剛剛離開(kāi)眾人的視線，袁田伸出來(lái)和古月拍掌，“月月，你知道嗎，我剛才激動(dòng)的心都快要跳出來(lái)了，還好跟你一起，不然可真是做不到。”絲毫都沒(méi)有夸張，還拿著古月的手放在自己的心口位置。

    古月明確感覺(jué)到她的心跳，確實(shí)是比較可怕的樣子。也不知道，她剛才是怎樣在這種心跳下，做到完美的闡述補(bǔ)習(xí)班的?！澳阏姘?，做的真的很好，我想未來(lái)肯定會(huì)成功的?！?br/>
    似乎是初戰(zhàn)告捷，給了她們信心，接下來(lái)的發(fā)揮一次比一次好，收到的預(yù)約一次比一次多。

    回去的路上，袁田都覺(jué)得自己飄飄然，時(shí)不時(shí)的掐一下自己的腿，確定疼，才發(fā)現(xiàn)并不是在做夢(mèng)，然后呢，開(kāi)始興高采烈的說(shuō)自己找好的原意去補(bǔ)課的人。

    “咱們班的估計(jì)不行，很少有人上語(yǔ)文課，但是數(shù)學(xué)班，英語(yǔ)班都有樂(lè)意去的?！睌?shù)一數(shù)那些預(yù)約，也就是這幾門(mén)最多了，“月月，還有幾個(gè)人是要參加高考的人，你說(shuō)咱們?nèi)フ夷膫€(gè)老師比較好？”

    學(xué)校里面的那些老師，認(rèn)識(shí)的不說(shuō)很多，相對(duì)來(lái)說(shuō)知道的也少，所以頓時(shí)有些不知道怎么辦才好。

    “要我說(shuō)，咱們可以先找?guī)讉€(gè)成績(jī)最好的人，然后去找下班主任問(wèn)問(wèn)?！惫旁孪氲纳晕⒓?xì)致了點(diǎn)，爺爺奶奶輩的人說(shuō)話確實(shí)是管用，但是也有一個(gè)不好的地方，那就是錢(qián)不是在自己的手里，很少說(shuō)能有絕對(duì)的權(quán)利。而讓爸爸媽媽去同意老師補(bǔ)課，那花銷肯定不少，因此要做好兩手準(zhǔn)確。

    再說(shuō)了，學(xué)校的老師都是有教習(xí)的人，一下子其實(shí)也抽不出來(lái)那么多的時(shí)間。

    ‘問(wèn)班主任啊，我有些不敢?！飶男【褪沁@個(gè)性格，看著爽朗大方，其實(shí)最是不敢跟上位者接觸，“要不，你幫我問(wèn)問(wèn)看好不好？”

    “一起去?！币淮蔚故菦](méi)有問(wèn)題，不能說(shuō)一輩子看著不放不是。

    剛剛回到學(xué)校，袁田看了下時(shí)間都中午一點(diǎn)多了，沒(méi)有急著去找人，去食堂吃個(gè)飯，拉著古月要去找老師。

    “咱們先去辦公室看下?！惫旁碌慕ㄗh，向來(lái)都是被接受的。

    剛好，班主任看到古月進(jìn)來(lái)，還以為是問(wèn)成績(jī)的事情，帶著一臉的笑意告訴了古月這個(gè)好消息?！笆遣皇莵?lái)看考了多少，我也是剛打算去找你，這次你的表現(xiàn)很好，比很多跟著上課的人成績(jī)還要出眾，所以，可以不留級(jí)上課?！币?，這個(gè)成績(jī)一出來(lái)，學(xué)校的高層都有些震動(dòng)，確實(shí)是很好的苗子。

    “謝謝老師?！惫旁乱彩切老?，然后說(shuō)明這次的來(lái)意，“老師，我覺(jué)得小班教學(xué)是個(gè)很好的方式，這次打算和袁田同學(xué)嘗試出去開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班，采用小班的模式?！?br/>
    “那很好啊?！碑?dāng)老師的，就應(yīng)該有多次的試驗(yàn)，“我鼓勵(lì)你們的行為?！蹦茉诖笠痪陀羞@么素質(zhì)，不愧是看好的人才，欣慰的看了下袁田，這孩子以前就是成績(jī)好，但是其它的都不行，在好舍友的帶動(dòng)下，應(yīng)該會(huì)更加的出色。“是有什么困難嗎？”

