包括吳承在內(nèi)，他也同樣看得全神貫注，手掌不自覺(jué)的用力握緊，就像是在看進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段的比塞一樣。
在感覺(jué)度秒如年的等待，畫面上的雙方終于所有行動(dòng)！
雙方不約而同的彼此后退拉開(kāi)距離，黃龍?jiān)诳罩斜P起身子，龍首對(duì)著校長(zhǎng)，緩緩張嘴，龐大的龍脈之力在口中凝聚，緩緩形成一顆黃燦燦的光球，光球一形成，就在周圍的空的里產(chǎn)生了有如實(shí)質(zhì)的重壓，并吹起了狂風(fēng)縈繞在身周。
這是神龍的攻擊手段中最強(qiáng)大的一招，將全身力量凝聚于一點(diǎn)，然后發(fā)射出去，其名為——龍息！
校長(zhǎng)則墨鏡反射著寒光，兩腳一前一后開(kāi)弓站立，雙手張開(kāi)向前伸出，一手在上一手在下。
這姿勢(shì)吳承看著有一種既視感。
全身肌肉繼續(xù)膨脹得更大塊，雙手開(kāi)始緩緩靠近虛攏，
雙手手掌形成花萼狀，再慢慢把花萼手至于腰間。
“！這個(gè)姿勢(shì)！難道是……”
看到這里吳承瞬間就整個(gè)人震顫了，一股難以自制的興奮油然而生，讓他不由自主的站了起來(lái)。
校長(zhǎng)的這個(gè)姿勢(shì)讓他打開(kāi)了封塵已久的童心……
吳承老爹是西游記忠誠(chéng)粉絲，最喜歡的角色是孫悟空，吳承作為老爹的兒子當(dāng)然也同樣喜歡孫悟空，只不過(guò)他喜歡的孫悟空跟老爹喜歡的孫悟空不是同一個(gè)。
對(duì)于孫悟空的招牌絕技，他當(dāng)然也非常的喜歡，一直到了高中還在每天都偷偷練習(xí)……咳咳！高中的黑歷史就先跳過(guò)，總而言之就是吳承非常非常非常的喜歡這一招，所以當(dāng)他看到校長(zhǎng)擺出這個(gè)姿勢(shì)的時(shí)候才會(huì)變得那么激動(dòng)。
吳承還在心中定下了一個(gè)目標(biāo)，無(wú)論如何絕對(duì)要把校長(zhǎng)的這一招學(xué)到手！
校長(zhǎng)將雙手置于腰間后，將全部的力量凝聚于雙手掌心之間濃縮，在雙手掌心之間形成了一個(gè)藍(lán)色的光球，釋放出耀眼的光芒。
（耶?。?br/>
吳承在心中歡呼雀躍，能夠在現(xiàn)實(shí)中看到這個(gè)可把他樂(lè)壞了，尤其在接下來(lái)還可能會(huì)出現(xiàn)經(jīng)典的“對(duì)波”場(chǎng)景。
校長(zhǎng)和黃龍不停的往自己的光球里蓄力，現(xiàn)在的這種情況越是慢出手就越是有利，比對(duì)方慢一點(diǎn)攻擊就等于是比對(duì)方多蓄一點(diǎn)力，所他們并不急著向?qū)Ψ綋屜瘸鍪止簦荚诘葘?duì)方先出手。
不過(guò)光球是不可能無(wú)限蓄力的，遲早會(huì)達(dá)到凌界點(diǎn)，到候他們都不出手都不行，現(xiàn)在，雙方光球的凌界點(diǎn)已經(jīng)快到了。
就在此時(shí)，所有人都沒(méi)有預(yù)料到的情況發(fā)生了！
黃龍突然嘴巴一合，把光球吞了進(jìn)去。
轟！
黃龍的龍首直接被炸沒(méi)了。
校長(zhǎng)：“……”
吳承：“……”
小朋友們：“……”
黃龍的龍首雖然被炸沒(méi)了，但在大陣的力量之下很快就被修復(fù)回來(lái)。
一個(gè)用簡(jiǎn)單線條構(gòu)勒出來(lái)的，充滿喜感的卡通畫風(fēng)龍頭。
校長(zhǎng)：“……”
吳承：“……”
小朋友們：“……”
卡通版黃龍吐著舌頭，對(duì)著校長(zhǎng)擠眉弄眼的賣著萌。
校長(zhǎng)：“……”
吳承：“……”
小朋友們：“……”
“咿呀吚呀～”
見(jiàn)校長(zhǎng)對(duì)它的賣萌沒(méi)
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有反應(yīng)，卡通版黃龍很是不滿的叫了一聲，聲音奶聲奶氣的，然后扭動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的身區(qū)，一會(huì)兒扭成個(gè)“s”型，一會(huì)兒扭成個(gè)“b”型，一會(huì)兒把自己打成個(gè)蝴蝶結(jié)。
