?第六十二章寒季日常（二）

    除了地面上的積雪外，屋頂?shù)姆e雪也是需要清掃的，屋頂?shù)姆e雪太厚，對房頂?shù)某兄亓κ且粋€考驗，而且融化的積雪有可能透過縫隙滴進屋子里，會造成屋子的‘潮’濕‘陰’冷。（.）,最新章節(jié)訪問:。

    還好當初章越他們設(shè)計蓋房子的時候就設(shè)置成了尖屋頂，清理起來也容易些，不用冒險爬上屋頂，只需站在屋下用長竹竿綁著掃帚什么的就可以掃雪。

    趁著這幾天沒有下雪，部落里的人把屋頂?shù)姆e雪掃凈，堆出來的積雪都被推到了章越開的那幾塊地上，堆成了一個小雪山，帶明年天暖雪水一化，這里的土壤肯定十分濕潤。

    掃凈積雪，無事可干，章越又恢復(fù)到最初狀態(tài)，整天悶在屋子里閑的發(fā)慌，不是磨骨器消磨時間，就是躺在‘床’上悶頭睡大覺，時不時做點有益身心的有愛運動，要不就是研究點美食，做點新的菜吃，日子過得也算是無憂無慮。

    難得的休息時光，部落里其他人的作息和他們大致一樣，一個個悶頭在家里，很少外出。這樣的日子，剛開始一段時間還是享受，時間一長，章越就覺得有些悶，感到無聊。沒有電視，沒有手機，沒有電腦，除了十天一次的外出打獵，再有就是平時的‘床’上運動，沒有更有意思的娛樂活動，章越閑的有些發(fā)慌，就想找些什么事情做。

    。

    章越嫌棄悶在屋里無聊，也趁著中午這會氣溫高的時候，跑到外面透氣，順著掃出的小路來到廣場上，那里的積雪已經(jīng)被掃干凈，只見那邊的空地上，有二十來個半大孩子，分成了好幾隊，各拿木‘棒’，在一起有模有樣的打斗起來，當然不是真打，只是小孩子玩耍的打斗游戲而已，不時有嬉笑聲從孩子群中傳出來，添了幾分熱鬧。

    章越閑著無事，在部落周圍轉(zhuǎn)了兩圈,，又回到了廣場上，在外圍地方找了一塊干凈的石頭坐下，一邊曬著太陽，一邊看著孩子們嬉戲玩耍，腦子里則在想著趁著寒季這段空閑時間干點什么，總不能整天無所事事呆著吧。

    其實部落里的人多少都會有些事情干的，比如磨制石器，骨刀什么，這些都是十分費工夫的事情，人們通常一磨就是一整天，才能將堅硬的骨頭磨去少許，一把骨刀最少需要一個月的功夫才能磨完，一年之中也只有在寒季的時候，人們才會有時間磨制骨刀，大多數(shù)人會選擇在這個時候，抓緊時間多磨制幾把骨刀，在食物豐沛季節(jié)，這些磨制的骨刀就有了用處，就是防身的武器，又是砍殺獵物的利器。

    只不過，章越對磨制骨刀這種細致耐心活兒卻不感興趣。

    章越思來想去，最后將目光放在了正在玩耍的孩子身上，眼睛一亮，腦中有個念頭一閃而過，眼前的這些孩子無疑是部落未來的希望，現(xiàn)在正是年少學習的階段，可是現(xiàn)在這個世界并沒有類似學校的東西，孩子們大多跟則父母學習各種嘗試和打獵技巧，接受到的知識面很窄，如果可以讓部落里一些經(jīng)驗豐富的人‘抽’出一定時間統(tǒng)一教導(dǎo)這些孩子，這些孩子定會成長的很快。

    這個時候，章越萌發(fā)出辦學堂的想法，他以前在二十一世紀時也是寒窗苦讀十幾年，考上大學的，學習掌握的知識不少，比起現(xiàn)代這個什么都沒有的社會知道的東西可是多太多了，就拿算數(shù)這一項，部落里能數(shù)到百的就少之又少，再加上沒有文字記錄，很多好的知識的隨著人的死去就消失了，讓大人們從頭學習文字會很難，但是要是孩子們從小學習，接受起來就會很容易。（.最快更新）

    章越已經(jīng)想著將自己掌握的算數(shù)技巧以及文字‘交’給這些孩子，然后再請幾個部落里擅長打獵，擅長跟蹤，以及一些擅長辨認植物果實的人一起給孩子們上課，將這些知識‘交’給他們，孩子們在寒季的時候?qū)W習，等寒季過去，他們就可以將這些學習到的東西運用到實踐中，對他們無疑是非常好的。

    有了想法，章越高興的站起來，向竹屋走去，第一時間想要和力分享，既然要開辦學堂，有了力這個首領(lǐng)的支持肯定會事半功倍，比較容易實施，而且這件事情對部落來說無疑是一件非常好的事情。

