世界上，根本沒有學(xué)生喜歡考試。
不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生。
忽如其來的分班考試令剛剛進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)生們一個(gè)個(gè)變得愁眉苦臉，大家都沒有想到這個(gè)高三竟然是如此的令人猝不及防。
在在這回分班考試以后，整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都會(huì)被打亂重新劃分。
每個(gè)人似乎都要忍痛跟自己相處已經(jīng)的小伙伴說拜拜，雖然平時(shí)能夠一起愉快的玩耍，但畢竟學(xué)習(xí)成績(jī)亦有差距。
沖刺班、平行班、基礎(chǔ)班。
理科跟文科的班級(jí)都被分成了三個(gè)不同的檔次，春風(fēng)中學(xué)貫徹執(zhí)行流動(dòng)化的班級(jí)管理制度。
雖然學(xué)校的宗旨是因材施教,而每位家長(zhǎng)無(wú)疑都不想在基礎(chǔ)班的名單上看到自家孩子的名字。
大家都覺得自己孩子并不是屬于普通的那個(gè)。
......
在分班考試的當(dāng)天，沈楓拿上了自己那一沓預(yù)備下來的課堂作業(yè)，跟一位年近花甲的女化學(xué)老師一起負(fù)責(zé)第六考場(chǎng)的監(jiān)考工作。
這位老教師據(jù)說是學(xué)校花了好大的力氣才從退休的邊緣給拉了回來。
在拿著密封完好的試卷往考場(chǎng)走的時(shí)候，沈楓跟這位花甲老人聊了很多，在知道他是從嘉林來的以后，兩個(gè)人談起了那起很是轟動(dòng)一時(shí)的爆炸案。
言語(yǔ)間，這帶著老花鏡的化學(xué)老師眼里閃爍著莫名的光彩。
“當(dāng)時(shí)我看過警方的案件報(bào)告，大致能夠猜出來嫌疑人制作炸彈的各個(gè)步驟,就是覺得她那個(gè)高壓鍋炸彈其實(shí)還能夠更簡(jiǎn)便一點(diǎn)，如果...”
沈楓看著身邊這位慈眉善目的老人，看著她笑瞇瞇的朝自己隨口說了幾句。
這一刻的他只感覺自己渾身的寒毛都豎了起來，這化學(xué)老師怎么感覺一個(gè)個(gè)都是炸彈小能手?。?br/>
學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕？
沈楓默默發(fā)誓絕對(duì)不能得罪化學(xué)老師。
不久后進(jìn)入考場(chǎng)，他站在講臺(tái)上往下隨意一瞟，發(fā)現(xiàn)這個(gè)考場(chǎng)里面可是有不少熟人。
方一凡跟季楊楊這兩個(gè)家伙就都在這個(gè)考場(chǎng)里。
在沈楓剛剛拿著試卷跟課堂作業(yè)進(jìn)門的時(shí)候，坐在最右邊前列啃著指甲的方猴子眼神里滿是驚喜，如同一個(gè)溺水的人看到了救命的稻草一樣。
方猴子賊激動(dòng)！
剛剛開學(xué)就考試對(duì)于他這種學(xué)渣來說結(jié)局似乎只有一個(gè)：被這無(wú)情的考試給碾的粉碎！
這時(shí)候的方一凡頻繁的朝著不遠(yuǎn)處的沈老師使著眼神，只是這個(gè)心理老師卻根本不解風(fēng)情，看上去壓根就沒有注意到這方猴子的擠眉弄眼。
這讓想要憑借著熟人好好操作一番的他，心又跌落了下去。
整個(gè)第六考場(chǎng)的學(xué)生們只聽見這位看上去非常帥氣、似乎很好說話的男老師沉靜的說道：“在我的考場(chǎng)上，絕對(duì)不允許暗箱操作，有作弊的情況直接交卷子走人?！?br/>
反倒是這位滿頭白發(fā)的另一位老奶奶監(jiān)考官慈眉善目道：“每個(gè)人都是一開學(xué)就考試，你們都是站在同一個(gè)起跑線,所以相信自己的選擇就好?！?br/>
“這是密封袋,大家看一下是不是密封完好。”
春風(fēng)中學(xué)的考試章程基本都是按照著高考的規(guī)格來執(zhí)行。
