“前輩，你在嗎？今天我爸爸又打了我一頓，我真的是感覺(jué)好難受，每次他一回來(lái)就是問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)，問(wèn)完之后就不滿意，然后就是打，媽媽則是站在一旁，就連鄰居聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而挨打，都沒(méi)有誰(shuí)愿意過(guò)來(lái)拉架……”

    “我感覺(jué)好難受啊，感覺(jué)自己就像是一個(gè)多余的人，感覺(jué)好像全世界都沒(méi)有誰(shuí)在乎我一樣……”

    正在發(fā)消息的是一位初中二年級(jí)的學(xué)生，今年正是中二的年紀(jì)，也是青少年叛逆期，各種叛逆的事情層出不窮，一直以來(lái)，青少年的心理教育問(wèn)題，有關(guān)部門和社會(huì)各界都高度關(guān)注。、

    但是怎么說(shuō)呢，在過(guò)去的時(shí)候，大夏畢竟是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，雖然確實(shí)在某些方面取得了巨大的進(jìn)步，甚至在很多方面成了世界第一，單不可否認(rèn)的是，大夏也依然有很多方面存在不足之處。

    比如醫(yī)生的數(shù)目，ICU病房數(shù)目，大學(xué)教授數(shù)目等等，在許多方面，大夏依然顯著落后于某些發(fā)達(dá)國(guó)家，不過(guò)，考慮到大夏用三四十年時(shí)間走完了他們二三百年的道路，那么出現(xiàn)這些問(wèn)題，也就可以理解了。

    所以，在過(guò)去的時(shí)候，有關(guān)部門以及社會(huì)各界雖然很關(guān)心青少年的身心健康，但是心理教師的缺乏，卻使得只能通過(guò)一次次宣講會(huì)的方式進(jìn)行。

    及時(shí)某些學(xué)校有所謂的心理教師，這些心理教師實(shí)際上能發(fā)揮的作用也是極其有限的。往往一所學(xué)校，幾千上萬(wàn)的學(xué)生，心理老師卻只有一位兩位，平均下來(lái)，每千名學(xué)生都輪不到一位心理教師！

    那么我們的青少年到底有沒(méi)有心理問(wèn)題呢？

    只能說(shuō)上過(guò)高中的多多少少都有一些，尤其是高考復(fù)習(xí)那會(huì)兒，只不過(guò)有的比較明顯，直接但從尋常的小抑郁變成了很嚴(yán)重的抑郁癥。一旦變成了抑郁癥，就得經(jīng)常吃藥，有的時(shí)候還會(huì)引發(fā)一系列的悲劇，畢竟當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)人對(duì)于抑郁癥的認(rèn)知都存在嚴(yán)重不足。

    當(dāng)然，大多數(shù)的學(xué)生在青春期，在高中期間，只是會(huì)有些小郁悶，還不至于發(fā)展到抑郁癥的地步。但即使如此，青少年時(shí)期的心理健康也直接關(guān)乎他們一生的幸?？鞓?lè)。

    青少年時(shí)期，如果能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，那么這輩子大概率會(huì)陽(yáng)光的過(guò)完一生。而一旦青少年時(shí)期陷入了抑郁，那么對(duì)人的一生都會(huì)造成極其巨大的影響。

    、事實(shí)證明，很多犯罪分子青少年之時(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境，都不足以給他們提供一個(gè)健康快樂(lè)的心理成長(zhǎng)環(huán)境。

    而如今就不一樣了，劉清也沒(méi)有想到，自己昨天還是一個(gè)人，一個(gè)垂暮的老人，一個(gè)瀕臨死亡的老人，今天就開(kāi)始客串心靈導(dǎo)師，去開(kāi)導(dǎo)年輕人了。

    一開(kāi)始的時(shí)候，劉清是拒絕的。

    倒不是為了推脫責(zé)任，而是劉清覺(jué)得自己又不是專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，也不懂這個(gè)啊，誰(shuí)知道管明說(shuō)的更清楚：不指望你充當(dāng)心理教師，你就老老實(shí)實(shí)的當(dāng)一個(gè)老前輩，多和這些年輕人聊聊天，多關(guān)心關(guān)心他們。如果真的遇到了你覺(jué)得問(wèn)題比較嚴(yán)重的，你可以立刻通知我，或者通知相關(guān)專家，讓專家們進(jìn)行解決。

