理出了一二三點(diǎn)，陸然還是不能一眼看透這些關(guān)鍵點(diǎn)之間的聯(lián)系。

    他在第一次咨詢之后，對(duì)林月容夢(mèng)里的那個(gè)人的身份產(chǎn)生過(guò)猜測(cè)，或許真的是因?yàn)榱衷氯莸纳磉呌羞^(guò)一個(gè)犯了罪的朋友，但是林老太太因?yàn)橛浶缘脑颍洸磺辶?，反而在?mèng)里夢(mèng)到了他。

    所以，陸然當(dāng)時(shí)就想找一個(gè)方法，讓林老太太回憶起，那個(gè)罪犯的犯罪手法，以此來(lái)推測(cè)，這個(gè)人是誰(shuí)，曾經(jīng)犯過(guò)什么事？

    可是，經(jīng)過(guò)剛才的分析，林老太太對(duì)他的犯罪手法的聯(lián)想，并不是真實(shí)的情況，而是在夢(mèng)里的一種，經(jīng)過(guò)了偽裝的、變相的呈現(xiàn)。

    是真實(shí)情況的一種比喻。

    這一下子，似乎又讓陸然，沒(méi)了方向。

    原本，他還猜測(cè)，這個(gè)人可能是一個(gè)犯了事的罪犯。

    可是這樣一分析，這個(gè)人究竟是不是罪犯，犯過(guò)什么事，還是他壓根就沒(méi)犯事，陸然都說(shuō)不準(zhǔn)了。

    看來(lái)，單單靠分析他的作案手段，是無(wú)法還原這個(gè)人在林月容心中真實(shí)的記憶了。

    從哪里著手好呢？

    陸然又靠在了椅背上，苦思冥想了起來(lái)。

    他再一次回想林月容的這些夢(mèng)境的情節(jié)，他在想，在這些情節(jié)里，比較貼近日常生活，比較像是真實(shí)記憶的部分，都有哪些？

    第一個(gè)，大概就是開(kāi)頭出場(chǎng)的那輛公交車吧。

    公交車，是一個(gè)較為常見(jiàn)的交通工具，在現(xiàn)實(shí)生活里，隨處都可見(jiàn)。

    這是否可以說(shuō)，這些生活中較為常見(jiàn)的東西，是真實(shí)存在在她記憶中的可能性，比起那些荒誕的部分，要更大一些呢？

    第二個(gè)，就是那些居民樓，居民樓也是隨處可見(jiàn)的。

    至于后面的情節(jié)，就越來(lái)越荒誕、越來(lái)越夸張了，草地，池塘，還有恐怖的殺人情節(jié)。

    “看來(lái)，下一次，我可以從這些較為真實(shí)的細(xì)節(jié)處著手，還有，弄清那幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，到底是怎么回事?！?br/>
    陸然轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，“可是，下一次，我還能用什么方法，去弄清楚這些呢？”

    林老太太在清醒的時(shí)候，是不記得這些細(xì)節(jié)的。

    要弄懂它，難道，要再讓林老太太，自由聯(lián)想一次嗎？

    這恐怕很難做到。

    且不說(shuō)，林老太太，有沒(méi)有勇氣，再一次進(jìn)入到那個(gè)夢(mèng)境。

    但是，自由聯(lián)想，終究，要想些什么，會(huì)想到什么，都是自由的，想到哪是哪。

    而陸然想要弄懂的這些問(wèn)題，能不能有針對(duì)性地進(jìn)行探究，還是不好把握的。

    “或者，我能讓她進(jìn)行一些不太自由的聯(lián)想嗎？”

    陸然把兩手背在腦后，他琢磨著自己腦中蹦出來(lái)的這個(gè)概念，不太自由的聯(lián)想，也就是說(shuō)，他是否能讓林月容，根據(jù)他的指示，去聯(lián)想呢？

    不知怎么的，陸然突然又想起了，今天他做的白日夢(mèng)里，那個(gè)老楊說(shuō)的那句話，“我可以教你，控制別人的夢(mèng)?！?br/>
    “不不不，我想做的，不是要控制她的夢(mèng)，我，只是想對(duì)她的夢(mèng)，做一些探究?！标懭蛔晕页C正道，他對(duì)于控制別人的夢(mèng)這種說(shuō)法，有一種天然的抗拒。