在考試前夕,監(jiān)考員向考生展示密封袋的完好也是為了維護(hù)考試的公平與公正,在找了前排兩個(gè)學(xué)生給密封袋簽了個(gè)名字以后，沈楓用提前備好的小刀輕輕的隔開了手里的黃色袋子。
那位令他很心驚肉跳的化學(xué)老奶奶則是在后面黑板上寫下了這次考試的科目以及監(jiān)考員的名字。
隨著考試鈴聲響起語(yǔ)文試卷被一排排的從前往后傳去，整個(gè)春風(fēng)中學(xué)的高三年級(jí)將要迎來新一輪的洗牌，有人歡喜有人愁。
沈楓在剛開考的時(shí)候往下面看了幾眼，并沒有什么想耍小聰明的學(xué)生。
他向自己這位老年的搭檔監(jiān)考員指了指手里的那一沓作業(yè)，這位老人會(huì)心一笑，示意自己前面一個(gè)人監(jiān)考就行，沈楓從包里拿出筆記本跟筆便開始了對(duì)于這次心理課作業(yè)的檢閱。
嶄新的黑色筆記本上面，打開第一頁(yè)可以發(fā)現(xiàn)此時(shí)上面已經(jīng)洋洋灑灑的寫了一大片。
頁(yè)格上方最中間的空白位置寫著三個(gè)相對(duì)較大的字。
林磊兒。
昨天在辦公室里聽到這小學(xué)霸的答案以后，沈楓便提前為林磊兒這個(gè)剛剛加入春風(fēng)中學(xué)的少年記下了關(guān)于對(duì)他的分析與評(píng)價(jià)，也算是為自己這嶄新的筆記本開了一個(gè)好頭。
林磊兒的問題并沒有沈楓想象當(dāng)中那么的嚴(yán)重。
只是母親的突然離世令這個(gè)孩子心里忽然之間空白了一大塊，尤其是那個(gè)在福建的‘家’對(duì)于他來說是那么的陌生。
不過這一片空白后面會(huì)在童文潔這一家子愛的熏陶下逐漸被填滿。
無(wú)比安靜的考場(chǎng)里寂靜無(wú)聲，屏息靜聽只有筆尖在試卷上發(fā)出的“沙沙”聲音，講臺(tái)上的沈楓拿起一頁(yè)頁(yè)的課堂作業(yè)認(rèn)真的瀏覽起來。
通過對(duì)那個(gè)課堂故事的分析，沈楓能夠從里面讀到學(xué)生們心里的想法，從而及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，并盡可能的幫助他們解決問題。
這在某種程度上來說，其實(shí)就如同一個(gè)人型的數(shù)據(jù)分析庫(kù)一樣。
通過長(zhǎng)期的分析閱讀，以學(xué)生們的心理狀況為基準(zhǔn),全方面的構(gòu)成一個(gè)立體式的數(shù)據(jù)庫(kù),密切的關(guān)注著學(xué)生們的心理健康發(fā)展。
在沈楓看來，人只有心強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。
就像方一凡那種，積極樂觀的人不管在哪個(gè)行業(yè)都能走得很遠(yuǎn)。
咳咳，除了學(xué)習(xí)？
在不斷地看下去以后。
沈楓注意到作業(yè)里大部分的女孩子對(duì)于王萌萌這一家子的情況都是同情居多，其中像黃芷陶這種指出當(dāng)事人那種情況下的強(qiáng)制下車行為是極其的不合適。
盡管跟昨天林磊兒的答案比起來還有些不足，但是這樣的答案才是沈楓想要看到的。
不然每個(gè)人都跟林磊兒一樣能夠站在上帝視角下把整件事情全都給剝開來，無(wú)疑就失去了這次課堂小故事的初衷。
黃芷陶洋洋灑灑寫滿了整整一大張的空白紙。
其中也有相當(dāng)一部分是對(duì)于那對(duì)因?yàn)榕畠翰配Z鐺入獄父母的同情。
沈楓在筆記本上寫下對(duì)于這個(gè)女學(xué)霸的分析與評(píng)價(jià)以后，把她的那一頁(yè)作業(yè)認(rèn)真收好，相較于前面看的那些，黃芷陶這份答案不管是從卷面還是內(nèi)容上都顯得非常優(yōu)秀。
在黃芷陶下面的這份則是喬英子的課堂作業(yè)，這兩個(gè)人一看就是一起交上來的。
對(duì)于這回剛開學(xué)的分班考試，她們兩個(gè)閨蜜約定好了在名額非常少的沖刺班里會(huì)面，這就是屬于學(xué)霸的自信。
沈楓作為老師兼表姐夫，低頭認(rèn)真看起來了自家這表妹的作業(yè)。
......
