會埠中學(xué)二三個月，記得不太清晰，帶著點虛幻若隱若現(xiàn)。澡下中學(xué)則不同，四年學(xué)習(xí)生活，一切都是那么清晰，深入腦海，現(xiàn)在仍能回憶。

    離開會埠中學(xué)，同時離開了集體宿舍擁擠，離開了干菜下飯無味，離開了孤獨無助，甚至短暫離開了憂郁，重回教師子女身份，雖然不如小學(xué)時霸道，但同樣受到尊重。

    再次跟隨父親來到澡下中學(xué)，同行的還有姐姐，報到事宜全部由父親辦好，不用操心，直接進(jìn)入班級就讀，我跟父親在教師宿舍同住，姐姐依然寄宿學(xué)校的女生宿舍。

    則入校時，可能是因為教師宿舍緊張，父親的宿舍被安排在了旁邊的林場子弟學(xué)校，順著左邊的樓梯拾階而上，轉(zhuǎn)角第一個房間就是。

    在這里認(rèn)識了林場小學(xué)的校長和幾位老師，校長姓余，本縣的干洲鄉(xiāng)人，余姓正是干洲的大姓。妻子是林場職工，應(yīng)該有四個女兒，最小的是兒子，比我少二三歲，一家人都住在學(xué)校。

    農(nóng)村生兒子的觀念重，哪怕是成為教師身份，依然難免，估計是出于這種原因，才會一路生下五個小孩。長期住在一起，同為教師子弟，我和余校長的兒子成為了最親密的朋友，這種關(guān)系一直持續(xù)到現(xiàn)在。

    我入校時，澡下中學(xué)在讀的教師子女不少，有些是同班同學(xué)，有些高一兩個年級，有些低一兩個年級，作為同一個群體，都非常熟悉，年紀(jì)相近的男孩，都成為了親密朋友。

    這些有子女在讀的老師，清一色是像父親一樣上了年紀(jì)的男性，似乎都比父親年紀(jì)大。學(xué)校的女老師很少，印象中當(dāng)時只有兩三位。

    記得比較清楚的，是其中一個姓廖的英語老師，當(dāng)時似乎還是代課身份，從初二開始，我的英語課就是她教的，好像初中幾年只有她一位女教師教過我。

    副校長姓闞，他的大兒子小我兩歲低兩個年級。教導(dǎo)主任姓黃，最小的兒子小我一歲，低我一個年級，休學(xué)一年后成為同班。后來和我都成為要好朋友。

    教務(wù)主任姓田，有兩個女兒，大女兒后來和我同班。梁老師有好像是一子一女，他的小女兒和我同級，我在初中一年級三班，她好像是在二班。

    黃老師還有一個女兒，和梁老師的大兒子一樣，同時在讀初三，成績拔尖，都非常優(yōu)秀。梁老師的小女兒更厲害，成績橫掃全縣，乃至到高中之后也是這樣，現(xiàn)在成為了南昌一所大學(xué)的副校長，是學(xué)科帶頭人。

    印象中，只有這位黃老師一家子住在學(xué)校，另外還有兩個老師也長住學(xué)校，一個是校長，一個是我剛?cè)雽W(xué)時的班主任，校長是因為家在江蘇，班主任是因為沒有成家，孤身一人。

    其他的老師，有些像父親一樣家在農(nóng)村，有些家住附近單位，只要晚上沒課，下午放學(xué)后一般都會騎著自行車回家，家里近的，處理完教學(xué)事務(wù)，晚上也會回去。

    黃老師的妻子，應(yīng)該沒有工作單位，被安排在了學(xué)校食堂幫忙，她對待學(xué)生的態(tài)度不太好，但工作卻很認(rèn)真負(fù)責(zé)，她的呵斥和冷漠，給許多學(xué)生留下深刻印象。

