總有人認(rèn)為人生從頭，就必然能夠有所收獲，有所成就。

    我用了近十一年的時(shí)間懊悔二十六年來(lái)所有的遺憾，遐想重生，然后在這重生以后的一個(gè)小時(shí)，知道自己無(wú)能為力，唯有――強(qiáng)大自己！

    ――初三（二）班文楠

    在散發(fā)著油墨味的油印紙上寫下這段自認(rèn)有些文藝范的話后，文楠抬起頭，環(huán)顧著這間位于荷葉中學(xué)頂層靠北的巨大教室。

    棕色的眼眸反射著旁邊綠色窗框內(nèi)嵌玻璃斜打過(guò)來(lái)的夕陽(yáng)，金燦燦的，帶著迷離，陰郁，和一絲絲的激動(dòng)。

    講臺(tái)上說(shuō)話偶爾會(huì)從鼻翼中發(fā)出像是小豬哼聲一樣的自然科學(xué)老師，拿著試卷還在不斷地講解中。

    周圍的同學(xué)安靜局促地聽(tīng)著，即便是最調(diào)皮的學(xué)生，在初三的最后一場(chǎng)講課中也帶著忐忑不安的表情，撓著頭皮忍受著老師帶著濃重海天市周邊小島腔調(diào)的繞口普通話。

    這一幕，在文楠眼中是那么的祥和安寧……

    但又像是裹挾著如同蓄勢(shì)待發(fā)的滔天巨浪般，一層又一層的緊張感形成了深入內(nèi)心，擠壓心臟的壓迫感。

    壓迫感的來(lái)源在于所有臉色稚嫩、涉世未深的同學(xué)們?nèi)缤赡耆税闱八从械哪?，也在于再過(guò)半個(gè)小時(shí)之后初三所有課堂正式結(jié)束，而他需要在三天的休息時(shí)間內(nèi)真正理解三年所有課堂的知識(shí)。

    沒(méi)錯(cuò)，他沒(méi)有金手指。

    作為一名十幾年的老書蟲，在莫名其妙回到這一刻并且確認(rèn)自己狀況的一個(gè)小時(shí)內(nèi)，他曾經(jīng)無(wú)數(shù)次設(shè)想重生這種不切實(shí)際的事情都發(fā)生了，會(huì)不會(huì)再多一個(gè)金手指？

    但是，就是他媽沒(méi)有金手指！

    如果從06年夏初的這一刻開(kāi)始算起，到17年2月19日，回顧這十一年，他和無(wú)數(shù)人一樣平凡普通的過(guò)著生活，甚至，還可能更加糟糕一點(diǎn)。

    因?yàn)樗豢葱侣劼?lián)播，不看時(shí)事政治，甚至不關(guān)心海天市的發(fā)展，他忘了06年之后會(huì)發(fā)生的大部分事情，或許印象最深的就是16年ip走向大眾，大神們收入增倍，電視劇在年末進(jìn)入摳圖模式，良心劇的標(biāo)準(zhǔn)是……

    他媽這有什么卵用？

    他唯一算手頭上有經(jīng)驗(yàn)的或許就是操控一臺(tái)簡(jiǎn)陋的混凝土攪拌機(jī)，然后內(nèi)心罵娘卻又嬉皮笑臉的跟一些油腔滑調(diào)的包工頭扯皮打交道。

    但在重生之前的八個(gè)月前，他受夠了這樣的日子，辭職拿著剩下來(lái)的錢開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜在家看小說(shuō)，忍受父母恨鐵不成鋼挖苦的日子。

    他不喜歡那八個(gè)月的碌碌無(wú)為，也不喜歡開(kāi)始工作之后繁雜冗長(zhǎng)的機(jī)械般生活，甚至不喜歡整個(gè)平庸的人生。

    然后，他竟然重生了！

    但他通過(guò)這一個(gè)小時(shí)內(nèi)發(fā)現(xiàn)，作為第一批教育實(shí)驗(yàn)改革90后先驅(qū)者之一的他，擁有這樣的榮耀，竟然他媽不會(huì)解初中這些題目！

    光是眼熟，想來(lái)想去卻不知道怎么解！

    當(dāng)人生重頭，跟這些十幾年之間不相往來(lái)的同學(xué)相比，他發(fā)現(xiàn)唯一有優(yōu)越感的地方，竟然跟當(dāng)年的內(nèi)心獨(dú)白一樣：老子他媽是7歲上小學(xué)，作為91年的孩子，比你們這群90年的成績(jī)好，老子真他媽優(yōu)秀……

    當(dāng)然，值得慶幸的是，他還記得海天市在后來(lái)被作為新區(qū)，十一年內(nèi)有很大一部分區(qū)域得到開(kāi)發(fā)……雖然他們家又幸運(yùn)的被排除出了讓他成為拆二代的區(qū)域。