“她的爸爸媽媽很愛她?！?br/>
“但是她不應(yīng)該在那個(gè)時(shí)候下車，因?yàn)檫@不僅僅是對(duì)于自己的不負(fù)責(zé)任，同時(shí)還是對(duì)于她家人的不負(fù)責(zé)任，后面她父母兩個(gè)人因?yàn)檫@個(gè)事情才會(huì)變得那么...”
......
“但她也很幸運(yùn)?！?br/>
“因?yàn)樗幸粚?duì)很愛她的爸爸媽媽?！?br/>
“因?yàn)樗齻円恢倍际且患胰恕！?br/>
......
相較于之前黃芷陶的那份感性?shī)A雜著理性的答案，英子的這份答案里充斥著女孩子獨(dú)有的感性，在剛剛沈楓批閱過的所有作業(yè)里面只有喬英子一個(gè)人的作業(yè)是這樣的感性。
很難想象，這是班里面數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸交上來的課堂作業(yè)。
班里哪怕學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的人
沈楓甚至于都能夠想到在下筆的時(shí)候英子完完全全的把她自己給帶入了進(jìn)去，相較于其他學(xué)生對(duì)于這個(gè)悲痛結(jié)局事件的思考，英子的關(guān)注點(diǎn)跟其他人的好像都有些不太一樣。
沈楓看完以后遲遲沒有落筆，他沉思了很久。
對(duì)于傳統(tǒng)家庭的那種愛，自小被媽媽一個(gè)人帶大的英子似乎格外的渴望，父母之間關(guān)系的破裂令她的心如同一道被劈開的峽谷一樣，難以彌補(bǔ)。
沈楓默然。
這時(shí)候的他想起來昨天林磊兒在辦公室里說的一句話：世界上沒有真正的感同身受。
可能英子心里的這種難以訴說的情緒，他這個(gè)自以為很了解英子狀況的心理老師也無(wú)法去想象，他能夠做的就是盡可能的使得她心里的溝壑逐漸填平。
沈楓微微嘆氣，他這個(gè)心理老師的教學(xué)之路任重且道遠(yuǎn)。
看到下一份作業(yè)的時(shí)候，沈老師的眉頭又一次的緊皺了起來，整個(gè)人臉上的表情似乎比剛剛看完英子作業(yè)之后還要精彩，沈楓忍不住瞪大了自己的眼睛。
原因很簡(jiǎn)單。
他根本看不清楚這上面寫的是啥。
這狂草字體書寫揮灑出來的作業(yè)同樣彰顯出來了作者當(dāng)時(shí)的心情一定是非常的急迫，抒發(fā)了作者的急切（吃雞）之情。
署名看上去也是十分的潦草。
方一凡。
而且中間的這個(gè)一字都飄了起來，就如同阿拉伯?dāng)?shù)字的那個(gè)1一樣。
方1凡！
“我覺得這壞人都是罪有應(yīng)得?！?br/>
“只是那個(gè)猥褻犯被判的太輕，這猥褻的成本太低了吧，我認(rèn)為應(yīng)該把他的信息給曝光出來，讓他的家人朋友都看看他是個(gè)什么人?！?br/>
“這女的也傻，非要那時(shí)候下車，報(bào)警喊人不都行嗎？可能她膽子太小了吧?！?br/>
“我現(xiàn)在才知道原來化學(xué)老師真的能夠自制炸彈啊?！?br/>
方猴子的課堂作業(yè)根本沒有邏輯可言。
這家伙的思路完全就是祖安狂人蒙多先生最常說的那句話一樣：想去哪就去哪~
