第二十章班長(zhǎng)

    易文被分在初一（3）班，班主任是一位極受歡迎的男老師，據(jù)說(shuō)他多才多藝，對(duì)學(xué)生極負(fù)責(zé)，極關(guān)心。因此，班上竟有八十多名學(xué)生，這對(duì)一個(gè)山區(qū)小鎮(zhèn)的中學(xué)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)算得上超加大班了。而其他一些班級(jí)則只有四、五十名學(xué)生。

    小小的教室里要容得下八十余名學(xué)生，就得多安課桌。所以課桌之間的空隙小得可憐，身體稍稍胖點(diǎn)的學(xué)生在教室里走動(dòng)，不是碰到左面的課桌，就是碰到右面的。桌腿在地上磨擦，發(fā)出“吱吱”的響聲。易文去得早，選了第一排中間的一個(gè)座位。不一會(huì)兒，又來(lái)了一個(gè)略胖些的高個(gè)子，他站在門(mén)口看了看，雖然還有很多空位，但他還是就在易文身邊坐了下來(lái)。顯然他也不想到后面去擠。易文正在看新領(lǐng)的課本，光線突然就高個(gè)子擋住了，像有人關(guān)上了門(mén)，封住了窗，一種異樣的壓迫感從天而降。他轉(zhuǎn)身看了看新來(lái)的高個(gè)子，高個(gè)子朝他笑了笑。但易文一句話也沒(méi)有說(shuō)，繼續(xù)扭頭去看書(shū)。不過(guò)他根本無(wú)法專(zhuān)注了，因?yàn)槟歉邆€(gè)子一直在東張西望，扭動(dòng)的身軀擠得課桌也跟著挪動(dòng)。“他也許在找自己小學(xué)的同學(xué)?！币孜倪@樣想著，也跟著東張西望，可看到的全是密密麻麻的陌生臉孔。相識(shí)的都坐在一起，正津津有味地聊天，還不時(shí)發(fā)出響亮的笑聲；不相識(shí)的則各自做著自己的做，有看書(shū)的，有托著腮幫沉思的，有兩個(gè)胖子則趴在桌上打瞌睡。天清早的就睡了，這讓易文很是不解。

    第一節(jié)課就是班主任徐林老師的。當(dāng)他瘦削的身形出現(xiàn)在門(mén)口時(shí)，喧鬧的教室很快就安靜下來(lái)了。他兩步跨上講臺(tái)，易文覺(jué)得他的步伐很輕盈，很像自己看過(guò)的武俠故事中的俠客。老師在講臺(tái)上站定，掃視一遍學(xué)生，他的目光在易文身后的地方停了下來(lái)。

    易文轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是那兩個(gè)瞌睡蟲(chóng)引起了徐老師的注意。坐在兩個(gè)胖子身邊的同學(xué)用手指輕輕地捅了一下他們。只聽(tīng)得二人都發(fā)出：“嘖！”的一聲，似乎對(duì)有人驚擾他們的美夢(mèng)很是不滿。但當(dāng)他們蒙眬的睡眼與老師威嚴(yán)的目光相撞后，二人立馬面露愧色，都挺身坐直了。

    瘦小的易文被老師安排坐在第一排的中間，正是剛才那個(gè)高個(gè)子坐過(guò)的地方，但他身邊的同學(xué)卻是一名女同學(xué)，略胖，面色白凈，穿一件黑色有絨毛的衣服，后來(lái)知道她叫平秀，喜歡穿白色衣服。看了看自己的舊藍(lán)卡幾布小中山裝，再看看平秀一身的絨毛，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，那些絨毛泛著滑滑的光。他站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我想換個(gè)位置?！薄盀槭裁?？”“我……我……”易文當(dāng)然不想說(shuō)出自己的原因，因?yàn)樗览蠋熓遣粫?huì)支持他的。不過(guò)后來(lái)，老師還是給他換了，理由卻不是易文的理由，而是因?yàn)槟莻€(gè)女生學(xué)習(xí)習(xí)慣太不好了，他怕她影響到易文的學(xué)習(xí)。