    古月點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們先去小區(qū)接來(lái)了幾個(gè)樂(lè)意補(bǔ)習(xí)的預(yù)約，但是有幾個(gè)人是高考生，他們想要更好的師資力量，所以我們過(guò)來(lái)想問(wèn)下您，有沒(méi)有老師愿意在空閑時(shí)間教學(xué)？”

    班主任漸漸的明白，他們可不是小打小鬧，是正式的打算做起來(lái)，那可是一筆不小的功夫，以前也是有老師試過(guò)的，但是時(shí)間上面太緊張沒(méi)有弄起來(lái)，基本上都是靠著口口相傳才找到了幾名學(xué)生?！澳銈兿脒^(guò)，這里面的困難嗎？”

    “恩?！惫旁潞茑嵵?。

    “我們學(xué)校里面的好老師不少，有空的老師也不少，但是錢(qián)可不是小數(shù)。這樣吧，你們先把學(xué)生們找到，我會(huì)問(wèn)好幾名老師，抽出來(lái)時(shí)間給他們補(bǔ)課?！卑嘀魅斡X(jué)得，能做的就是這些。

    但是，古月這邊還是有顧慮的，因?yàn)樵囍v在前面放著，不講出來(lái)可能最后家長(zhǎng)們或者學(xué)生不喜歡講課方式，最后會(huì)換一個(gè)人呢?！袄蠋?，是這樣的，我們采取的方式是第一節(jié)課試講，也就是說(shuō)學(xué)生也是有選擇權(quán)的?！?br/>
    班主任大笑幾聲，“你們倒是很有想法，我會(huì)說(shuō)清楚的?！?br/>
    接著，古月又問(wèn)了問(wèn)大概每個(gè)小時(shí)的價(jià)錢(qián)，離開(kāi)了老師的辦公室。

    袁田出了門(mén)就是一個(gè)大喘氣，果然跟他們接觸不來(lái)，然后呢，開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)了，“月月，我沒(méi)想到這次的事情會(huì)這么簡(jiǎn)單，還是你比較厲害，都能想到這個(gè)辦法?！?br/>
    “我也是覺(jué)得班主任應(yīng)該會(huì)幫忙?！惫旁抡J(rèn)為很大一部分原因，是班主任的人比較好，“袁田這次我?guī)湍阏f(shuō)明了情況，從下次開(kāi)始，你嘗試著一起做，好不好？”

    袁田仔細(xì)看了下古月的表情，確定是出于好意，才為難的答應(yīng)了下來(lái)，“月月，我知道你是為了我好，給我點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)慢慢做到的?！逼鋵?shí)，也懂其中的道理。又不可能一輩子靠著別人講話，尤其是之后她成為了老師，要接觸到的人更多。早晚，都要鍛煉自己。在學(xué)校，反而是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

    “好，咱們一起成長(zhǎng)?！惫旁滦π?，帶動(dòng)起來(lái)袁田的情緒?！叭フ彝瑢W(xué)吧？”

    學(xué)生們都好說(shuō)，有些成績(jī)好的家境也不是很好，有能掙錢(qián)的事情找上門(mén)，肯定是不會(huì)拒絕的，一個(gè)倆個(gè)的把自己的空閑時(shí)間寫(xiě)到紙上，還有擅長(zhǎng)的科目也都寫(xiě)好，甚至有些人還拉來(lái)自己的好朋友，一下子就很多的資源。

    周四，古月跟袁田又去了小區(qū)里面，跟家長(zhǎng)們見(jiàn)面，包括和幾個(gè)孩子也見(jiàn)了一下，說(shuō)明了這邊的情況和每節(jié)課的錢(qián)數(shù)，得到同意后，拿出來(lái)一張紙，上面都寫(xiě)著每個(gè)人擅長(zhǎng)的科目和習(xí)慣的講課方式，還有能過(guò)來(lái)的時(shí)間，讓家長(zhǎng)們選出來(lái)。

    變的正式起來(lái)的好處就是，每個(gè)人都拿出了百分百的耐心。

    喜歡周末上課的就選休息時(shí)間的人，喜歡平時(shí)的人也有，反正是盡量滿足他們的需求。

    幾個(gè)高考生這邊比較難辦，因?yàn)檫€是不太相信學(xué)生們的能力，古月也不慌不忙，把當(dāng)初高考的成績(jī)都拿了出來(lái)，擺在他們的面前?！澳銈儜?yīng)該也能看到，我們的成績(jī)都很好，補(bǔ)習(xí)一個(gè)孩子不成問(wèn)題，當(dāng)然，你們覺(jué)得不合適的話，老師這邊我們也在聯(lián)絡(luò)中，但是可能不能在家里補(bǔ)課，要去我們學(xué)校那邊?！?br/>
    本來(lái)就是找的比較近的小區(qū)，這一點(diǎn)也不成問(wèn)題。

