和某些體育項目類似，學科競賽的明星選手擁有一對一甚至N對一的高水平教練員。

    袁汁的物競教練員是童老師，袁汁會在清明之后帶著童老師進京。

    童苑紅問蘭杰：“你爸還好吧？”

    蘭杰答道：“蘭老師可太瀟灑了，他整天在外面浪，現在浪到了首都，和我姐一起浪?！?br/>
    “蘭老師是個愛玩的人，但他從不耽誤工作。哎，我童苑紅從教幾十年最大的遺憾，就是沒能將蘭英送進物競國家隊?！?br/>
    “蘭英那屆物競冬令營高手云集，號稱史上最強，后來的事實證明，那屆物競國家隊確實是史上最強，我們以巨大優(yōu)勢領先第二名美國隊，毫無懸念的獲得IPhO團隊冠軍?？上О?，國家隊的滿員配置是五位隊員，如果新增第六位隊員，那一定是蘭英。”童苑紅十分惋惜的嘆氣，她說蘭英的命苦，蘭英是個可憐的孩子。

    蘭英既是蘭杰的親姐姐，亦是蘭杰的學姐。蘭英就讀于羊中期間參加了CPhO，獲得了國一獎，保送到了燕大物理學院。蘭英當時的物競教練員是童老師。

    羊雅中學是白羊市另一所歷史悠久的高中名校，蘭錦輝、童苑紅是羊雅中學的同班同學，蘭錦輝沒有認識他太太之前，便已與童苑紅結下了深厚的友誼。

    同窗友情、師生恩情，童苑紅與蘭家兩代人有著這么兩層關系。

    既然大家這么熟了，于是蘭杰壯著膽子問童苑紅要資料：“童老師，物甲資料可以給我一份嗎？”

    “物甲？”

    “羊中物競隊的規(guī)矩我懂，我不會讓童老師難做！物甲給不了的話，物乙也行！”

    “蘭杰啊，物甲、物乙你家里都有，我?guī)啄昵耙呀浗o到了蘭英。當然了，因為IPhO、CPhO的筆試、實驗大綱作了微小的調整，所以這幾年間物甲、物乙也進行了局部修訂，蘭英的那版物甲、物乙是老版本，不過問題不大，現階段的你使用老版本是OK的。蘭杰，你回家找找資料，或者問問你姐?！?br/>
    蘭杰大吐苦水：“我姐跟燕大簽約后的第二天，她燒掉了物乙。物競冬令營結束后，她沒能入選國家隊，然后她把物甲也給燒了。我親愛的姐姐一言不合就在線做法、燒書祭天，呵呵，她很有可能是火系法師?！?br/>
    “燒了？蘭英這孩子真的很有性格?！蓖芳t哭笑不得，她又道：“蘭杰，只要你晉級了復賽，自然而然的可以獲得物競隊的各種資料，請你繼續(xù)努力，我看好你。時間到了，我上樓了，有空再聊?！?br/>
    “童老師慢走?！?br/>
    某些姐姐就很古怪，她們寧愿把珍貴之物燒成灰燼，也不留給親愛的弟弟。

    這種姐姐根本靠不住，蘭杰只能靠自己。

    蘭杰回到家中，吃完晚飯、沖完涼，現在的時間是九點半。

    今日13個小時的學習任務已經完成了，一枚光榮勛章入手。

    使命已達，十二點前的這幾個小時可以放松了嗎？可以玩耍了嗎？

    并不可以。

    熱愛學習是發(fā)自靈魂的行為，蘭杰熱愛學習不僅僅是為了收集光榮勛章，他的靈魂深處烙印著學習血脈，學習是他人生中的一部分，最最重要的組成部分。

    蘭杰刷題刷到十點半，然后白嫖一位網文作者術小城。

    學習，社交，體育運動，適當白嫖，蘭杰的生活很有規(guī)律且充實快樂。

    春天，萌芽出土。

    夏、秋、冬……

    一轉眼到了4月下旬，蘭杰收集了33枚光榮勛章。

    ‘自律，廉潔，克制，穩(wěn)重?！?br/>
    ‘拒絕單抽，提倡十連抽?！?br/>
    蘭杰說到做到，他存起33枚光榮勛章，也不去看，也不去想，就讓光榮勛章存定期，滾利息。

    沒有利息？

    沒有利息也得存起來啊，萬一某天政策變動了呢，萬一某天自動生成數額可觀的利息了呢。

    蘭杰的邏輯思維在4月份自然增長了1點，經驗告訴他，只要堅持每天學習13個小時以上，4月份之內的自然增長收益至少還有1點。

    “岱宗夫如何，齊魯青未了?！?br/>
    “造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！?br/>
    今晚睡覺前的一個小時，蘭杰喧寫古詩。

    一詩多用，一是記憶，二是誦讀，三是練字，四是緬懷古人，五是借詩抒情，六是借古喻今，七是借題發(fā)揮，八是……

    明天期中考試，第一門考語文。

    遇事不決刷李白，還是不決刷杜甫。

    從小學到高中，各種各樣的語文卷子從來沒有缺少過李杜。

    雖然語文是工具，但必須給予李杜一手尊重。

    蘭杰極其重視這次期中考試，重視程度為AAAAA。

    學生以學業(yè)為重，學業(yè)優(yōu)劣以考試形式體現，學生不重視考試，那還算是個學生嗎？

    最近一段時間，蘭杰對語文、英語這兩門工具的重視度甚至超過了物理和數學。

    蘭杰的數理化生要么是滿分，要么是接近滿分的分數，這四門科目的分數趨于飽和，增量分數小于5分。

    語文、英語都是130分出頭的水平，這兩門科目的增量分數理論最高值可達三十幾分。

    有一說一，語文幾乎不可能考到滿分，閱卷老師總能施展法術、尋找破綻、繞到后排、單切脆皮。

    語文考不到一百五，我考一百四十幾可不可以？

    可以的阿杰，你說可以就一定可以！

    撲！

    ……

    次日早上，激情活力MAX的蘭杰來到羊中，來吧，考試！我阿杰最喜歡考試了，尤其是計算排名的考試！

    學校也很重視這次期中考試，高二年級的學生單人單座，就連班級也打亂了重排。高二年級的10個理科班五百位學生，隨機派號到20間小教室，每間小教室25位考生。

    蘭杰所在的這間小教室，他們二三班的同學只有三人，二五班的楊可微坐在蘭杰的前面。

    “可微，你的心，平靜下來了嗎？”蘭杰戳了戳楊可微的后背。

    楊可微不言語亦不回頭，他豎起左右手的兩根食指，這應該是嶺南楊氏家族的某種神秘儀式。

    蘭杰笑了笑：“我倆并列第一？可以，但沒必要。”