季椽好不容易等到季老根和朋友聊完天，居然已經(jīng)快12點(diǎn)。

    他把爺爺送回家后，午飯都顧不上吃，趕緊跑去宋冀寧家。

    宋冀寧當(dāng)然很生氣，本來約好要來他家，他一早就等著，等了大半天不見人，跑到季家一問，才知道季椽陪爺爺出門了。

    好吧陪老人不能怪季椽，于是他回家打算自己看書，偏偏那本《數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)》怎么也看不懂。

    感覺像沒了季椽他就什么都不會似的，讓他對自己很生氣。

    是的，比起對季椽發(fā)火，他更氣自己的沒用。

    門外傳來了熟悉的腳步聲，在門口停頓一會。

    宋冀寧背著門靠在椅背上，不用回頭就能想像季椽小老鼠似的從門后探頭探腦的模樣。

    跟著腳步聲慢慢接近，季椽靠過來，聲音嫩嫩的說：“對不起小宋哥，我來晚了。”

    宋冀寧一仰脖子：“哼！”

    季椽拖了把椅子坐到他身邊：“小宋哥餓了嗎？想吃什么？”

    “蛋炒飯?！?br/>
    “蛋炒飯啊，我會做?！奔敬⒓醋哌M(jìn)廚房，卻見鍋里已經(jīng)做好的蛋炒飯。

    宋冀寧在外邊喚道：“還不快端出來?！?br/>
    季椽臉上泛起笑意：“好?！?br/>
    他感覺小宋哥的脾氣似乎越來越好了，以前明明很喜歡對他生氣的。

    兩人一邊吃飯一邊說起數(shù)控機(jī)床的事。宋冀寧聽說數(shù)控機(jī)床在部隊(duì)里，失望道：“這么說我們完全沒機(jī)會了?！?br/>
    季椽告訴他只要看過數(shù)控機(jī)床的實(shí)物，了解怎么操作后，再學(xué)應(yīng)該就不難了，所以他還是想找機(jī)會看一看的。如果在工廠，他也能想辦法走走門路，哪怕賄賂門衛(wèi)呢！

    但在部隊(duì)就完全沒辦法了，給他十個(gè)膽也不敢賄賂士兵??！等著吃槍子呢！

    季椽覺得還好，可能前世在部隊(duì)待習(xí)慣了，他并不覺得要進(jìn)入部隊(duì)研究所很難。研究所和部隊(duì)并非一體，只不過由部隊(duì)護(hù)衛(wèi)，其實(shí)研究員很好說話，沒有部隊(duì)那么嚴(yán)肅的規(guī)章制度，進(jìn)出比部隊(duì)容易——指不那么重要的研究所。

    反正就他所知，一個(gè)進(jìn)出的工人沒有被要求保密原則的研究所，應(yīng)該沒有在進(jìn)行什么特別的研究。自然，找到機(jī)會還是能進(jìn)入的。

    “我倒是有辦法。”季椽咬著筷子，對宋冀寧道：“只是需要小宋哥你當(dāng)壞人?！?br/>
    宋冀寧挑眉：“說說看?！?br/>
    ……

    …………

    ………………

    自從季椽跳級考上中學(xué)后，季勇和季武兩兄弟都過得有點(diǎn)慘。

    要說起來，季椽突然從傻子變成一個(gè)聰明孩子絕對是個(gè)不得了的奇跡，家里的奶奶把這奇跡歸到河神身上，季家人也就聽聽罷了。反正季椽不是傻子是好事，至于怎么好的，大家也懶得追究。

    結(jié)果季椽不只不傻，還變得特別特別聰明，小學(xué)一年級就跳級不說，居然還考了全區(qū)第一名，弄得各個(gè)學(xué)校爭著搶著來請他，獎學(xué)金都快比工資高了。

