兩個布布現(xiàn)在終于通過一個開放式的問題區(qū)分開了，但是另一個問題馬文和米亞不明白。那就是，裁縫泰勒是怎么知道他們了解的信息，是怎么知道他們的長相的。

    泰勒說：“這兩個問題其實是一個問題。在這個宇宙中每天都會產(chǎn)生大量的信息。這些信息如果沒有進行梳理的話，就是雜亂無章的。如果進行歸納整理，就會變成有用的信息?！?br/>
    馬文看看米亞。沒聽懂。

    “這么給你們舉例子吧?！碧├蘸攘艘豢陲嬃险f，“在你們地球上有收音機對吧？收音機并沒有線連接發(fā)射臺，它是怎么接收信號的呢？”

    米亞不知道，馬文可知道。他給米蘭解釋了一遍，可米亞還是沒聽懂：“電池什么？”

    “哎呀，不是電池，是電磁。算了，以后再跟你解釋吧。泰勒，您接著說吧?！?br/>
    泰勒說：“當(dāng)你們的飛船靠近我們這個星星的時候，你們的信息就已經(jīng)傳到我這里來了?！?br/>
    “什么飛船？”米亞問。

    馬文指了指越野車說：“就是威威?！?br/>
    這一回米亞懂了。

    “所以呀，我把你們的信息接收過來，然后進行整理，我就了解你們的情況了。接下來，我就把你們的樣子做成布娃娃，然后給它們安上一顆心。這顆心就能讓它們成為可以說話，可以動的人了。這個布娃娃星上所有的布娃娃都是真實的外星人的復(fù)制品。”

    馬文問：“為什么要復(fù)制呢？就不能按您設(shè)想的樣子做成新的嗎？”

    泰勒說：“這個問題問得很好。之所以要復(fù)制，是因為這些布娃娃的心還可以接受它們的原型的信號。這樣它們就不必由一個人控制就能自己做自己想做的事情了。如果我按自己的設(shè)想做成新的，那么就要想辦法給每一個人做一套控制系統(tǒng)。這個工作量就太大了?！?br/>
    馬文表示沒聽懂。

    “舉個例子吧。一個機器人可以用一臺電腦來控制。那臺電腦后面是有人來操縱的。有多少人操縱電腦，我就可以做出多少機器人來。但是如果電腦后面沒有人來操縱，我就要設(shè)計一套電腦程序來。有多少機器人我就要設(shè)計多少程序。這個工作量是不是很大？”

    馬文歪著腦袋想了想問：“可是你可以用一臺電腦控制很多機器人啊？”

    “是可以這樣。不過那不是沒意思了嗎？所有的人如果都是一樣的想法，那不就是個機器人嘛?！?br/>
    原來這個叫泰勒的裁縫是想在這個星星上造出不同的人來。這讓馬文想起一個古代的傳說來。

    “在我們國家，有個關(guān)于女媧造人的傳說。她好像沒這么累?！?br/>
    “哦？她是怎么造的？”泰勒問。

    馬文說：“故事的內(nèi)容我忘記了。不過，我記得這么一段兒。女媧是用泥巴造人的。但是速度太慢了。后來她想了一個辦法。她用一根鞭子在泥巴里抽。飛起來的泥巴掉到地上都變成了人。”

    “哦？這樣？”

    馬文補充道：“對了，女媧自己用手捏的人長得好看、腦子又聰明。用鞭子抽出來的人長得不好看，腦子又笨?！?br/>
    “哦？這樣？”泰勒陷入了沉思。

    ，