    老師從衣袋里掏出一張表格，上面麻麻密密地寫(xiě)著字，像是一張名單。他說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們這個(gè)班的班主任，我叫徐林?！彼D(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)出自己的名字，那字寫(xiě)得極輕，線條很細(xì)，易文有些擔(dān)心最后幾排的同學(xué)看不清楚。當(dāng)他這樣想著時(shí)，老師果然問(wèn)道：“后面的同學(xué)看得見(jiàn)嗎？”一個(gè)聲音回答道：“老師，我們看不清楚你寫(xiě)的字。太淡了?！薄昂冒桑崩蠋熃又f(shuō)，他把字擦掉，重新寫(xiě)了一個(gè)更大些的，了略重些的名字?！艾F(xiàn)在看得清了嗎？”“可以了?！蹦莻€(gè)聲音又響起來(lái)。

    “現(xiàn)在我來(lái)點(diǎn)名。聽(tīng)到的同學(xué)答應(yīng)一聲?！庇械耐瑢W(xué)的聲音很響亮，也有的學(xué)生，特別是女生，則回答得像蚊子一樣。點(diǎn)到易文時(shí)，他輕輕地應(yīng)了一聲，這聲音絕對(duì)算不上響亮，但易文相信老師應(yīng)該能聽(tīng)到。到了一新的環(huán)境，他有些膽小，不敢引起大家過(guò)多的關(guān)注。

    老師對(duì)對(duì)剛才提醒瞌睡蟲(chóng)的那個(gè)男生說(shuō)：“你是不是叫文禾為？”“是?！蔽暮虨榈纳ひ艉芎炅?。

    “很好，現(xiàn)在我對(duì)你們都不了解，這個(gè)班的班長(zhǎng)現(xiàn)在就由你來(lái)當(dāng)。你要幫助老師管好班集體?！崩蠋煂?duì)文禾為說(shuō)。

    易文對(duì)老師的選擇有些不以為然，因?yàn)樗X(jué)得文禾為可能不是個(gè)乖學(xué)生，他膽子太大了些。這樣想著，老師又講了很多東西，有很多都是小學(xué)的時(shí)候老師講過(guò)很多遍的內(nèi)容，大都關(guān)于紀(jì)律。

    教室前面是一片寬約十米的泥地，地上長(zhǎng)了厚厚的一層青草。這片泥地邊緣是一段高高的石壁，大給也有十來(lái)米，石壁頂端，也就是泥地邊緣有好幾棵粗壯的垂柳，它們都斜斜地向石壁外生長(zhǎng)，把柔順的細(xì)條兒都向空中，石壁下是操場(chǎng)。

    下課了，易文走出教室，沿幾步石階走到草地上。地上軟軟的，易文索性坐了下來(lái)，仰起頭看天上的白云。哪朵云會(huì)飄到村子的上空去呢？爸爸媽媽想我嗎？這里一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，會(huì)有人欺負(fù)我嗎？老師會(huì)像貝老師他們那樣喜歡我嗎？有淚水從易文眼解流出來(lái)，順著眼太陽(yáng)穴流到耳根去了。易文連忙坐起來(lái)，他感到迷惑：是什么原因，自己就哭了？

    體育老師叫汪月杰，很年輕，也很敬業(yè)。每節(jié)體育課都上得滿滿的，似乎他總有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)要教給學(xué)生。當(dāng)其他體育老師都解散隊(duì)伍，讓學(xué)生自由在校園內(nèi)活的時(shí)候，汪老師還在滔滔不絕地講課；大晴天里，其他班的體育老師都只要學(xué)生集合，排隊(duì)，然后就解散隊(duì)伍，讓學(xué)生到樹(shù)蔭下休息納涼，汪老師卻帶著學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑，比賽，這讓許多學(xué)生很不喜歡。汪老師還負(fù)責(zé)管理男生宿舍，每天夜里晚自習(xí)后給整棟樓開(kāi)燈，學(xué)校的熄燈鈴響后，他又要負(fù)責(zé)關(guān)燈，關(guān)一間一間地檢查學(xué)生是不是都入睡了。許多學(xué)生有熄燈聊天的習(xí)慣，常常被他抓住狠狠批評(píng)，更有甚至者被他扭送到校長(zhǎng)那里去。鎮(zhèn)上的人喜歡把辦事機(jī)械的人叫住“保長(zhǎng)”或“保氣”，于是，高年級(jí)的師兄們給汪老師起了個(gè)綽號(hào)：“汪保長(zhǎng)?！泵看瓮碜粤?xí)下課后，如果宿舍的燈還沒(méi)有開(kāi)，整棟樓都會(huì)齊聲高喊：“汪保長(zhǎng)，開(kāi)燈了！”開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，易文還以為他真叫這個(gè)名字，他當(dāng)然也會(huì)跟著高喊，直到有一天，發(fā)生了一件大事。