    其他季家人這時(shí)就有點(diǎn)懵圈了，季椽這變化也太大了，簡直兩個(gè)極端。兩家的奶奶都篤定是季椽掉下的那條河神保佑他。雖然大家都明白那是迷信，但大人們還是忍不住舀了河水回家喂孩子。

    喝水倒沒什么，問題是奶奶認(rèn)為生水才有效，一喝下去，好嘛，拉肚子。

    宋冀寧來找季勇的時(shí)候，季勇正躺上床上哼哼。

    宋冀寧關(guān)心的問：“季勇，你生病了？”

    “沒……”季勇擺擺手，這事太丟臉了，他都不好意思說。只問：“你找我干什么？我今天可沒力氣出門玩?！?br/>
    “去我家可以嗎？有事找你們，其他人都過去了?！?br/>
    “只是呆在你家還可以?！?br/>
    季勇和宋冀寧一起到達(dá)宋家，果然看到其他朋友們都在。他路上恢復(fù)了不少精神，笑著問：“小宋把我們都叫來，是有什么大事嗎？”

    宋冀寧看向季椽，季椽點(diǎn)頭：“是有一件很重要的事，想請大家?guī)兔δ兀　?br/>
    “什么事？”

    “要打群架嗎？”

    “加我一個(gè)！”

    提到幫忙，這群少年第一時(shí)間想到的就是打群架。

    季椽抱著書坐在椅子上，笑得可乖可乖了：“我想組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組。”

    瞬間靜止，眾少年紛紛起身。

    “我忘了家里的碗還沒洗?！?br/>
    “出門前我媽叫我?guī)退苫顏碇?，我得趕緊回家?！?br/>
    宋冀寧笑瞇瞇的擋在門口：“我們是不是好兄弟？兄弟有難是不是應(yīng)該幫忙？”

    季勇一口否決：“幫忙有難的就是我們了，有這么害兄弟的嗎？”

    要說打架斗毆他們肯定義不容辭，但讀書什么的，為了考試偶爾來突擊一下也就罷了，學(xué)習(xí)小組是什么鬼？好學(xué)生搞的那一套？

    傻瓜才參加呢！

    季椽也清楚季勇這群人什么性格，如果可以的話，他也不想勉強(qiáng)他們。

    但沒辦法，想盡快達(dá)到目標(biāo)，他需要很多幫手。只好讓宋冀寧來當(dāng)壞人了。

    至于他們之間怎么溝通。

    嗯，少年人嘛，打打鬧鬧很正常的啦！

    季椽雖然沒見過部隊(duì)研究所的數(shù)控機(jī)床，但他大抵知道這時(shí)候的數(shù)控機(jī)床是什么水平。當(dāng)初各研究所普及宋冀寧研發(fā)的高精度八軸數(shù)控機(jī)床時(shí)，不只一位老研究員念叨：“當(dāng)初我們最高水平的數(shù)控機(jī)床才只有高精度三軸，超過三軸的想從國外買都買不到?！?br/>
    “三軸算好了，我們可只有一軸。想研究點(diǎn)精密性的元件都做不來。”

    “唉，你們也挺辛苦的。”

    “還好，后來我們試著對數(shù)控機(jī)床進(jìn)行了改造……”

    在當(dāng)時(shí)環(huán)境艱苦，設(shè)備不足的條件下，各個(gè)研究所都曾嘗試對數(shù)控機(jī)床進(jìn)行改造。當(dāng)時(shí)他們交流的心得非常多，各種方法都有，因?yàn)楹苡腥?，季椽聽得津津有味?br/>
    他現(xiàn)在可以自信的說，不管部隊(duì)那家研究所的數(shù)控機(jī)床是什么類型，他都有把握對它進(jìn)行改造。