    幾個(gè)小區(qū)跑下來(lái)，初步的學(xué)生差點(diǎn)都安排不好，還好這次找來(lái)的人比較多，勉強(qiáng)都能排上時(shí)間。紙張上面滿滿的都是寫(xiě)著補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間，古月覺(jué)得很有成就感。

    回去之后，跟那些有心去的人都講好，第一次一定要好好表現(xiàn)，把自己的真實(shí)水平拿出來(lái)，而且以后有事情的話，盡量是一天說(shuō)出來(lái)，好讓他們及時(shí)的換個(gè)時(shí)間。新辦的補(bǔ)習(xí)班，最起碼要把自己的信譽(yù)問(wèn)題給弄好。

    古月別的不擔(dān)心，只是很多人最開(kāi)始就是一腔的激動(dòng)之情，去幾次就褪去了，那樣子留下來(lái)一個(gè)大攤子也不好安排。所以，找了個(gè)寫(xiě)了一張契約，說(shuō)是中途不去的人，要承擔(dān)所有的責(zé)任，畢竟，也算是拖累了補(bǔ)習(xí)班。

    雖然不知道有沒(méi)有用，心里上是有了安慰。某些有計(jì)劃打退堂鼓的人，也早早的離開(kāi)，免得之后放鴿子。

    去班主任那邊要來(lái)了幾個(gè)老師的聯(lián)系方式，挨著確認(rèn)過(guò)去之后，給了小區(qū)考生們信號(hào)，讓他們挑選時(shí)間過(guò)來(lái)。

    幾天下來(lái)，袁田和古月都覺(jué)得忙的不行，人好像都瘦了一圈，好在，暫時(shí)是弄好了一些，就看之后的反饋怎么樣了。他們倆個(gè)做的事情，在學(xué)生圈子和老師圈子之內(nèi)也小范圍的傳播了開(kāi)來(lái)，宿舍的人才發(fā)現(xiàn)自己的好友做了什么樣的好事。

    “你們可真厲害，我都沒(méi)想到過(guò)這些?！蓖趺低瑢W(xué)，是發(fā)在內(nèi)心的羨慕，“你看我這樣，能去補(bǔ)課嗎？”

    古月都不用多想，絕對(duì)是三分鐘熱度，“要每周都去補(bǔ)課，最起碼要半年時(shí)間。”困哪點(diǎn)是說(shuō)了出來(lái)，就看她的意見(jiàn)是什么。

    不用說(shuō)，王玫當(dāng)做沒(méi)開(kāi)口，繼續(xù)問(wèn)別的問(wèn)題。

    “那你們是怎么賺錢(qián)的？”要知道補(bǔ)習(xí)班那是給補(bǔ)課老師錢(qián)呢，他們這邊屬于中介，確實(shí)沒(méi)有那么好說(shuō)哎。

    袁田和古月先前討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也說(shuō)好了不管是誰(shuí)，都是抽出來(lái)十分之一的錢(qián)，而且是第一次的錢(qián)數(shù)，后續(xù)的話會(huì)相對(duì)的減少。端看，后面的表現(xiàn)情況。這都是統(tǒng)一規(guī)定的，也沒(méi)有說(shuō)是給了誰(shuí)特別，所以倒是很好講出來(lái)。

    “那萬(wàn)一，他們后來(lái)自己帶著學(xué)生走了呢？”王玫也沒(méi)有那么傻，一下子把顧慮都說(shuō)了出來(lái)。

    “所以我們簽了合同，如果出現(xiàn)這樣的情況，就給我們賠償?！惫旁滦χ卮?，“而且，我們這是長(zhǎng)期的事業(yè)，他們只看到一個(gè)人就離開(kāi)，那也無(wú)話好說(shuō)。”中介本來(lái)就是這么回事，負(fù)責(zé)給找資源。