校長(zhǎng)：“……”
吳承：“……”
小朋友們：“……”
“吚呀！”
見(jiàn)校長(zhǎng)還是沒(méi)有反應(yīng)，卡通版黃龍決定出絕招了，只見(jiàn)它的身軀快速翻騰舞動(dòng)，令人眼花繚亂一番后——
噔噔噔噔！
中國(guó)結(jié)！
看著一臉“快夸我吧”表情的卡通黃龍，校長(zhǎng)嘴角抽搐，對(duì)著眼鏡型男一伙人叫道：
“你們?cè)诟闶裁垂戆?！?br/>
眼鏡型男臉色蒼白，其他教員也是差不多一副身體被掏空的樣子，他搖搖頭，簡(jiǎn)潔的說(shuō)道：
“陣法出問(wèn)題了，我們控制不了它了！”
“額……”
校長(zhǎng)此時(shí)想起了一件事，正好眼鏡男也想到了同樣的事：
“陳家小公主！”
有名的陣法世家程家出了一個(gè)小天才，名叫陳香文，十歲之齡就通曉各種陣法，甚至能夠?qū)﹃嚪ㄗ龀稣{(diào)整和改進(jìn)，不過(guò)據(jù)傳聞?wù)f她有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是在調(diào)整陣法時(shí)她偶爾會(huì)想到一些的奇奇怪怪的點(diǎn)子，然后不小心把這些點(diǎn)子混進(jìn)陣法中，結(jié)果就是經(jīng)過(guò)她調(diào)試的陣法會(huì)威力大増，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些奇怪的問(wèn)題，但這也僅僅維持在傳聞的程度，就像是某明星怎么怎么樣的小道消息一樣，不然眼鏡型男也不會(huì)去請(qǐng)她幫助調(diào)試陣法了。
沒(méi)想到傳聞竟然是真的！
此時(shí)的黃龍束縛大陣出現(xiàn)的問(wèn)題就證實(shí)了傳聞的真實(shí)性！
校長(zhǎng)搖搖頭，散去了手中的光球，事到如今已經(jīng)沒(méi)辦法跟黃龍決出勝負(fù)了，看到卡通黃龍這幅傻里傻氣的樣子還能對(duì)它抱有戰(zhàn)意才有鬼了呢。
因黃龍束縛大陣脫離控制，負(fù)責(zé)主持大陣的眼鏡型男等人也不因此從大陣中脫身出來(lái)，一個(gè)個(gè)都累得癱倒在地上，臉色蒼白，顯然哪怕是有八人合力，想要操縱這種級(jí)別的陣法還是負(fù)擔(dān)很重。
“可惡……”
“沒(méi)能狠狠的揍校長(zhǎng)一頓……”
“不甘心……”
“明明都這么努力了……”
其中有幾個(gè)教員吐露出了憤恨不平的聲音。
校長(zhǎng)挑挑眉毛，決定先暫時(shí)不跟這幾個(gè)家伙計(jì)較，看向眼鏡型男問(wèn)道：
“這個(gè)大陣接下來(lái)會(huì)怎么樣？會(huì)一直就這樣失控自己運(yùn)轉(zhuǎn)下去？”
“不知道，”
眼鏡型男搖搖頭，
“大陣如今已經(jīng)完成變成我完全不知道的樣子了，我無(wú)法作出準(zhǔn)確的回答?！?br/>
此時(shí)化身中國(guó)結(jié)的卡通黃龍見(jiàn)沒(méi)人理它，臉氣得鼓鼓的，嗯，真的是鼓鼓的，整個(gè)頭都鼓成一個(gè)球了，所以說(shuō)卡通畫風(fēng)還真是方便，可以運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)自己。
不過(guò)卡通黃龍不知道的事，有一大波人在通過(guò)顯示器關(guān)注著它。
“好可愛(ài)呀！”
“這條龍好傻好有趣！”
“好想帶回家養(yǎng)。”
……
一年級(jí)教室，小朋友們又開(kāi)始嘰嘰喳喳了，話題的對(duì)象就是那只在顯示器畫面上搞怪的傻龍。
只能說(shuō)卡通畫風(fēng)對(duì)小孩子的效果拔群，原本期待的驚天對(duì)決突然間就這樣馬虎結(jié)束了還表現(xiàn)得很生氣，之后立馬被傻龍的搞怪表演給吸引了注意力，連生氣都忘了。
只有吳承一臉不能接受的表情：這是什么鬼展開(kāi)??！