    暫且先假設(shè)那臺是高精度一軸數(shù)控機(jī)床，如果沒效果再研究二軸好了。

    季椽抬頭看向被宋冀寧*的眾人。

    如果一軸沒用的話，大家就太可憐了。

    上初中后，自由時(shí)間變得很少，尤其還有晚自習(xí)。

    紅星中學(xué)的生源除了鎮(zhèn)上的學(xué)生外，還有來自各鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)校沒有條件提供學(xué)生宿舍，所有學(xué)生都是走讀。村里的學(xué)生住得遠(yuǎn)，基本上不用上晚自習(xí)。鎮(zhèn)上的學(xué)生雖要求上晚自習(xí)，但如果有家庭方面的原因也可以申請不參加。

    比如宋冀寧因?yàn)樵芰?，變成了可憐的單親家庭的孩子，以照顧家庭的名義，他獲得不上晚自習(xí)的許可。所以才有那么多時(shí)間四處玩樂和學(xué)習(xí)。

    但其他人，包括季椽都沒這待遇。

    既然都要上晚自習(xí)，季椽就打算干脆用這個(gè)時(shí)間段召集大家一起在教室研究。為此他還特意向校長申請建立學(xué)習(xí)小組。

    校長很看好季椽，學(xué)習(xí)小組聽起來又如此正當(dāng)，當(dāng)然百分百同意。待了解季椽學(xué)習(xí)小組里的人員構(gòu)成后，立即強(qiáng)烈反對。

    “不行不行不行，那批學(xué)生我知道，絕對不行。”何校長苦口婆心：“季椽同學(xué)，我?guī)湍銖膶W(xué)校挑選優(yōu)秀學(xué)生吧，學(xué)習(xí)小組當(dāng)然要由優(yōu)秀的學(xué)生組成……”

    季椽一臉正直：“我知道他們成績不好，但是校長，學(xué)習(xí)小組的作用不就是幫助成績不好的學(xué)生提升嗎？校長您不想讓成績差的學(xué)生變好嗎？”

    “當(dāng)然想……”

    但是那群學(xué)生，何校長實(shí)在不認(rèn)為他們能學(xué)得多好。與其浪費(fèi)時(shí)間跟他們組成學(xué)習(xí)小組，還不如專門抽調(diào)一批學(xué)生，組成精英小組呢！而且萬一影響季椽的學(xué)習(xí)，就更糟糕了。

    他還指望季椽考上重點(diǎn)中學(xué)，給他增加一份政績呢！

    季椽建立學(xué)習(xí)小組，何校長千分贊成，然而對小組成員他表示萬分反對。以宋冀寧為首的這伙學(xué)生雖然比學(xué)校最差的那批小混混好一點(diǎn)，但也只是好一點(diǎn)點(diǎn)。以前逃學(xué)打架沒少干過，近來乖一點(diǎn)了，成績也有所上升，但和好學(xué)生比起來，他們?nèi)耘f差得遠(yuǎn)了。

    為免他們耽誤季椽，何校長還專門找到李書蘭，讓她勸告季椽遠(yuǎn)離壞學(xué)生。誰知李書蘭卻道：“校長，很抱歉，你提的這群壞學(xué)生中，你知道有一名學(xué)生叫季勇嗎？”

    “啊？”

    “你知道季勇是季椽的哥哥嗎？”

    何校長：“呃……?。　?br/>
    “還有，這群學(xué)生我都教過，我認(rèn)為他們是好孩子，緣緣和他們在一起，我很放心?！?br/>
    何校長灰溜溜走了。

    身為家長的李書蘭都不管季椽的交友狀況，何校長更沒辦法。于是他只能更堅(jiān)定的不同意學(xué)習(xí)小組的成立。

    好學(xué)生就該和好學(xué)生在一起，何校長固執(zhí)的認(rèn)定著。

    季椽以為學(xué)習(xí)小組的最大問題是大家會比較貪玩，可能無法靜下心給他們幫忙。

    誰想到會出在校長這。

    他知道何校長很看重他，還以為肯定很容易讓他答應(yīng)，誰知何校長好像重視過頭了，連他的交友都要管。

    沒辦法，季椽只得提前使出預(yù)定的那招了。166閱讀網(wǎng)