    “也是哦?！蓖趺瞪岛鹾醯男π?，沒(méi)有繼續(xù)問(wèn)這個(gè)話題。

    這段時(shí)間以來(lái)，不僅是這么一個(gè)人問(wèn)，就是以前基本上沒(méi)說(shuō)過(guò)幾次話的同學(xué)，甚至見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的別的專業(yè)的同學(xué)也都過(guò)來(lái)問(wèn)了問(wèn)，古月都是明確的表示，像要代課老師也可以，只要寫(xiě)好各人的相關(guān)信息，等到有了資源會(huì)再次聯(lián)系他們的。

    所有人都是很滿意的離開(kāi)古月身邊。

    也就導(dǎo)致說(shuō)，古月和袁田更加忙碌，勢(shì)力范圍也開(kāi)始長(zhǎng)大，只是學(xué)校周邊的這邊還不夠，要多出去跑跑才行。

    就是因?yàn)檫@些事情，第一個(gè)禮拜放假的時(shí)候，古月都沒(méi)有時(shí)間回去，先跟胡菊梅打了一聲招呼，接著又給部隊(duì)那邊打電話，原本說(shuō)好能回來(lái)的胡睿思還沒(méi)有回來(lái)，她一個(gè)人去也沒(méi)意思，還不如和袁田一起做事情呢。

    王玫小同學(xué)因?yàn)楹湍信笥阳[了一個(gè)很小的矛盾，也拋棄了對(duì)方來(lái)幫著找資源。三個(gè)人的力量當(dāng)然更加厲害，顯然能找到的人更多，也算是圓滿成功。

    目前還是小打小鬧的行為，讓袁田看到了成功的希望，開(kāi)始奢望的更多。

    “月月，是不是建立一個(gè)補(bǔ)習(xí)班會(huì)更好？”一直這樣跑，也不是個(gè)辦法，而且這次出去有些人是不樂(lè)意在家里學(xué)習(xí)的，想要相對(duì)來(lái)說(shuō)更適應(yīng)上課的環(huán)境，而他們是提供不來(lái)的。

    古月當(dāng)然早就想過(guò)，只不過(guò)一直沒(méi)有提出來(lái)而已，關(guān)鍵也是現(xiàn)在只是初步成效，未來(lái)什么樣子也說(shuō)不準(zhǔn)，后即不足，也是可能的事情?！拔矣X(jué)得再過(guò)一個(gè)月，如果形勢(shì)很好，再考慮這件事情?！?br/>
    “好?！?br/>
    袁田心里，全都是希望。

    他們這件事情帶來(lái)的改變可不只是這些，第二個(gè)禮拜例常開(kāi)會(huì)兒的時(shí)候，系長(zhǎng)專門(mén)夸獎(jiǎng)了古月和袁田，表?yè)P(yáng)他們能在大一就開(kāi)始找未來(lái)的出路，是很好的行為，同時(shí)承諾，會(huì)給及一定的補(bǔ)助給有意想的學(xué)生。

    古月和袁田對(duì)視一眼，明白各自的意思是什么。

    看起來(lái)，這之后的路，可沒(méi)有那么好走了。

    開(kāi)會(huì)過(guò)后，古月和袁田去了系長(zhǎng)的辦公室，這次古月讓袁田出面，詢問(wèn)相關(guān)的補(bǔ)助事情。

    剛剛被當(dāng)成典型贊揚(yáng)的人，自然是收到了很好的臉色，也給出了很大的范圍，讓他們好順利的開(kāi)展下一步的工作。當(dāng)然，學(xué)校也提出來(lái)另外的一個(gè)建議，“我是覺(jué)得，你們可以掛名在學(xué)校旗下，場(chǎng)地之類的也可以專門(mén)提供，當(dāng)然了，你們也失去了最初的權(quán)利?！?br/>
    這只不過(guò)是個(gè)建議，看他們要怎么選擇。

    古月充其量是個(gè)合伙人，還是占個(gè)很小比例的，她把決定權(quán)交給了袁田，要看她究竟覺(jué)得哪樣比較好。本來(lái)心里堅(jiān)定的是自己干，但是想到之后涉及到的問(wèn)題，包括袁田是個(gè)外地人，她的長(zhǎng)期歸屬問(wèn)題都是需要慎重考慮的。

    顯然，她能想到的，袁田也不會(huì)忽略。

    “系長(zhǎng)，請(qǐng)給我?guī)滋鞎r(shí)間，我好好考慮下?！?br/>
    “當(dāng)然?！?未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。