?她仨上次結(jié)伴而行的時候，是以陽光活潑的嬌嬌為首，隊伍的氛圍不太自然；這次結(jié)伴而行，是以沉靜或者說是呆萌的葉彩打頭，氛圍離奇的融洽。

    “葉彩，你頭上怎么有撮毛老翹起來？”

    “那是她的天線，接收信號的?！?br/>
    “不要亂講，這是避雷針。”

    “避、避雷針不是最先被雷劈到的嗎？”

    “誰告訴你的啊，盡瞎說，你當(dāng)我盼著被雷劈啊。避雷針，避雷針，字面意思，當(dāng)然是規(guī)避閃電的天線啊?！?br/>
    “啊，天線。你自己都說是天線了?！?br/>
    “啊，不是的，這個天線，不能接收信號……哎你不要碰，真的不能接收信號，不要碰啊，我會被電死的！”

    頂著一頭炸雞窩的葉彩在嬌嬌和雙馬尾的聯(lián)手追捕下慌亂地逃竄，在教室門口和衣著土氣的陶桃擦肩而過，隱約看到陶桃那木然小臉上浮現(xiàn)的一絲冷漠而輕蔑的神情。

    接連停下腳步，葉彩坐在自個兒桌上，仨妹子聚在講臺邊上。

    從課桌抽屜里摸出水瓶，看了看陶桃離開的方向，葉彩喝水時若有所思。

    雙馬尾身子一轉(zhuǎn)，背對著講臺，兩臂手肘靠在講臺上，看著黑板上還沒擦掉的粉筆字跡，擠起眉頭揣度似的說：“那個陶桃，看起來要干壞事的樣子。”

    坐在葉彩同桌課桌上的嬌嬌，一雙白生生的小腿停止了搖擺，嚴(yán)肅的說：“要干壞事。”

    沒好氣的白了她倆一眼，葉彩心里無端的失落，總感覺自己做錯了什么似的。

    起身兜了半個圈子回到座位上坐下，從書堆里抽出嬌嬌送她的記事本，摘掉水性筆的筆蓋，笑著說：“今天爭取寫五千字?！?br/>
    雙馬尾仍然背對而靠在講臺邊沿上，不屑一顧似的斜眸睥睨，說：“寫什么??？”

    嬌嬌湊過頭悄聲吐露兩個字音，她雙眼睜大，正要叫起來，被嬌嬌又拍又踢的沒了表演興致，更感到失落和沮喪。不服氣似的撇著嘴，轉(zhuǎn)過身來手托臉腮伏在講臺上，聲音還算是壓低了的說：“不就是寫嗎，誰不會啊?！?br/>
    嬌嬌說：“人家是長篇，上十萬字以上的?！?br/>
    雙馬尾昂起小臉有些驚訝的樣子，放下姿態(tài)從講臺上繞到葉彩身旁，好奇地看她筆下的記事本。葉彩翻開記事本到最新一頁，高深莫測的搖頭，說：“起碼百萬字?！?br/>
    “百萬字？不可能吧？”嬌嬌和雙馬尾都嚇到了。

    葉彩一邊瀏覽回顧之前的情節(jié)，一邊用平淡的口吻說：“有什么不可能的，一直寫一直寫，什么都寫，吃喝拉撒都寫，看你灌水的功力了嘛?！毙睦镅a充了一句，有些人的灌水功力絕對超乎你想象。

    看著本子新頁上最后一行字，葉彩有點難以下筆?！墩D仙》正文的情節(jié)經(jīng)過反復(fù)刪減之后，再次截至到張小凡的中二宣言，在這里陷入一個兩難的境地。對于拜入青云門門下及之后發(fā)生的情節(jié)，葉彩感覺之前寫的不夠自然，便刪減掉了。

    對于《誅仙》一文中的首次場景切換，原著中采用的是“昏倒、醒來”的很俗套的技巧。而在改編連續(xù)劇里，好像是在清醒的狀態(tài)下被田不易接引到青云門的，這很樸實，而越樸實的東西就越考驗筆力。

    一想到樸實，撇開筆力不說，首先葉彩都沒興趣寫。如果寫俗套的吧，她筆下的張小凡在發(fā)現(xiàn)村子里的慘狀后不僅沒有昏倒，還特別精神抖擻，朝天喊中二宣言，都抖擻這種地步了，還怎么昏倒，老天懲罰他的霸氣嗎？