    而且小管明也說(shuō)的很清楚：作為第一個(gè)數(shù)字生命，任務(wù)是很繁重的，需要頻繁進(jìn)行各項(xiàng)測(cè)試，要做好相關(guān)心理準(zhǔn)備，如果做不到可以提前說(shuō)，然后讓其他的數(shù)字生命進(jìn)行測(cè)試。

    劉清這脾氣，哪怕明知道小管明是在激將，也直接答應(yīng)了下來(lái)，然后就開(kāi)始分身數(shù)十用甚至是分身數(shù)百用了。

    如果自己還是人類的話，劉清覺(jué)得自己早就精神分裂了?？墒谴藭r(shí)此刻，同時(shí)和數(shù)百位青少年聊天，大腦卻一點(diǎn)兒都不混亂，反而還很清晰，甚至對(duì)于青少年的了解程度也直線上升。

    就這兩三天的功夫，劉清就已經(jīng)知道了什么是英雄聯(lián)盟，什么是早戀，什么是留守兒童，什么是打架斗毆，什么是年輕人要面子，什么是……

    看著眼前少年的回復(fù)，劉清幾乎是不假思索的就開(kāi)始回復(fù)了……

    就在劉清進(jìn)行回復(fù)的時(shí)候，相關(guān)專家也在對(duì)劉清進(jìn)行觀察。

    “短短兩天之內(nèi)，劉清在青少年心理方面不眠不休的工作了至少上萬(wàn)個(gè)小時(shí)，在此期間，他前后和八百多位青少年成為了朋友，一共和三千多位青少年聊過(guò)，和一千多人次的青少年打過(guò)排位，閱讀了大約六十多萬(wàn)字的專業(yè)心理教材，閱讀了三百多萬(wàn)字的相關(guān)案例說(shuō)明……”

    “截止到現(xiàn)在，劉清已經(jīng)成為了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀的青少年心理咨詢專家，各種類型都見(jiàn)過(guò)，而且還很有耐心，隨叫隨到，既可以陪青少年打游戲，也能陪青少年一本正經(jīng)的分析到底是早戀還是正常的青少年對(duì)異性的好奇，還能幫助青少年學(xué)習(xí)初中教材，是真正的全能型青少年心理教育專家?！?br/>
    “我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中，培養(yǎng)這么一位專家，至少要花費(fèi)十年以上的功夫，而且還不一定有他這么有耐心?？墒撬换藘商?，這樣的學(xué)習(xí)效率兼職不敢想象?！?br/>
    “而且，由于是數(shù)字生命，所以他不需要休息。當(dāng)然，實(shí)際上數(shù)字生命也有屬于自己的休息方式，但他們的休息方式和我們普通人不一樣，他們不需要吃飯，不需要睡覺(jué)，也沒(méi)有那啥方面的欲望，由于沒(méi)有身體，所以他們也不會(huì)被人體內(nèi)部分泌的各種激素影響，能長(zhǎng)期處于冷靜、理智的狀態(tài)。”

    “所以，劉清不僅僅在兩天之內(nèi)成為了一名優(yōu)秀的青少年心理教育專家，還能一個(gè)人同時(shí)和數(shù)百名青少年聊天，這還不是他的極限，我認(rèn)為他的極限，應(yīng)該是數(shù)千人?！?br/>
    “即使一位優(yōu)秀的心理教育專家只陪伴五十人順利成長(zhǎng)，那么劉清一人就能陪伴六位數(shù)的青少年健康順利的長(zhǎng)大！”

    “更重要的是，劉清他是真正的生命，雖然各項(xiàng)功能比不上真正的智能生命，比不上鋼鐵俠發(fā)明的賈維斯，也沒(méi)有那么強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，但劉清卻具備著強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力、進(jìn)步能力。隨著時(shí)間的流逝，理論上講，有朝一日，劉清一人負(fù)責(zé)上百萬(wàn)青少年順利成長(zhǎng)都沒(méi)有任何問(wèn)題！”