    校長姓周，不知道他是什么原因到澡下中學(xué)任教的，家在江蘇無錫，兩地分居，那時交通還不夠便利，一個學(xué)期下來，幾乎天天能見他身影，從來沒有回去過。

    這是一位值得尊敬的校長，也是受到他任校長期間，在澡下中學(xué)讀過書的每一個學(xué)生愛戴的校長，奉新縣整個教育系統(tǒng)的工作人員，甚至縣領(lǐng)導(dǎo)，都對他敬愛有加。這樣的聲譽(yù)，我接觸過的人當(dāng)中，從未見誰有過。

    周校長最神奇的能力，是記憶力驚人，只要是澡下中學(xué)的學(xué)生，他都能一一叫出名字。不但在讀的學(xué)生如此，哪怕是畢業(yè)多年之后，再次見到，他依然能夠一口叫學(xué)生的名字。

    零八年部隊轉(zhuǎn)業(yè)之后，有一次同學(xué)聚會，我們特地打電話到無錫，邀請他參加。

    古稀之年，見到我們二十幾人，濃重的江蘇口音，清晰的喊出了每個人的名字，而且說出了不同人不同的初中生活片斷。標(biāo)志性的斜嘴笑容，仍然能見當(dāng)初的殷切關(guān)懷，感動不由從心里悄然而生。

    超強(qiáng)的記憶力來源于對學(xué)生的真正關(guān)心，他還創(chuàng)造過另一個無人能超越的記錄，只要是在讀的學(xué)生，每一個都曾親自上門家訪，有些還不止一次。

    家訪并不特殊，特殊的是他不會騎自行車，所有的家訪，都是靠兩條腿走去。沒有自行車的年代，他是這樣行走，有自行車的年代，他依然是這樣行走。

    行走其實也不算稀奇，稀奇的是澡下是山區(qū)，山勢延綿，不知道有多少學(xué)生的家，居住在深山大嶺之中，路程不知道有多遠(yuǎn)，要走多久。

    有些地方坐車之后，還有幾十里不通車的山路，真不知道他是怎么堅持下來的，又因此花費(fèi)了多少車費(fèi)。

    周校長負(fù)責(zé)教初三化學(xué)，因為化學(xué)成績不錯，我曾經(jīng)被他安排做過化學(xué)課代表。初三面臨中考，他見我課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，有一次曾經(jīng)勸導(dǎo)我，說年級學(xué)習(xí)成績第一名的學(xué)生，回家后特別用功，從不貪玩，要我向他學(xué)習(xí)。

    父親也特別尊敬周校長，夏天剛栽種晚稻時，稻田中會爬出許多田螺，父親就要我課后到稻田中去撿，然后交給食堂，給周改善伙食。

    我所在的初一三班，班主任姓甘，教我們語文。在我們童稚的眼中，他是一個非常倔強(qiáng)的老頭，長得又高又大，滿頭濃密頭發(fā)自然曲卷，濃眉大眼，面龐黝黑皺紋密布如溝，模樣特別威嚴(yán)，看著就讓人害怕。

    他有一個精致的煙斗，似乎從不離嘴，哪怕是上課，也叨著煙斗，不時吞云吐霧，不時拿捏煙絲，不時劃點火柴，不時輕盍桌沿，不影響講課，也不影響批改作業(yè)。

    最不影響他維護(hù)紀(jì)律，反而有最大幫助。哪個學(xué)生搗蛋不聽話，他就會叫到跟前，高舉著煙斗重重敲下。這是班里男生的公平待遇，無人幸免，個別女生也曾經(jīng)被他的煙斗敲打。

    責(zé)任心強(qiáng)但是方法簡單粗暴，所帶的班成績并不理想，三個班中排名似乎墊底。名聲也不好，誰不疼愛自家小孩，得知這一情況后，許多家長找到學(xué)校要求換班。

    我也有過這樣的想法，二班就不錯，學(xué)習(xí)成績最好的梁老師的女兒，就在二班。不記得是否跟父親提過，即使提過也沒答應(yīng)，因為一直到初三之前，都在三班。

    班主任看起來老，真實年齡可能與父親差不多，除了愛抽煙還愛喝酒，課堂上也常能聞到他滿身酒味。讀高中的時候，聽說他不幸得了重病，醫(yī)治無效去世了，估計是煙酒掏空了身體。