    一節(jié)體育課上，汪老師正帶著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)接力賽，天空突然下起大雨來(lái)，汪老師只好帶著大家回教室里上室內(nèi)課。汪老師決定在黑板上用圖文的方式演示接力賽跑的知識(shí)。他在黑板上畫(huà)了一條跑道，接著又畫(huà)出運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備時(shí)的位置……他邊畫(huà)邊講：“起跑時(shí)要高度集中精力，把力量集中到腿上，一直到腳掌上，發(fā)令響一響，就要以最快的速度沖出去……”易文聽(tīng)得很專(zhuān)心，因?yàn)樗X(jué)得這跟二哥教過(guò)的“輕功”很有類(lèi)似的地方。二哥說(shuō)過(guò)，如果跑得夠快，就可以踏著小樹(shù)枝奔跑。不過(guò)易文從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)，二哥總說(shuō)他起跑的速度不夠快，所以他找不到理由來(lái)質(zhì)疑二哥的理論。

    正常汪老師講得手舞足蹈的時(shí)候，教室里突然傳來(lái)一個(gè)低沉的聲音：“保氣，不歇一會(huì)兒哪？”大家都被這個(gè)大膽的聲音驚呆了，還沒(méi)有哪個(gè)人敢當(dāng)面這樣叫過(guò)。大家都坐不住了，紛紛循聲在教室里搜索聲音的來(lái)源。原來(lái)是家住在鎮(zhèn)上的余水同學(xué)。聽(tīng)說(shuō)他家很有錢(qián)，不論他要什么，家里都會(huì)滿足他。因此，他平時(shí)在班上是很沖的，常常欺負(fù)一些鄉(xiāng)下來(lái)的同學(xué)。

    汪老師也呆住了，他站在講臺(tái)上，還保持著揮手的姿勢(shì)，臉上布滿了意外的神色，繼而變成嚴(yán)肅，接著變成生氣，馬上轉(zhuǎn)成了憤怒，全身似散發(fā)出陣陣寒氣。他把手中的粉筆一丟，鐵青著臉走下講臺(tái)。他的步伐生硬，皮革的鐵底與地面撞擊，發(fā)出“咔咔”的聲響，所到之處，同學(xué)們都下意識(shí)是拉到桌子，給汪給師讓出一條路來(lái)。易文覺(jué)得他沉重的腳步簡(jiǎn)直就是踩在自己的頭頂上，他意識(shí)到要發(fā)生大事了，恐怖的目光隨著汪老師的身影，緩緩地移向徐杰的座位。

    徐杰也呆住了，也許他只是平時(shí)說(shuō)慣了，壓根就沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)著汪老師的說(shuō)出這樣一句話來(lái)。他瞠目結(jié)舌，臉色發(fā)白，身體盡量向后傾斜，側(cè)身對(duì)著迎面而來(lái)的汪老師，雙手略舉，擋在自己與汪老師的目光之間。

    汪老師在徐杰面前站住了，他厲聲問(wèn)道：“剛才是不是你在說(shuō)話？”“剛才……我……嗯……沒(méi)……沒(méi)有……”徐杰語(yǔ)無(wú)倫次地敷衍著，向上顫巍著站起來(lái)。

    “嗯——”汪老師的聲音明顯透著不滿意。

    “哦……是……是我不小心說(shuō)的?！毙旖芤豢床m不過(guò)了，只好說(shuō)了實(shí)話。

    “快道歉呀！”易文在心里喊道。徐杰當(dāng)然聽(tīng)不到他心里喊的話，他腰部以上的身體向后微微倒過(guò)去，還是把手隔在二人之間。汪老師又向前跨了一步，伸手就可以抓住徐杰的手了。徐杰立刻向后退了一大步，把身后的桌子擠開(kāi)去了。

