更新時(shí)間：2011-06-03

    我正在這邊汗流不止，校長(zhǎng)又不耐煩地訓(xùn)斥起來(lái)：

    “元彩希，你不是也休學(xué)了嗎？已經(jīng)休學(xué)了還跑到學(xué)校里來(lái)干什么？快點(diǎn)回家，不要來(lái)這里添亂，像你們這些怪學(xué)生，我一個(gè)都不想看到……”

    像我們這種怪學(xué)生？我猛然一愣，隨即明白過(guò)來(lái)，校長(zhǎng)大人已經(jīng)把我和這里正在吵鬧不休的圣辰悠、傲慢囂張的尹正赫他們歸為一類學(xué)生了。

    可是什么是怪學(xué)生，什么是好學(xué)生呢？

    我的心里又冒出了一堆問(wèn)號(hào)，忍不住走上前去，發(fā)揚(yáng)我特有的優(yōu)良好學(xué)細(xì)胞，向校長(zhǎng)提問(wèn)：

    “校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)在您心目中什么是乖學(xué)生，什么是好學(xué)生呢？怪學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？衡量是否是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？難道說(shuō)，喜歡表現(xiàn)真實(shí)的自我的學(xué)生就是怪學(xué)生，就是不被喜歡的學(xué)生，將自己的真實(shí)想法全部隱藏起來(lái)，帶著面具裝成乖孩子的學(xué)生就是好學(xué)生，嗎？”

    校長(zhǎng)被我問(wèn)得冒了一頭汗，拿手帕擦了擦汗，指著我吼了起來(lái)：“違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生就是怪學(xué)生，把老師氣得不肯上課的學(xué)生就是乖學(xué)生，你不要再問(wèn)為什么了，校規(guī)寫得很清楚，回家去背好了，再來(lái)上課！”

    “為什么要按照校規(guī)做人呢？我們又不是模型，被擺成什么樣子，就必須是什么樣子……那些校規(guī)都是幾十年前定的，早就跟不上時(shí)代了不是嗎？”我皺起眉歪著頭看著校長(zhǎng)，怎么都無(wú)法明白他話里的意思和他如此暴怒的原因，“你看啊，校規(guī)第五十六條——不準(zhǔn)在校男女學(xué)生有過(guò)密交往。而校規(guī)第一百三十條——同學(xué)之間要互敬互愛(ài)，互相幫助。校長(zhǎng)，我不太明白，不互相了解怎么能夠成為好朋友呢？不成為好朋友怎么能夠互敬互愛(ài)呢？根本不了解的兩個(gè)人，連朋友都算不上，這種時(shí)候再要求他們互助互愛(ài)，不是很假惺惺嗎？學(xué)校難道就是為了讓我們學(xué)會(huì)假惺惺地做人而存在的地方嗎？”“噴----”這么長(zhǎng)一段字，打得我都要吐血了啦！??！

    也許我的話太過(guò)驚世駭俗，原本吵鬧的校長(zhǎng)室瞬間安靜下來(lái)，所有人的目光都轉(zhuǎn)向我，就連那個(gè)紅毛狐貍一樣的圣辰悠都不說(shuō)話了，尹正赫更是用一種非常奇怪的眼神看著我。

    “你……元彩?！憬o我住口！什么假惺惺地做人？世界上怎么會(huì)有你這種如此曲解校規(guī)的學(xué)生存在？你來(lái)學(xué)校就是為了質(zhì)問(wèn)我這些嗎？”校長(zhǎng)大人顯然被氣得不輕，指著我的手都在發(fā)抖。

    其實(shí)我還有好多問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)完呢，但是看到校長(zhǎng)大人的樣子，我也不太敢問(wèn)下去了，畢竟我是想來(lái)申請(qǐng)結(jié)束休學(xué)的，得罪了校長(zhǎng)大人可不好。

    于是我只好低下頭去，咬著牙道歉：“我沒(méi)有曲解校規(guī)的意思，只是提出自己無(wú)法理解的問(wèn)題而已，而且我今天來(lái)學(xué)校是為了申請(qǐng)結(jié)束休學(xué)的，并沒(méi)有想質(zhì)問(wèn)您什么……”

    我的話還沒(méi)說(shuō)完，站在身邊的尹正赫突然說(shuō)話了：“你為什么道歉？你又沒(méi)有錯(cuò)”

    “?。俊?br/>
    我抬頭看尹正赫，他挑著眉朝我瞪了一眼：“你沒(méi)有錯(cuò)，不許道歉！”