半分鐘后，游戲界面的左下方屏幕跳出一行字。

    ——【房主“及時(shí)行樂(lè)”已離開(kāi)房間】

    房主的位置順到了經(jīng)驗(yàn)值第二頭上。

    對(duì)這突然的離開(kāi)，另外幾個(gè)人是根本沒(méi)有準(zhǔn)備的。

    李哥不玩了？

    他們?cè)谌毫睦锇l(fā)微信艾特李哥問(wèn)了問(wèn)。果然，這理由還是學(xué)習(xí)，都沒(méi)帶變的。

    全服排名第五的李及行查了一下總排行榜，在第二十名的位置找到了“白江”。

    手機(jī)振了振，是小可愛(ài)發(fā)來(lái)的微信。

    ——【不好意思，才看到消息?！?br/>
    ——【這是？】

    現(xiàn)在才4:37，一般人都還在睡，通了宵的他該不該回？要回的話該怎么說(shuō)？

    想了半天，他咬咬牙，還是回了。

    ——【沒(méi)什么?！?br/>
    晨光幽暗，他握著手機(jī)的手骨節(jié)微微發(fā)白。

    一想到兩個(gè)人的手機(jī)，他就忍不住勾了唇。

    這牌子的手機(jī)一般是對(duì)新科技技術(shù)有興趣的人買，巧的是他們不僅撞了款還撞了色。

    *

    周日下午，江稚到教室的時(shí)候看到李及行已經(jīng)坐在位置上了，不由得微微詫異，四目對(duì)視后又移開(kāi)。

    交完作業(yè)回來(lái)，他還在打游戲，看上去一點(diǎn)考前的緊張感都沒(méi)有。

    他手形修長(zhǎng)白皙，圓潤(rùn)的指尖透著淡淡的粉色，指甲修得整齊干凈。

    很巧，兩人用的是同款手機(jī)，還都是白色。

    江稚碰了下口袋里自己的手機(jī)，金屬質(zhì)感帶著涼意。

    她也沒(méi)用手機(jī)殼，一來(lái)是覺(jué)得這個(gè)影響手感，二來(lái)是天熱不適合套殼。

    打游戲的李及行余光匆匆瞥過(guò)邊上的人。

    她今天沒(méi)有穿校服，半袖白t，淺灰色長(zhǎng)褲，低調(diào)百搭，此時(shí)正在低頭看著手機(jī)，少于碎發(fā)遮住了她的耳蝸。

    進(jìn)教室前，她碰到了汪韶，兩人剛剛成為微信好友。

    汪韶可能在忙，沒(méi)有說(shuō)話，江稚也不是個(gè)主動(dòng)說(shuō)話的，把手機(jī)放在桌上就不管它了。

    還有半個(gè)小時(shí)開(kāi)考，14班一整個(gè)班都還坐在位子上不動(dòng)，窗外已經(jīng)有其他班的人去候考了。

    有一個(gè)掛著吊牌的女生跑了進(jìn)來(lái)，“江稚，江稚。”

