“張若琳啊，你今年多大了？”周海峰在電話的另一邊問(wèn)道。

    “快十九了！”

    “十九，我十九歲的時(shí)候還在美國(guó)留學(xué)，什么成就都沒(méi)有……”周海峰想起了當(dāng)年的事情，“那時(shí)候我們很多人在美國(guó)受盡冷眼，很多美國(guó)人罵我們是黃皮猴子，地位比黑人還要低！”

    張若琳拿著電話卻不知道該說(shuō)什么，只是“嗯”了一聲，以示在聽(tīng)。

    “很多留學(xué)生實(shí)在受不了，就離開(kāi)了，只有很少的一部分人在堅(jiān)持，那時(shí)候我們一直想要學(xué)到更多的知識(shí)，建設(shè)國(guó)家！”

    “最后很多人的理想的確實(shí)現(xiàn)了，我有很多老朋友現(xiàn)在都進(jìn)入了華夏的一些秘密機(jī)構(gòu)，五十年過(guò)去了，華夏真的逐漸變得富強(qiáng)了，在世界上也有了發(fā)言權(quán)！”

    “不過(guò)華夏科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展十分迅猛，最讓我們這些老人憂(yōu)心的卻不再是這個(gè)！”

    “那是什么？”張若琳追問(wèn)道。

    “一個(gè)民族的富強(qiáng)離不開(kāi)科技，但是一個(gè)古老民族最重要的還是文化傳承！”

    文化傳承？

    “五千年的文化歷史，說(shuō)來(lái)已經(jīng)是世界上所有民族中首屈一指的了，古巴比倫、古印度、古埃及已經(jīng)斷了傳承，四大文明古國(guó)已經(jīng)斷了三個(gè)，剩下的也只有華夏了！”

    “你可能覺(jué)得我杞人憂(yōu)天，不過(guò)我還是不甘心，我覺(jué)得華夏人如果忘記了自己的歷史，自己的傳統(tǒng)，自己的文明精神，他就不能稱(chēng)之為華夏人！”

    “這些，你明白嗎？”

    周海峰站到陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處花園附近大聲誦讀英文的大學(xué)生，眼淚不知道為什么就淌下來(lái)。

    拿電話的手都有些顫抖。

    他不知道為什么會(huì)跟張若琳這個(gè)不滿(mǎn)二十的女孩子說(shuō)這么多。

    張若琳的作品讓他久久難以忘懷！

    簡(jiǎn)練通俗易懂的文言文，傳播起來(lái)絲毫沒(méi)有難度。

    雋永優(yōu)美的意境，華夏古代散文小說(shuō)的精髓。

    融匯了中國(guó)傳統(tǒng)思想中的儒家，釋家，道家思想……

    或天真爛漫，或知恩圖報(bào)的狐仙女鬼；或正直，或善良的讀書(shū)人；貪污腐敗，草菅人命的官員富豪……這些，都是現(xiàn)實(shí)世界中的投影！

    這是一部集華夏傳統(tǒng)文化精華的巔峰志怪小說(shuō)集。

    這竟然是一個(gè)不滿(mǎn)二十歲女孩的作品！

    “或者說(shuō)你能夠理解嗎？

    能夠理解嗎？

    如果是前世的張若琳，她肯定不會(huì)理解，那時(shí)候的她只是一個(gè)為生計(jì)忙碌奔波的宅男。

    不過(guò)這半年來(lái)，她不斷地閱讀華夏古代正史，記憶華夏古代先賢的思想精粹，她發(fā)現(xiàn)自己能夠理解周教授。

    明白“華夏人”的區(qū)別。

    通常人們說(shuō)的華夏人，是指擁有華夏人民共和國(guó)國(guó)籍的人；周教授眼中的華夏人，是受到華夏歷史思想影響的人，是傳承了華夏傳統(tǒng)文化的人。

    “嗯，教授是說(shuō)傳承了華夏文化的人才能稱(chēng)之為華夏人，對(duì)吧！”

    “嗯，就是這樣！”周海峰欣慰的笑了笑，除了他們老一輩的人，很少有人能這么快的理解他的意思。

    “在我看來(lái)，華夏的經(jīng)濟(jì)實(shí)力增長(zhǎng)迅速，科技實(shí)力也在發(fā)展，擁有了核武器，發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的幾率極小，現(xiàn)在對(duì)于華夏人來(lái)說(shuō)，最具威脅性的還是各國(guó)的文化侵略！”