    更何況，摸了摸兜里作為回家乘車用途的三塊零錢，他知道06年家里并不富裕，尤其是幾個(gè)月后，還有一把達(dá)摩克利斯之劍當(dāng)頭斬下！

    他沒(méi)有忘記初升中，在老師口中有幾率晉升本市第一重點(diǎn)高中海天中學(xué)的自己名落孫山，連普安區(qū)普通高中第三中學(xué)都差了十分。

    別計(jì)較這個(gè)“幾率”，文楠當(dāng)年自認(rèn)風(fēng)華正茂，“幾率”通常被他認(rèn)為在百分之九十九，在后來(lái)才知道這個(gè)所謂的“幾率”當(dāng)時(shí)面對(duì)的對(duì)象是父母，所以等于安慰，也應(yīng)該跟買彩票、狗-屎運(yùn)差不多。

    當(dāng)然，他有時(shí)候也會(huì)安慰自己――或許，也跟考運(yùn)有關(guān)？

    這十分，最后在不想自己遠(yuǎn)離海天市本島本著就近原則或許還帶點(diǎn)顧面子的父母，用兩萬(wàn)元作為代價(jià)順利彌補(bǔ)。

    但東拼西湊之后親戚的冷嘲熱諷，父母的無(wú)奈失望，和進(jìn)入高中后用實(shí)力考進(jìn)第三高中的同學(xué)偶爾輕蔑的眼神，他……

    好吧，他沒(méi)心沒(méi)肺地已經(jīng)忘了！

    但并不妨礙他腦補(bǔ)出這些畫面，并結(jié)合這十幾年自認(rèn)失敗的人生，內(nèi)心竟也有一絲淡淡的惆悵和負(fù)罪感。

    然后，后背突然一痛，文楠下意識(shí)地扭頭。

    那一瞬間，視線定格。

    惆悵加深，記憶里塵封許久的憂傷由內(nèi)而外而來(lái)，文楠竟然鼻頭一酸，內(nèi)心激潮澎湃。

    每一個(gè)人在年輕時(shí)總對(duì)某一個(gè)人有那么幾分淡淡的情愫縈繞在心頭。

    那個(gè)人或是成績(jī)優(yōu)秀，或是美麗大方，或是單純可愛(ài)……

    文楠也有，就是此刻坐在后桌的李慧莎。

    直到許多年后，他偶然翻閱林徽因針對(duì)徐志摩的評(píng)價(jià)，也認(rèn)為自己如同徐志摩一樣喜歡上的、執(zhí)著的，是自己想象的李慧莎，但他一直記得她單純的個(gè)性和干凈純粹的笑容，就如此刻。

    而和大多數(shù)人一樣的是，這份情愫被他掩蓋在心頭數(shù)年。

    終于在高中的某一刻，他鼓起勇氣通過(guò)短信說(shuō)了出來(lái)，然后收到了一張全天下光棍應(yīng)該有的好人卡……

    然后情愫又被掩蓋上……

    他繼續(xù)做了光棍……

    （作者回憶完了，扶墻憂傷中，本書完……文楠：呸！重生呢！你認(rèn)真點(diǎn)！別搞笑好嗎？作者：咳，繼續(xù)?。?br/>
    但在這一刻，文楠很想抓住她！

    腦子里在這一個(gè)小時(shí)梳理中依舊如同一片混沌，還未冷靜下來(lái)的文楠在重生后終于鼓起勇氣，開(kāi)了第一句口：“你麻痹，你干什么？”

    下意識(shí)地帶著耳聞目染的粗魯話之后，文楠這才臉紅起來(lái)。

    本以為二十六年人生閱歷能讓他在這場(chǎng)久別重逢中有個(gè)好的開(kāi)始，但許久沒(méi)有接觸女生的他才發(fā)現(xiàn)，在女孩子面前他依舊笨拙如從前，除了臉紅說(shuō)不出話來(lái)，就是渾身發(fā)熱的害臊。

    恨不得抽自己一巴掌的文楠心里又罵了自己一句“文楠你個(gè)傻x！”，剛要開(kāi)口彌補(bǔ)，端詳著這張浮起情緒稚嫩而單純的臉，又瞬間呆了。

    “文楠，你好好說(shuō)話！”

    李慧莎鼓起嘴，削瘦而精致的面龐輪廓帶著說(shuō)不出來(lái)的可愛(ài)，蘊(yùn)著陽(yáng)光閃爍發(fā)亮的眼眸微微膽怯地留意著正在講課的自然科學(xué)老師，縮著有些單薄還未發(fā)育完畢的身子挪著桌上的一本厚本子和筆滑到文楠面前，“幫我寫一下同學(xué)錄，還有王凱的?！?br/>
    文楠腦子里瞬間浮起一個(gè)刻骨銘心的遺憾，內(nèi)心激動(dòng)地伸手向那本讓他耿耿于懷很久的同學(xué)錄，旁邊突然橫過(guò)來(lái)一只手，一把拿過(guò)同學(xué)錄，很小聲卻又帶著愛(ài)慕地開(kāi)口道：“莎莎，我想很久了。這一次一定會(huì)把對(duì)你所有的情感都寫進(jìn)去！”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。