    當章越把這個消息告訴給力后，力的眼睛也是一亮，顯然對他的這個提議非常感興趣，然后仔細的詢問了關(guān)于學堂的一些事情，兩人又商量了一些細節(jié)后，力有了大概了解做到心里有數(shù)后，出‘門’去找其他的幾個長老一起商量這個事情。

    部落里這一點很好，只要是對部落里有益的事情，一準能夠得到支持，章越對此很有信心，力一直到天黑才回來，臉上帶著笑意，一看就知道，這事情肯定也得到了其他人的認可。

    部落的人都是實干者，有了事情立馬就干，因為寒季蓋房子不容易，就把部落的大會議室當做臨時的學堂，當時建會議室的時候就建的很大，是普通房子的三倍大小。地點有了接下來就是桌椅問題，這些都不難辦，矮人們就能解決這個問題，他們是天生的工匠，什么都難不倒他們，章越和晨帶著一隊人給他們打下手幫忙，幾天的時間，很快趕制出了五十套木制桌椅。

    按章越的要求還用木板做成了一個黑板掛在墻上，沒有黑‘色’顏料，就拿黑鍋灰抹成黑‘色’，沒有粉筆，只能找些替代品。山上有一種石頭是有白灰‘色’的，質(zhì)軟，輕易就能掰下一塊，用這石塊的棱角在黑板上也是能寫出字來的，可是拿在手里還是不太方便，最后還是把這些石頭全部‘弄’成粉末，重新加水‘揉’搓成圓柱條狀，待干燥定型后，就可以當粉筆用了。

    教室準備好了，下一步就是通知學生和選老師了。

    部落的孩子其實并沒有很多，抱在懷里的不算，連小帶大的算上只有三十幾個，全部都通知到了，孩子們都覺得上課十分新鮮好玩，一個個都喊著要上課。這點章越還是很滿意的，孩子們的積極‘性’被調(diào)動起來，學習的時候才能更好的學進去。

    部落的孩子少主要還是因為部落的‘女’人太少了，而且因為平時的生存壓力大，再加上飲食營養(yǎng)問題，‘女’人普遍的懷孕幾率低，繁育能力差，這也導(dǎo)致了部落里的下一代很少的問題所在。

    對于這個問題，章越也是有自己思量的，他雖然目前不能改變什么，但是他相信只要讓部落富強起來，人們不用擔心吃喝的時候，這個狀況就可以改善，他目前需要做的就是盡快的讓糧食在部落里普及種植，只吃‘肉’食，食物太單一，還不穩(wěn)定，打獵收貨多的時候，人們能多吃，而打不到獵物的時候，只有勒緊‘褲’帶餓肚子，這種朝不保夕的日子，填飽肚子都困難，難怪‘女’人們會沒心情生孩子。

    不過改變部落不是一朝一夕的事情，還是需要慢慢來的，章越暗自在心中嘆口氣，不過想到自己異能的特殊‘性’，讓他又重拾信心，他手中已經(jīng)有了一批種子，只待在明年暖季開始后種上去，部落的生活一定會慢慢改善的。

    有了教室，有了桌椅，又從部落里一些經(jīng)驗豐富的人中選出一些人，他們負責教授狩獵技巧，還選了一個‘女’人教這些孩子各種生活常識，這個任務(wù)‘交’給了綠竹，她的年齡大懂得東西多，章越也算其中一個老師，教授算數(shù)知識和一些簡易常用的字。

    寬敞的竹屋子里，擺放了五列整齊的桌椅，每一列有十排，座位上由低到高的坐上了一臉好奇新鮮的孩子們，后面幾排座位原本應(yīng)該是空的，也被一些想著觀摩學習的大人們占據(jù)了，可謂是座無虛席，滿座了。

    沒有課本，沒有固定教程，由各位老師自由發(fā)揮。一開始人們都覺得有些抹不開，而且也不知道該從什么地方開始講起，一時間有些冷場。

    最后還是章越作為建議者，率先登上講臺，給孩子們上了一節(jié)算數(shù)課，第一次上課，他也沒想著講什么太深的東西，主要的目的是起個示范作用，給將要講課的老師們做個掩飾。他在黑板上寫上了十個阿拉伯數(shù)字，從零到九，然后拿著一根竹竿做的教鞭，依次給孩子們指出，然后領(lǐng)著孩子們從頭念了一遍，還伸出手，依次伸出手指，形態(tài)并茂的講解每一個數(shù)字代表的意思。

    孩子們第一次見過這樣的圖畫圖號，各個都很好奇的，有的已經(jīng)拿著小竹條在桌滿上擺好的沙盤上模仿的寫出來。小竹條和沙盤都是章越想出來暫時替代紙和筆，供孩子們在課堂上模仿練習用的。

    不僅是孩子感興趣，很多湊熱鬧來的大人們也都睜大了眼睛，豎起耳朵，努力的理解學習章越教給他們的知識，這些知識對于他們來說同樣有用。