    教我們體育的是劉老師，個子不高，但卻相當(dāng)協(xié)調(diào)壯實，南昌人，很隨和，常年穿一身藍(lán)褲白衣的運(yùn)動服，腳下一雙球鞋一直不變，他同時兼任我們的美術(shù)課老師。

    剛到學(xué)校時，碰到期中考試，考體育時，是他組織的五十米跑，在藍(lán)球場旁用石灰劃出兩條跑道，兩人一組，可能是因為我最瘦小，不知是有意還是無意，被安排與一名姓柳的同樣矮小的女生一起跑，結(jié)果沒跑贏她，劉老師略帶戲謔，略帶寬慰的眼神，現(xiàn)在還能清晰回想起來。

    初一初二時，教我們英語的老師姓呂，外省落戶在澡下林站，認(rèn)為英語就是要大聲朗讀背誦，現(xiàn)在還記得他大聲帶著我們朗讀的樣子，聲音帶著點尖細(xì)，特別高亢，說話幽默特別愛和我們逗笑。

    羅老師在初三時教我們語文，記得有一次學(xué)校選拔了幾個尖子生，參加全縣的語文比賽，就是他帶隊。比賽的試卷，后來又在班級間考了一次。

    成績出來時，羅老師揚(yáng)著卷子，在教學(xué)大樓下大喊，說我考了四十五分。這時教學(xué)大樓已經(jīng)成為教師宿舍，老師們都住在里面，花園環(huán)境好，有時就坐在長條坐椅上備課批改作業(yè)或試卷。

    當(dāng)時我正好在父親宿舍里休息，初三時成績并不太理想，羅老師這樣叫喊，我認(rèn)為他是在以這樣的方式，提醒父親加強(qiáng)對我的學(xué)習(xí)督促，頓時感到無比窘迫。

    因為考過之后，感到確實很難，許多題目都不會做，只有最后一道大題，是暗藏的回文詩，我認(rèn)為比較容易，按照自己的理解做了，還不知道對不對。

    喊過數(shù)聲，坐在旁邊的老師都圍攏過去，父親也在其中，聽了后來的談話才知道，我考了個高分，比選拔參賽的學(xué)生考的成績都好，主要是因為最后一道大題做對了。

    初二的時候，來了一個代課老師，澡下汪家村人，也姓鄭，個子不高，透著農(nóng)村人特有的樸實，帶著壯勞力的壯實，班里只有我一個教師子弟，他對我最寬容。

    在他的課上，我常調(diào)皮的將凳子移到課桌中的過道邊，一手還穿過過道，搭在對面同學(xué)的桌子上，他從來不說，也不告訴班主任，更沒有跟我父親講過。

    教青少年修養(yǎng)的是陳老師，他是外地人，不久后調(diào)走了，教生物的是黃老師。這兩門課最單調(diào)乏味，老師上課，常常是照著課本念一遍或板書一遍，然后就是讓課后背誦。

    之所以想到二班，是因為學(xué)校剛分來幾個年輕老師，一男兩女，好像都是宜春師專畢業(yè)，男的姓謝，英俊瀟灑，女的一個姓宋一個姓趙，都非常漂亮。

    不但是因為他們學(xué)歷高，真正的大學(xué)生，除了父親，再沒有其他的老師有這樣的學(xué)歷。也不只是因為三個長相出眾，在三十幾名教師中鶴立雞群。

    最主要是因為他們會教書，第二個學(xué)期，謝老師就成為了班主任，帶的是初一二班。此時他開始展露教學(xué)天賦，帶領(lǐng)的二班，學(xué)習(xí)成績直線上升。

    謝老師教的是數(shù)學(xué)，每當(dāng)他講課，我都聽得特別認(rèn)真，英俊的臉龐上，一頭卷發(fā)絲毫不亂，鼻梁上寬大的眼鏡，映襯眼中閃爍的智慧光芒。

    我無時無刻不在想著成為他班上的學(xué)生，和我想法一樣的，估計不在少數(shù)。事實上到初二開學(xué)的時候，已經(jīng)有家長排著隊要求將自己的小孩安排到他的班上。