    周?chē)耐瑢W(xué)都站起來(lái)，瞬間就散開(kāi)了。汪老師又前進(jìn)了一步，徐杰依舊往后退。當(dāng)脊背撞上墻壁的時(shí)候，徐杰的手放了下來(lái)，同時(shí)握成拳頭了。易文看到他的眼神里透出一股羞、怒混雜的光來(lái)。汪老師當(dāng)然也看到了，只見(jiàn)他往前一沖，在徐杰的臉上重重地打了一巴掌。徐杰也猛地一拳打在汪老師的胸脯上。汪老師魁梧的身軀竟然向后退了一步。但他馬上又沖過(guò)去，抓住徐杰伸出來(lái)的拳頭，順勢(shì)將他拖到自己面前來(lái)。左手繼續(xù)抓住徐杰的手腕，右后在徐杰肩上一拍，就把徐杰反剪著手推向教室門(mén)口去。徐杰一路上邊掙扎，邊高喊：“汪保長(zhǎng)打人啦！汪保長(zhǎng)打人了！”

    等到了門(mén)口，汪老師把徐杰的手放開(kāi)了?？墒切旖軈s抱住了他的腰，把他往講臺(tái)上推，口中仍然高喊：“汪保長(zhǎng)打人了!汪保長(zhǎng)打人了！”汪老師把右腿往后退出一步，蹬在講臺(tái)邊緣上，徐杰就推不動(dòng)了。

    就在易文以為事情即將結(jié)束的時(shí)候，卻見(jiàn)汪老師把左腳伸到徐杰雙腿的后方，雙手抓住徐杰的兩肩往前一推，徐杰就“咚”地一聲倒在地上，汪老師順勢(shì)把右腳跨出來(lái)，往下一蹲，徐杰的身體就夾在他雙腿之間，無(wú)法動(dòng)彈了。

    徐杰被學(xué)校開(kāi)除了，校長(zhǎng)當(dāng)眾宣布的理由是他目無(wú)尊長(zhǎng)，公然給老師起外號(hào)，并且和老師打架。

    徐林老師站在講臺(tái)上，滿臉怒容，他問(wèn)大家：“今天的事情是怎么回事？”

    大家都不吱聲。

    “文禾為同學(xué)，你是班長(zhǎng)，你來(lái)說(shuō)?！?br/>
    文禾為站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“事情是……這樣的：汪保長(zhǎng)上課的時(shí)候……”

    “等一下，你說(shuō)哪個(gè)老師上課？”

    文禾為傻了，張著大嘴說(shuō)不出話了。是呀，最到這種情況，誰(shuí)還能有什么可說(shuō)的呢。

    “都有哪些同學(xué)喊過(guò)汪老師的綽號(hào)的？”徐老師氣極了。眼睛里射出一道光來(lái)，似乎要照進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里去?！昂?，現(xiàn)在不說(shuō)，可以在今天之內(nèi)到我家里來(lái)悄悄告訴我。如果不來(lái)坦白，可別怪我太狠了，哼！”

    這真是不平常的一天，易文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捱到放學(xué)，趁大家忙著打飯的時(shí)候，悄悄溜進(jìn)徐老住的那棟樓里。

    徐老師一家正在吃飯。見(jiàn)易文來(lái)了，徐老師似乎有些意外?！澳阋步羞^(guò)？”師母給他盛了一碗飯，易文站在老師面前，卻不敢伸手接過(guò)去。徐老師笑了：“先吃飯，吃完飯?jiān)僬f(shuō)吧?！?br/>
    吃完，易文擦擦嘴：“老師，我以前并不知道汪老師的真名字，我聽(tīng)到高年級(jí)的同學(xué)們喊他汪保長(zhǎng)，我還以為他真叫這個(gè)名字呢。后來(lái)知道了，就沒(méi)有叫過(guò)了，真的！”

    “我相信你，你去吧？”

    第二天的班會(huì)課上，徐老師宣布：“文禾為同學(xué)身為班長(zhǎng)，竟然帶頭亂喊老師綽號(hào)，沒(méi)有在班上起到榜樣作用。從今天起，我們班的班長(zhǎng)由易文同學(xué)擔(dān)任。希望大家?guī)椭椭С炙??！?/P>