沈楓抬頭朝著自己右側(cè)的方猴子瞅了幾眼，只見這個(gè)家伙現(xiàn)在正看著窗外呆呆的啃著指甲，這么長(zhǎng)的時(shí)間里人家已經(jīng)給自己做了一套美甲。
沈楓快速的把后面的作業(yè)全部瀏覽完畢，他朝著正在教室里慢悠悠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的花甲搭檔指了指旁邊的椅子，自己則是代替起來巡視。
在走到方猴子身邊的時(shí)候，沈楓朝著這個(gè)家伙使了個(gè)眼神。
只是這位正嘿嘿傻笑的人根本沒有領(lǐng)會(huì)他其中的用意，沈楓只能看著這方猴子繼續(xù)著偉大的美甲事業(yè)，學(xué)習(xí)現(xiàn)在跟這家伙似乎真的不太沾邊。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間距離語(yǔ)文考試結(jié)束還剩下半個(gè)小時(shí)。
在最后五十分的作文上面每個(gè)人都低著頭快速的朝著目標(biāo)的八百字那條線進(jìn)發(fā)，只是沈楓在走到后面季楊楊旁邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)家伙竟然在作文那一欄上面公開畫畫。
畫的輪廓大致看上去就是一輛賽車。
沈楓抬手輕輕的在自己這位課代表的桌子上敲了敲，安靜教室里咚咚咚的響聲顯得格外的刺耳，周圍有幾個(gè)學(xué)生都轉(zhuǎn)頭想看看發(fā)生了什么事情。
而始作俑者季楊楊也抬起了頭。
只是這位冷酷少年看了沈楓一眼以后就又低下了頭，只不過現(xiàn)在他也沒有繼續(xù)在作文格子上面繪畫。
沈楓見狀，微微嘆氣，然后緩緩的回到了講臺(tái)。
他快速拿起剩余的一張語(yǔ)文卷子，看了看最后的作文題目。
這回語(yǔ)文考試最終的50分大題只有一張圖片，圖片中是一位父親正在淋著雨，渾身濕透，這時(shí)候的他正用小小的一把傘替身邊的孩子支撐起來了風(fēng)雨中的溫柔巷。
這作文不就是開卷考試嗎？
立意非常的簡(jiǎn)單：親情。
但同樣，這也是季楊楊在語(yǔ)文試卷的最后空白地方畫畫的根本原因所在。
沈楓轉(zhuǎn)頭看了一眼坐在最后面的冷酷男孩，此時(shí)的季楊楊估計(jì)也不知道怎么去寫今天的作文吧，所以他才會(huì)在卷子上畫起來了自己最喜歡的賽車。
沈楓輕輕的把手里的卷子折疊起來，默默收走。
不久以后，鈴聲響起，所有學(xué)生停筆，第一科考試結(jié)束。
“叮咚，考試結(jié)束，請(qǐng)停止答題，否則按違紀(jì)處理?！?br/>
“接下來請(qǐng)按照答題卡、卷一、卷二、草稿紙的順序整理好，整理好后兩臂下垂，將手置于桌下，等待監(jiān)考員收取答卷?！?br/>
......
考完試以后學(xué)生們走出考場(chǎng)，一群群熟絡(luò)的人走在一起談?wù)撝裉煸缟系恼Z(yǔ)文考試，每個(gè)人的嘴里都‘謙虛’的說著自己這回肯定沒考好。
沈楓手里拿著沉甸甸的卷子走上樓，在人群里如同一輛逆行的車一樣，他的嘴角微微揚(yáng)起。
“你們考沒考好我不知道?！?br/>
“但是，季楊楊跟方一凡這倆貨肯定沒考好！”