    江稚剛把要用的文具準(zhǔn)備好，看到有人喊她便起身小跑過(guò)去。

    一句游戲打完，李及行熄了屏幕，順手把手機(jī)放桌上，只拿了黑筆跟鉛筆。

    兩張連在一起的課桌上放著兩部一模一樣的手機(jī)，她的手機(jī)屏幕忽然亮了。

    持續(xù)了好幾秒鐘，未解鎖的屏幕上彈出的都是“汪韶”發(fā)來(lái)的消息，一連好幾張圖片。

    她的手機(jī)是靜音模式，他卻注意到了，蹙了蹙眉。

    最后一次彈出了一條消息。

    ——【千萬(wàn)別說(shuō)是我給你的啊】

    他下意識(shí)地抬頭，江稚還在門口。他抿著唇，伸手過(guò)去，擅自把她的手機(jī)關(guān)了機(jī)。

    只要不開(kāi)機(jī)，兩部手機(jī)根本難以分辨。

    他的速度很快，手機(jī)落進(jìn)袋里，金屬質(zhì)感的外殼在指尖留下涼意。

    敲了鈴，整個(gè)班人三三兩兩起身去考場(chǎng)了。等江稚回到座位又是半分鐘后的事了，她急忙拿起手機(jī)往考場(chǎng)趕。

    剛才去核對(duì)了一下準(zhǔn)考證和個(gè)人信息，以免她這個(gè)新生信息搞錯(cuò)了無(wú)法錄入成績(jī)。

    *

    考完第一門語(yǔ)文，江稚小腹有點(diǎn)疼，窩在位子上沒(méi)動(dòng)。

    第二門數(shù)學(xué)，開(kāi)考沒(méi)幾分鐘，她就忍不住伸手捂上了小腹。

    監(jiān)考老師注意到了，見(jiàn)她臉色確實(shí)不太好就包容了這個(gè)小動(dòng)作。

    又過(guò)了十幾分鐘，樓梯間傳來(lái)的腳步聲打破了教學(xué)樓的寧?kù)o。

    聲音漸近，最后停在了這間教室的前門口，“哪個(gè)是江稚？”

    聞聲，江稚抬眸望了過(guò)去，正好對(duì)上門口的男老師巡視的目光。

    “就是你，對(duì)吧？不用考了，三秒鐘內(nèi)停筆出教室?！?br/>
    剛才看過(guò)來(lái)的人還不多，這話一處，考場(chǎng)內(nèi)所有人都齊刷刷地看了過(guò)來(lái)。

    “看什么看！都給我埋頭考試！”

    “還寫呢！把手給我放上去！趕緊出來(lái)！”

    江稚抬眸掃了過(guò)去，沉默地收回停留在小腹上的手，合了筆蓋。

    出了教室，還沒(méi)走至樓道，那位四十歲左右的男老師一把搶走她放在衣服口袋里的手機(jī)。

    “看你文文柔柔的，真以為是什么好學(xué)生呢！沒(méi)想到啊沒(méi)想到，還帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)?！?br/>
    所有聽(tīng)到動(dòng)靜后忍不住豎起耳朵密切關(guān)注的學(xué)生一下子就明白了。

    哦，是作弊狗。

    被帶到老師辦公室，見(jiàn)到了汪韶，江稚也有點(diǎn)明白了。

    那位男老師拿著汪韶的手機(jī)，指著汪韶發(fā)給她的大量圖片質(zhì)問(wèn)她。

    圖片上面的題目和摸底考的考題一模一樣，答案還是機(jī)器印的參考答案。

    江稚聽(tīng)完了他一番冗長(zhǎng)的責(zé)罵，眸色未變，仿佛波瀾不驚，開(kāi)口：“我沒(méi)抄?！?br/>
    “還說(shuō)沒(méi)抄？”男老師一臉氣憤地將剛從她那里沒(méi)收來(lái)的手機(jī)砸在桌上。

    那只白色的手機(jī)身形很漂亮，拋下一個(gè)弧度，險(xiǎn)些滑下桌摔在地上。

    抿著唇的江稚看著那個(gè)方向，眨了眨眼睛，然后抬起臉，面色不改地問(wèn)他：“老師，手機(jī)摔壞了您會(huì)賠嗎？”

    “你們還是先想想怎么交代作弊的事吧！”說(shuō)著，男老師對(duì)著兩人又是劈頭蓋臉的一頓罵。

    與此同時(shí)，另一位巡考負(fù)責(zé)人廣播通知下去，暫時(shí)停止考試，考試時(shí)間延后兩天重新考，所有科目試卷改成b方案的備用考卷。

    汪韶把答案發(fā)給她是板上釘釘?shù)氖?，至于到底是怎么泄題的，汪韶不肯說(shuō)，被教務(wù)科的副主任單獨(dú)帶去問(wèn)話了。

    江稚的情節(jié)算起來(lái)輕一點(diǎn)，但她始終沒(méi)有承認(rèn)，那位男老師就要揪著不放了。

    “她都發(fā)給你了，你怎么會(huì)沒(méi)抄？”他死咬著這點(diǎn)不放。

    “我沒(méi)看。”江稚好像根本沒(méi)有脾氣似的，敢定定地直視他。

    這里有聽(tīng)著就很可笑，男老師嗤笑了一聲：“你要是真清白磊落，干嘛要帶手機(jī)？”

