辦公室。

    這一整天所有的計劃都被打亂，他的心情也清早的變故變得相當復雜。

    但生活還要繼續(xù)，下午的時候他略微整理好自己沉重的心情。

    在下午的最后一節(jié)自習課上，他繼續(xù)了原本的計劃。

    “我是你們的班主任，我姓班，前一段時間我被學校派出去出差學習，所以大家在開學之初見到的是代理班主任鄭老師?！?br/>
    “在接下來的兩年半，不出意外的情況下，我將會以班主任的身份，與大家共同度過，將大家送入大學校園?！?br/>
    【不出意外的話，沒有意外】

    時黎的心聲不出意外響起，班主任他拿粉筆的手微微一頓，隨即繼續(xù)在黑板上寫下自己的通訊方式。

    她來了，她又來了，她又講話了。

    其他同學在聽見時黎心聲后，注意力全都放在了班主任身上。

    今天早上班長與班主任詳談后，跟大家說了班主任懷疑這件事的真實性。

    大家都很怕，班主任會當場質(zhì)疑。

    萬幸，班主任他也是經(jīng)歷過一些事情的人。

    不管他心里怎樣懷疑，只要別將這件事捅破就行。

    寫完后，他轉(zhuǎn)身面向同學們，“這是我的聯(lián)系方式，我的手機二十四小時開機，大家以后有任何問題，都可以與我聯(lián)系，過去的事情就一筆勾銷，我不希望發(fā)生學生無故曠課卻沒有事先跟我請假。更不希望發(fā)生，全班同學一起曠課的惡劣情況?！?br/>
    在交接工作時，政治老師在班主任老師的面前告了好大一通狀。

    班老師能明顯感覺到，政治老師對自班學生的怨念。

    班老師初時覺得鄭老師小題大做，一群十來歲的小孩子還能做出多過分的事情，無非就是不寫作業(yè)上課睡覺。

    鄭老師是位工齡三十多年的老教師了，怎么因為這種小事跟孩子們計較呢。

    當聽見鄭老師說全班一起無故曠課半天的時候，班主任他聽后直接失聲了。

    他突然能理解鄭老師的心情，別管當多少年的教師，都不一定會遇見這種一個班一起翹課的情況。

    別人班是一兩個三五個刺頭，剩下別管性格怎么樣，都不會主動惹事。

    他們班倒是好，一整個班全是刺兒頭。

    他嚴重懷疑老天爺看他過得太滋潤，故意給他添堵呢。

    現(xiàn)在班級里還出現(xiàn)了個沒辦法用科學來解釋的時黎，瞬間覺得一整個班都是刺頭也沒有那么難了。

    就問問，誰的班級能出現(xiàn)這種能人。

    他就敢站在這里說出那句話，百分百的前無古人后無來者。

    “過去一切咱都一筆勾銷，以后你們乖一點?！?br/>
    看著黑板上的鉛筆字，班主任特意在自己的聯(lián)系方式之后注明————二十四小時不靜音。

    時黎心想【二十四小時在線，會不會收到短信有人詢問，老師我們家子涵怎么沒有去參加競賽】

    眾人：學到了，明天就發(fā)。

    我們合理懷疑你在陰陽某人，但我們不說。

    班主任：這就是我那寶貝第一名的內(nèi)心世界嗎？就是她拿了競賽金獎嗎？

    好吧，他其實已經(jīng)在無形之中接受了這一切。

    “大家的成績單我已經(jīng)提前看過了，說實話你們的成績很差，幾次月考的平均分是整個年級倒數(shù)。我只有成績很好的學生才敢曠課，你們這個成績……”

    他嘖嘖搖頭，不忍心再提的模樣。

    【他剛剛說了翻篇，再也不提的，騙子】

    被戳破的班主任不自在的輕咳一聲，偏偏拆臺的是他那考年級第一的大寶貝。

    而且她又不是故意的，她哪里知道別人能聽見她的心聲呢，這怎么能是她的錯呢。

    聽見時黎的拆臺，所有人的嘴角比AK都難壓。

    班主任看見下面學生抽搐卻上揚的嘴角，為維護作為班主任老師的尊嚴，很顯然不應(yīng)該在全班面前立規(guī)矩，容易被時黎拆臺。

    于是他選擇了迂回戰(zhàn)略，單獨找學生談話。

    按照上一次月考的成績排名來，時黎是第一個。

    一想到后續(xù)要跟時黎一對一面談，他就忍不住頭痛。

    #能聽見學生在心里罵我怎么破，在線等挺急的#