12、聽(tīng)學(xué)修煉手冊(cè)

    聽(tīng)英文歌曲，輔助學(xué)習(xí)英語(yǔ)。應(yīng)該如何來(lái)做呢？下附說(shuō)明，以供參考。

    以第八首英文歌曲oei為例。英文教學(xué)里面，一個(gè)重要環(huán)節(jié)patterndrills，就是讓學(xué)生通過(guò)大量的反復(fù)替換練習(xí)，來(lái)熟悉語(yǔ)言運(yùn)用的場(chǎng)景。最終，習(xí)得一門語(yǔ)言。

    聽(tīng)英文歌，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也可以借鑒以上方法。

    首先，反復(fù)仔細(xì)去聽(tīng)一首喜愛(ài)的英文歌曲。然后，跟著模仿來(lái)唱。最后，熟能生巧到不用思考，就可以唱出整首英文歌曲，并且旋律一點(diǎn)不差的時(shí)候，就可以進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)了。

    第二個(gè)環(huán)節(jié)，就是wordsalphabetssubstitutiondrills的練習(xí)。這應(yīng)該如何操作呢？就拿oei歌曲的第一個(gè)單詞do來(lái)說(shuō)吧。

    o讀作doe，doe是一個(gè)音，可以有不同的拼寫方法。在中文里面，doe這個(gè)音，用dou來(lái)表示，比較合適。那么，把d換成t呢，是不是讀toe，中文用tou表示呢？在把t換成f，應(yīng)該如何去做呢？

    如果不知道，就不用再繼續(xù)下去了改易另一種方法。論語(yǔ)子曰“舉一隅不以三隅反則不復(fù)也。”如果學(xué)生知道如何去做，而且做的正確，說(shuō)明這個(gè)方法對(duì)于某個(gè)學(xué)生而言，可行，應(yīng)該繼續(xù)深入練習(xí)。教學(xué)應(yīng)該因材施教，有教無(wú)類。不是英文里面也有句諺語(yǔ)“l(fā)loadseadtoo”嗎？道有千萬(wàn)條，易.系辭“天下同歸而殊途，一致而百慮?！?br/>
    繼續(xù)上面所講英文單詞字母替換練習(xí)。doe把d換成f，寫作foe，中文fou的發(fā)音比較一致?？梢詫W(xué)習(xí)我推薦的第一首英文歌曲：roubleisafriend，學(xué)會(huì)了這首歌曲，你就會(huì)知道，foe是什么意思了。

    為什么麻煩是朋友呢？麻煩，我們一般的理解應(yīng)該是foe敵人反對(duì)者危害物。這就需要我們辯證的去看待問(wèn)題。老子道德經(jīng)“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，也說(shuō)明了這個(gè)道理?；茨献尤碎g訓(xùn)里面的塞翁失馬，焉知非福的故事，不也是一種辯證之法嗎？

    孟子.告子里面的天降降大任于斯人，不也是先用挫折，來(lái)磨礪人的意志嗎？

    最終，我們會(huì)明白一個(gè)道理，“生于憂患，死于安樂(lè)”。現(xiàn)在不刻苦努力學(xué)習(xí)，也許以后要用一輩子的刻苦和努力來(lái)明白少年需努力。不過(guò)，后悔已晚矣。