    “和家人聯(lián)系?！彼f(shuō)。

    *

    高二全年級(jí)突然被叫停延后了考試，任誰(shuí)都覺(jué)得莫名其妙，罵罵咧咧地嚷了幾句回教室了。

    李及行回教室的時(shí)候沒(méi)見(jiàn)到江稚，一語(yǔ)不發(fā)地在緊繃著神經(jīng)等了幾分鐘。

    幾分鐘后又是幾分鐘，全班沒(méi)差幾個(gè)人了，她還沒(méi)回來(lái)。

    “怎么好端端的突然不考了啊？”

    “這學(xué)校也真是的，還要推遲考試…”

    “考試的時(shí)候我們考場(chǎng)能聽(tīng)到有老師在外面訓(xùn)人…該不會(huì)…”

    “你這么說(shuō)我也想起來(lái)了！我也聽(tīng)到了！”

    …

    汪韶是哪個(gè)？

    回憶以后的李及行一陣惱火，指腹一次又一次摩挲過(guò)握在手上的白色手機(jī)背面。

    雖然長(zhǎng)得一樣，但并不是他的。

    “聽(tīng)說(shuō)有人作弊被發(fā)現(xiàn)了，帶人走的老師就是姓謝的，胡攪蠻纏的要死，估計(jì)有的受了?！?br/>
    “最煩這種人了，不然哪里需要延后考試？惡心?！?br/>
    媽的，他居然才知道。李及行真是個(gè)垃圾。

    李及行驀地站起身，大步往外走去。

    “李哥。”抱著籃球興沖沖地跑過(guò)來(lái)的男生一見(jiàn)他就招了招手，“來(lái)打球啊?！?br/>
    “不打?！崩罴靶衼G下兩個(gè)字就飛跑下樓。

    黃昏將近，天際染上了橘黃，綿密的云層漸漸散開(kāi)。

    辦公室里，那位謝老師的忍耐心已經(jīng)走向了終點(diǎn)，拿起桌上的教案一摔。

    “那你倒是證明給我看看！你怎么就沒(méi)看手機(jī)！”

    關(guān)著的門被人打開(kāi)，謝老師抬起眼皮看了過(guò)去，以為會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)了，沒(méi)想到進(jìn)來(lái)的竟是一個(gè)學(xué)生。

    江稚沒(méi)往后看，來(lái)的人卻是直徑走向她，又越過(guò)她，拾起桌上那部手機(jī)。

    “你干什么！”這位謝老師是知道李及行的。

    他知道這個(gè)學(xué)生家里背景好，但他不怎么在乎這些，一個(gè)人品行好就是好，壞就是壞，頂多因?yàn)槔罴靶谐煽?jī)數(shù)一數(shù)二，他能不那么計(jì)較。

    江稚看到他的那一瞬，眸中有了毫不掩飾的驚詫，見(jiàn)他拿起手機(jī)，她眸色漸深。

    開(kāi)了機(jī)，李及行捏著手機(jī)的一角遞到她面前，“你解鎖試試。”

    他在解鎖后面加了“試試”兩個(gè)字，不和往常那樣簡(jiǎn)單直白，就證明……

    果然。

    指紋解鎖失敗。

    他勾唇笑了，把自己的指紋覆上，一次成功。

    她胸中了然，神色清明，繼著剛才的問(wèn)題回答：“因?yàn)檫@不是我的手機(jī)?！?br/>
    怎么證明帶了手機(jī)的她沒(méi)有作弊？那如果她帶進(jìn)考場(chǎng)的手機(jī)根本就不是自己的呢？

    “怎么回事？”謝老師的臉色愈發(fā)不好看起來(lái)。

    這時(shí)候，未關(guān)上的門被推開(kāi)，走進(jìn)來(lái)的是副校長(zhǎng)。

    “校長(zhǎng)好?！?br/>
    兩名學(xué)生異口同聲，江稚有點(diǎn)驚訝，抬眼和他對(duì)視了一秒。

    “校長(zhǎng)。”謝老師一下子就提了心。

    早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏在這個(gè)時(shí)候來(lái)了，來(lái)的還是學(xué)校的大領(lǐng)導(dǎo)…

    副校長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗庖灰粧哌^(guò)在場(chǎng)的這三個(gè)人，最后落在了李及行身上，把話語(yǔ)權(quán)給了他，“李同學(xué)，你說(shuō)?！?br/>
    “江稚同學(xué)和我的手機(jī)拿錯(cuò)了，她把我的手機(jī)帶進(jìn)了考場(chǎng)?！?br/>
    這就李及行給的解釋，面上風(fēng)輕云淡。..