    “知道漢族是怎么形成的嗎？”

    “知道，漢族經(jīng)歷了夏、商、周、楚、越等族從部落到民族的發(fā)展過(guò)程，又經(jīng)歷了夏、商、周、楚、越等族及部分蠻、夷、戎、狄融合成華夏民族的初級(jí)階段……”

    “你歷史學(xué)的很不錯(cuò)！”周海峰教授稱(chēng)贊道，“漢族是由很多民族融合而成的，其中最重要的階段就是文化融合，許多千年前有記載的少數(shù)民族現(xiàn)在已經(jīng)消失了，絕大多數(shù)都是被漢族融合！”

    “從漢族的角度來(lái)說(shuō)叫做文化融合，從對(duì)方的角度來(lái)說(shuō)，那就是文化侵略之后實(shí)現(xiàn)的民族同化！”周海峰沉聲說(shuō)道。

    “現(xiàn)在的小孩子從小看日本動(dòng)漫長(zhǎng)大，成年人又喜歡看美國(guó)的電影……華夏的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到制約，電影自從香港電影沒(méi)落之后，一直淪為二流，連東南亞的市場(chǎng)都不能保住，韓國(guó)這個(gè)小國(guó)反而從中崛起，文學(xué)界還好一點(diǎn)，但不過(guò)也好不了多少！”

    “在不足不覺(jué)間，日本、美國(guó)這兩個(gè)國(guó)家已經(jīng)把華夏當(dāng)成了文化傾銷(xiāo)市場(chǎng)！”

    “那時(shí)候的華夏還是真正的華夏嗎？”

    “陸尋先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，振興壯大一個(gè)民族，需要的是強(qiáng)盛的文化！”

    “張若琳，我想你應(yīng)該明白我的意思！”

    周海峰教授最后說(shuō)道。

    “我……我還小??！”

    張若琳說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴的，被嚇到了。

    周教授開(kāi)口閉口民族大義，說(shuō)的有理有據(jù)，張若琳也非常認(rèn)同他說(shuō)的話，但是這重任怎么能自己挑？

    她只是一個(gè)不滿(mǎn)二十歲的小女子?。?br/>
    周海峰也覺(jué)得自己似乎太心急了一點(diǎn)，把什么“民族重任”擔(dān)負(fù)在別人身上本來(lái)就是不負(fù)責(zé)任的行為。

    不過(guò)周海峰覺(jué)得張若琳的天賦實(shí)在太好了一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是百年難得一遇的文學(xué)天才！

    “我覺(jué)得我現(xiàn)在還是好好寫(xiě)自己的書(shū)算了！”張若琳想了一會(huì)兒才繼續(xù)說(shuō)道。

    “是我太心急了！”周海峰竟然承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，“你的書(shū)我會(huì)讓我?guī)讉€(gè)老朋友看看，這樣優(yōu)秀的書(shū)籍埋沒(méi)了很可惜，剛才那些話你也可以當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，畢竟你的年紀(jì)還小，日后的路子還很長(zhǎng)！”

    張若琳聽(tīng)到這句話，眼睛都笑彎了。

    周海峰教授的老朋友，能是一般人嗎？

    能夠?yàn)樽约簩?xiě)點(diǎn)評(píng)論，那銷(xiāo)量都會(huì)長(zhǎng)很多的?。?br/>
    “謝謝教授！”

    “不要跟我客氣，還是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)得好，要是寫(xiě)的不好，我肯定劈頭蓋臉的罵你一頓！”周海峰笑著回答道，“如果真想要謝謝我這個(gè)老頭子的話，那就寫(xiě)更多優(yōu)秀的作品！”

    “我會(huì)繼續(xù)加油??！”張若琳滿(mǎn)懷信心的說(shuō)道。

    這可是她的特長(zhǎng)！

    掛點(diǎn)教授的電話，又告訴段青蓮大姐已經(jīng)跟周海峰教授說(shuō)好了，會(huì)為自己寫(xiě)評(píng)論。

    段青蓮非常滿(mǎn)意，說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備鋪貨了。