    寫到這里，工作人員就開(kāi)始書寫自己的擔(dān)憂：“但是，我們也應(yīng)該看到，數(shù)字生命剛剛誕生，我們對(duì)于數(shù)字生命的了解非常少，所以，像這種關(guān)乎青少年心理健康成長(zhǎng)的領(lǐng)域，短時(shí)間內(nèi)不適合讓數(shù)字生命介入，即使他們生前也是人類。”

    寫到這里，研究人員忍不住嘆息一聲：“數(shù)字生命實(shí)在是太強(qiáng)大了，可是他們還算是人類嗎？還算是我們的一員嗎？人類從今往后又該如何與他們有效相處呢？如果數(shù)字生命犯法了怎么辦？如果數(shù)字生命在工作的過(guò)程中，故意坑害人類怎么辦？如果他們的工作，也出現(xiàn)了失誤怎么辦？”

    “我們又該如何去確定他們到底是真的失誤還是故意要坑死某一個(gè)人呢？我們又該如何去信任他們呢？”

    “比如一位擅長(zhǎng)手術(shù)的全能醫(yī)生型數(shù)字生命，理論上講，這樣的數(shù)字生命，全程遙控手術(shù)刀，全程在無(wú)人干擾的環(huán)境下操控機(jī)器進(jìn)行手術(shù)，可以更加精準(zhǔn)，更加準(zhǔn)確，也能大大有效緩解醫(yī)生不足的問(wèn)題，可是萬(wàn)一死了呢？萬(wàn)一家屬鬧呢？萬(wàn)一是數(shù)字生命故意報(bào)復(fù)呢？”

    “數(shù)字生命的學(xué)習(xí)能力以及未來(lái)的發(fā)展前景無(wú)須贅述，但接下來(lái)由此引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題，由此引發(fā)的思想混亂我覺(jué)得更加重要?！?br/>
    寫到思想混亂的時(shí)候，研究人員眉頭一皺，接著就是長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲嘆息。

    這種死去了的前輩，真的還是當(dāng)初的那個(gè)人嗎？

    雖然仔細(xì)觀察過(guò)道法運(yùn)行的超凡者都清楚，人還是那個(gè)人，因?yàn)槿祟惖囊庾R(shí)在身體死亡的一瞬間，直接轉(zhuǎn)移到了人工智能身上，最終進(jìn)化為了數(shù)字生命。

    但是，整個(gè)大夏有十四億人，其中的超凡者如今可能才不過(guò)幾百萬(wàn)而已，有沒(méi)有五百萬(wàn)都不好說(shuō)，能理解整個(gè)道法原理的又有多少呢？

    你跟剩下的十四億人講述其中的原理，他們也不理解啊。、

    估計(jì)，剩下的大多數(shù)國(guó)人，可能對(duì)于陰謀論更感興趣。

    到時(shí)候國(guó)外的情報(bào)人員一挑唆，再弄一些陰謀論的看法，保證老百姓對(duì)陰謀論的興趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于事情真相，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于道法的運(yùn)行原理。、

    到時(shí)候，各種陰謀論必然是大行其道。

    數(shù)字生命，不過(guò)是研究院用來(lái)控制全人類的借口！

    數(shù)字生命都是假的，他們不過(guò)是偽裝的，實(shí)際上早就被控制了，只不過(guò)看起來(lái)像個(gè)人，其實(shí)只是一個(gè)有著相同記憶的人工智能！

    假的！都是假的！

    陰謀！這是一個(gè)妄圖控制全世界顛覆全人類的陰謀！

    一想到這種局面，研究人員頭都大了，不過(guò)他還是很盡職盡責(zé)的把自己的觀察結(jié)果和自己對(duì)于數(shù)字生命的擔(dān)心寫了進(jìn)去。

    不久之后，各種觀察報(bào)告就送到了熊巖的辦公桌上，精神力掃描之下，一摞文件就看完了?？赐曛?，熊巖面前的文件就自動(dòng)轉(zhuǎn)移走了，又換了一摞新的文件，連續(xù)看完了大約數(shù)百份文件之后，熊巖輕輕的拍了拍腦袋，下達(dá)了指令：“三天之后，召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，這次的主題是數(shù)字生命！”