    控制別人的夢(mèng)，真的有這種事嗎？

    陸然忍不住，想問(wèn)問(wèn)本子。

    他又拿起桌上的本子，剛才還沒(méi)有合上它，他寫道：“你知道，這世上，有人可以控制別人的夢(mèng)這種事嗎？”

    陸然寫完這個(gè)問(wèn)題，等著本子回答，本子卻遲遲沒(méi)有回復(fù)。

    陸然一只手撐著腦袋，等著等著，都有些犯困了。

    這一天實(shí)在是太累了。

    蓋上本子封面，關(guān)上臺(tái)燈，他晃晃悠悠地，走到床邊上，倒頭就睡下了。

    而此刻，在他們剛才對(duì)話聊天的那張書(shū)頁(yè)上，出現(xiàn)了本子的回答：“知道，是誰(shuí)告訴你的？”

    沒(méi)人回復(fù)。

    過(guò)了一會(huì)兒，這行字，就隨著陸然今天的聊天內(nèi)容，一起從書(shū)頁(yè)上，消失了，只留下了案例的咨詢記錄……

    ……

    第二天，陸然和茜茜一起，參加了藍(lán)?？荚囍蟮牡谝粓?chǎng)培訓(xùn)課。

    夏嵐也來(lái)了，而梅花折，依然沒(méi)有在場(chǎng)。

    “那天，一定是我亂做夢(mèng)吧，梅花折，連宣布考試結(jié)果都沒(méi)有來(lái)，怎么會(huì)在藍(lán)海看見(jiàn)他呢？”陸然進(jìn)了教室以后，暗自想道。

    這堂課，最重要的事情，就是宣布考試的結(jié)果。

    上課的老師，仍然是張笑鳴。

    宣布結(jié)果的時(shí)候，張笑鳴盯著臺(tái)下的陸然看了好一會(huì)兒，然后微微地?fù)P起了嘴角，大聲地公布道：“本次考試，第一名，陸然”。

    臺(tái)下響起掌聲，茜茜在他旁邊，第一個(gè)鼓掌，心里最是激動(dòng)。

    這個(gè)結(jié)果，也讓陸然松了一口氣。

    沒(méi)有出乎意料，但實(shí)在是得來(lái)不易，他都仍有些不敢相信。

    而第二名，自然是夏嵐。

    夏嵐鼓著掌，卻沒(méi)有太多失敗了的失落神色，相反，她是微笑地，朝著陸然的方向，看了一眼。

    陸然注意到，這次她的樣貌和過(guò)去，有些細(xì)微的改變。

    她高高豎起的馬尾辮子，被她放了下來(lái)，一頭金色的長(zhǎng)發(fā)，舒緩地披散在肩上，比起過(guò)去，柔和了許多。

    “第三名，梅花折。”

    又是梅花折？

    陸然特別留意到了他的名字，他的名次，真穩(wěn)定啊。

    上一次是第三名，這一次，還依然保持。

    真巧啊。

    下了課，張笑鳴讓陸然留了下來(lái)，等同學(xué)們都走得差不多了以后，陸然走上講臺(tái)，在老師身邊，喚了一句“張老師？”

    張笑鳴笑呵呵地看著他，一巴掌拍在他的肩膀上，“好樣的，不愧是我的學(xué)生啊。沒(méi)想到啊，哈哈哈，你真的超過(guò)了自己的對(duì)手，這次拿了第一名。”

    張笑鳴對(duì)自己的這個(gè)學(xué)生越發(fā)地滿意，想當(dāng)初聽(tīng)陸然立下目標(biāo)，要考全年的第一名，還覺(jué)得他有些異想天開(kāi)。可如今，目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成了一半。上半年的第一，已經(jīng)順利拿下了，下半年的第一，難度想必會(huì)更大，但，卻并不是不可能實(shí)現(xiàn)的了，不是嗎？

    陸然揉著肩膀，張笑鳴的一個(gè)巴掌，真是厚實(shí)啊，“嘿嘿，那是老師教得好。”

    張笑鳴心情舒暢，“這個(gè)第一拿的正是時(shí)候，過(guò)兩天你要接受采訪，一定要把這個(gè)第一的名頭加上去。這是一個(gè)很好的宣傳，會(huì)有更多人關(guān)注到你的?！?未完待續(xù)。)