    哎呀，還真別說，這個可以。以前很中二的里不是老有這種以咆哮為形式的抗?fàn)幟\的橋段嗎，就采用這個。

    倆妹紙看葉彩已經(jīng)動筆寫了起來，不再跟她們閑扯了，嬌嬌支個眼色，雙馬尾撇著嘴起身離開葉彩同桌的座位，撂下一句，“寫好了給我看啊?！?br/>
    頭也沒回，葉彩做了個“ok”的手勢。

    想起以前看過的很浮夸很中二的、主人公整天叫囂著“賊老天你怎么不直接殺了我”的玄幻，靈感便如開閘的洪水洶涌澎湃而來，葉彩興奮得停不下筆。

    這次的場景切換，她處理得還是蠻有靈氣的——張小凡的中二宣言引起上天震怒，遭到雷電責(zé)罰，田不易飛身相救，恐怖的沖擊波震蕩下張小凡和林驚羽都昏倒過去，醒來出現(xiàn)了青云門一間屋舍里。

    圓滿解決。

    在中二之魂的持續(xù)充能下，之后的情節(jié)就好寫得多了。

    一個不知從哪冒出來的路人小道士帶著張小凡和林驚羽他倆去見掌門，沿途如仙境般的奇異景致，以“很多優(yōu)雅的建筑”、“兩千多米的細(xì)長的橋”、“五六十米高的兇獸”等等粗糙的白描一筆帶過。來到因為想不起名字而隨便取的“三清殿”，直接剪掉了原著中就知道嚷嚷“有鬼啊”的王二叔的戲份，拜見青云門的一眾大佬。

    在這里，葉彩著重丑化林驚羽，以襯托主人公張小凡的處變不驚。原著中思路清晰、一舉一動都有很強目的性的心高氣傲的林驚羽，在她筆下淪為一介跪伏在大佬面前哭鼻子求罩的軟弱的鼻涕蟲，而張小凡的思想高度直接上升到了另一部作品中的擁有前世經(jīng)歷的蕭炎那樣的水平。

    在遭到眾大佬嫌棄和冷待時，張小凡的反應(yīng)和蕭炎是一樣一樣的——“面無表情，嘴角有一抹自嘲，緊握的手，因為大力，使有些尖利的指甲深深的刺進了皮肉里，傳來一陣陣鉆心的痛苦……這些自稱貧道的人，都這么趨炎附勢嗎？就因為我天資很差，就受到這樣刻薄的對待，真是惡心的名門正派。”

    葉彩本來還是要按原著給無奈收下張小凡為徒的田不易一個正面的形象的，可寫著寫著，為了增強這種冷落遭遇的張力，一不留神把田不易也給丑化了。

    本來只是刀子嘴豆腐心的田不易，在她筆下變成了一個由內(nèi)而外都冷漠、刻薄、自私自利的修煉狂人。將張小凡帶到小竹峰后，直接跳過原著中眾弟子歡聚一堂、像普通一樣吃飯的場景，二話不說丟給張小凡一本不知從哪冒出來的《青云小竹功》，下達了一個指標(biāo)：五年內(nèi)，修煉到煉氣期第六層，否則逐出師門。

    葉彩筆下的張小凡就要踏上修真生涯啦，正構(gòu)思著增添一些功法、法寶、靈獸等設(shè)定時，上課鈴聲響起。

    深長而無奈的嘆息一聲，收好記事本，看看黑板邊沿上的課表，周二的上午四節(jié)課分別是兩節(jié)數(shù)學(xué)、一節(jié)思想品德和一節(jié)科學(xué)課。除了英語和語文，其他科目葉彩自認(rèn)是基本不用聽的，這正在創(chuàng)作的興頭上呢，一會兒既然數(shù)學(xué)課，那還是接著構(gòu)思吧。

    就是寫起來不太方便。

    回望身后一大片的課桌、坐在各自課桌上仍在嘰嘰喳喳鬧著的小朋友們，眺望那兩個懷念的墻角，回過頭來再看看面前近在咫尺的講臺，葉彩悶嘆一聲。

    這樣下去不行啊，該找個機會找老師調(diào)換座位了。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。

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