    “我們沒(méi)必要遮遮掩掩，也沒(méi)必要心虛，其他人怎么說(shuō)那是他們的事，我們只要做到光明正大、問(wèn)心無(wú)愧即可。”

    “更何況，也不是什么人都可以在死亡之后成為數(shù)字生命，這也是要消耗靈氣晶石，消耗相關(guān)超凡資源的，這都是錢！”

    “及時(shí)如今靈氣晶石不如一開(kāi)始值錢，這么一套流程走下來(lái)，各個(gè)項(xiàng)目的花費(fèi)，光是成本價(jià)就不下一千萬(wàn)，這還是因?yàn)樵蹅冄芯吭菏侨蜃顝?qiáng)大的超凡機(jī)構(gòu)，產(chǎn)業(yè)鏈最齊全，成本最低。要是海對(duì)面的漂亮國(guó)，就算完全清楚相關(guān)流程，那也得三千萬(wàn)起步。要是換了紳士國(guó)，估計(jì)得八千萬(wàn)起步，如果是散人，布置陣法，收集材料，沒(méi)有十個(gè)小目標(biāo)，那是想也別想！”

    “所以，為什么不把這作為一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)呢？”

    光明正大的說(shuō)出去！

    你要是一上來(lái)全民強(qiáng)制要求，那肯定陰謀論一大堆！

    別說(shuō)是強(qiáng)制死去的老人在死后成為數(shù)字生命了，你就是強(qiáng)制全民打疫苗，都能有一大堆的人往陰謀論上扯，很多人的說(shuō)法乍看之下還像模像樣的。

    所以，索性就把各項(xiàng)成本公開(kāi)，這玩意兒很貴，短時(shí)間內(nèi)只對(duì)那些對(duì)大夏做出貢獻(xiàn)的人開(kāi)放，至于其他人，暫不開(kāi)放！

    想到這里，熊巖就按下了一個(gè)按鈕：“老楚啊，我是熊巖，這里有一個(gè)事情和你說(shuō)一下……”

    “對(duì)，事情就是這樣的，麻煩你設(shè)計(jì)一個(gè)體系出來(lái)，達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，才能獲取相關(guān)服務(wù)。以此調(diào)動(dòng)大家伙兒的主觀能動(dòng)性，讓大家伙兒積極起來(lái)，讓大家伙兒主動(dòng)點(diǎn)?！?br/>
    “我現(xiàn)在就覺(jué)得，咱們可以趁機(jī)對(duì)全社會(huì)進(jìn)行以此引導(dǎo)，比如對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的可以優(yōu)先享受該服務(wù)，那些道德上的模范，也可以優(yōu)先享受，還有守信用的、老實(shí)人、老師、醫(yī)生、農(nóng)民……”

    “那些在過(guò)去做了好人好事卻吃了虧的，以及在過(guò)去為了大局而犧牲的群體，我們都可以趁機(jī)進(jìn)行一定程度的補(bǔ)償?？偛荒茉蹅兒瓦^(guò)去那群所謂的人民富豪一樣，先富之后直接跑路，或者把路堵死，不準(zhǔn)后來(lái)者富裕吧？

    為了發(fā)展工業(yè)，使用工農(nóng)業(yè)剪刀差收割了一波農(nóng)民。

    為了發(fā)展城市，所以米價(jià)和農(nóng)產(chǎn)品不能漲，單其他的隨便漲，結(jié)果農(nóng)民又被收割一波。、

    為了大局考慮，可以短時(shí)間犧牲一下某個(gè)群體，但事后反應(yīng)過(guò)來(lái)了，得給補(bǔ)償??！

    還有教師，大家都知道老師很重要，可是老師的收入水平呢？所以很多有本事的老師都被私立學(xué)校或者教培機(jī)構(gòu)挖走了，對(duì)此，有關(guān)部門的做法不是提高老師群體的收入，而是直接干掉教培行業(yè)……

    過(guò)去的大夏沒(méi)有這個(gè)能力，也沒(méi)這么多錢，但如今的大夏有錢了也有這個(gè)能力了，如果還不補(bǔ)償，那就是熊巖、楚軒這一波新時(shí)代帶頭人有問(wèn)題了！

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