陸銘快步走到王礪峰王老師的家里，他看了一眼手機(jī)上的時(shí)間，手機(jī)上顯示六點(diǎn)五十九，他在門(mén)口等了一分鐘后，準(zhǔn)時(shí)敲響了王礪峰的門(mén)。
不一會(huì)，門(mén)就被打開(kāi)了，老人看到是陸銘滿(mǎn)意的笑了笑。
“不錯(cuò)，還挺準(zhǔn)時(shí)的?！崩先说哪樕想y得地出現(xiàn)了笑容。
“王老師好，我給您帶了些水果?！?br/>
陸銘帶了一些牛奶、蘋(píng)果和香蕉，他把這些東西放在王礪峰的家里。
“想賄賂我？你要是不好好補(bǔ)習(xí)，給我送再多東西也沒(méi)用?！蓖趵蠋熾m然話(huà)里這么說(shuō)，但笑意不減。
“我就是覺(jué)得老師每天無(wú)償給我講課很辛苦，學(xué)生無(wú)以為報(bào)，所以給您帶點(diǎn)水果，來(lái)給老師潤(rùn)潤(rùn)喉嚨?！标戙懳⑿χf(shuō)。
“有心咯，”王礪峰突然面上一副不悅的樣子，“但是你送錯(cuò)東西啦，我可不愛(ài)吃水果?！?br/>
“不會(huì)的。”陸銘自信地說(shuō)。
“哦？為什么這么說(shuō)？”王礪峰有些奇怪。
“那次我來(lái)你家的的時(shí)候，”陸銘解釋著，“我觀察到您的茶幾上只有這些水果。垃圾桶里有蘋(píng)果核和香蕉皮，在餐桌上有著用塑料袋裝著的蘋(píng)果和香蕉，那些是早晨買(mǎi)的新鮮水果，所以至少證明您經(jīng)常吃的就是這兩種水果?！?br/>
王礪峰盯了陸銘一會(huì)，陸銘毫不露怯，微笑地回敬。
不一會(huì)王礪峰就哈哈大笑起來(lái)。
“好！好啊！不愧是我看上的學(xué)生，就是不一般。”王礪峰一改第一次和陸銘見(jiàn)面嚴(yán)肅的態(tài)度，爽朗地笑了。
“快進(jìn)來(lái)吧，陸銘?！蓖醯Z峰讓開(kāi)門(mén)口的位置，讓陸銘進(jìn)來(lái)。
陸銘走了進(jìn)來(lái)，還是打掃得整整潔潔的客廳，不過(guò)這次不同的是一位少女坐在客廳的沙發(fā)上。
那少女看著也就初三或者高一的樣子，長(zhǎng)相白皙，薄唇微抿，墨色般的秀發(fā)隨意地散在肩膀上，眉間是褪不去的孩子氣。
“這是我孫女，”王礪峰介紹說(shuō)，“她叫盧清漓?！?br/>
“你好。”陸銘向她招了招手。
“哼！”盧清漓看了陸銘一眼冷哼一聲，拿著自己剛剛看的書(shū)去了別的房間。
“唉？”陸銘有些懵，自己是哪里惹這小公主不開(kāi)心了嗎？
“這丫頭被我寵壞了，你別理她?！蓖醯Z峰雖然這么說(shuō)，但是臉上全是驕傲。
陸銘無(wú)奈地?fù)u搖頭。
“你先把這個(gè)做了。”王礪峰給了陸銘幾張紙，上面還是一些手抄題。
陸銘坐在沙發(fā)上仔細(xì)查看，這一次的題全是一些基礎(chǔ)題，并不像上一次的題一樣刁鉆了。
“第一次出那樣的題是為了考驗(yàn)?zāi)銈冇袥](méi)有被你們那所謂的課本束縛，”王礪峰解釋道，“但是你們?cè)僭趺磳W(xué)習(xí)，也都是為了沖擊高考，所以我教你的題都是你們課本上的題?！?br/>
“我明白了?！标戙扅c(diǎn)點(diǎn)頭掃了一遍題，大部分都是套用公式就能得出答案的習(xí)題。
“我只給你半小時(shí)的時(shí)間，”王礪峰提出要求，“我不管你怎么辦，我需要你在半個(gè)小時(shí)，把這幾頁(yè)的題全都做出來(lái)?！?br/>
陸銘一驚，雖然只有幾頁(yè)，但是題量也不少。
“開(kāi)始吧?！?br/>
王礪峰把鬧鐘設(shè)好時(shí)間，放在陸銘面前，這也給了陸銘一些無(wú)形的壓力。
陸銘趕緊寫(xiě)了起來(lái)，但是畢竟他只學(xué)習(xí)了不到一個(gè)月，對(duì)公式還沒(méi)有那么特別熟悉，他做得多了也有些容易弄混。
鬧鐘發(fā)出滴滴答答的聲音，陸銘從來(lái)沒(méi)有這么專(zhuān)注過(guò)的學(xué)習(xí)。
他現(xiàn)在只做兩件事:看題和寫(xiě)題。其他的任何雜念都沒(méi)有時(shí)間思考，時(shí)間像加速起來(lái)一樣漸漸變快。
“還有十分鐘……”
“還有五分鐘……”
王礪峰的提醒像催命符一樣總是吊起陸銘的心臟。
不過(guò)陸銘感覺(jué)寫(xiě)到后面的題也越來(lái)越得心應(yīng)手起來(lái)。
“還剩十秒鐘，”王礪峰看著表開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，“五…四…三…二……”
“寫(xiě)完了！”
陸銘摔下筆，直接趴到桌子上，他感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有這么累過(guò)，像是搬了一百?lài)嵈u一樣。
王礪峰按下計(jì)時(shí)器，看到上面只剩下一秒鐘的時(shí)間了。
陸銘感覺(jué)自己把這世和前世的腦子都用在今天做題上了。
自己也從來(lái)沒(méi)有像今天一樣專(zhuān)注，就像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器一樣無(wú)情地做題和思考題目。
他現(xiàn)在感覺(jué)自己的腦袋滿(mǎn)滿(mǎn)的還是各種數(shù)學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在還沒(méi)有緩過(guò)來(lái)。
“感覺(jué)怎么樣。”王礪峰拿過(guò)陸銘寫(xiě)的題問(wèn)。
“像是做夢(mèng)一樣?！标戙懪恐f(shuō)。
他感覺(jué)剛才寫(xiě)這些題就像是把自己元?dú)舛己馁M(fèi)了。
“嗯，我要你從現(xiàn)在開(kāi)始記住你剛剛的感覺(jué)，是要是開(kāi)始做題就要像剛剛一樣專(zhuān)注，懂了嗎？”
“嗯，我明白了。”陸銘點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
王礪峰把陸銘的答案溜了一遍，大概有百分之七十左右的題是正確的。
正確率在壓力這么大的情況還能保持這高的正確率，陸銘還是很厲害的。
“很好，陸銘我現(xiàn)在要給你講的不是你應(yīng)該怎么去帶公式，而是公式為什么是這樣，是怎么來(lái)的，也就是公式的推導(dǎo)過(guò)程。”王礪峰說(shuō)道。
在學(xué)校里，老師只要是講解題怎么做，但是并沒(méi)有任何老師告訴你為什么這樣做。
因?yàn)槔蠋煻加X(jué)得這樣只會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間，只要把公式背下來(lái)就可以了。
“這樣你在腦里可以自發(fā)地形成有關(guān)于數(shù)學(xué)的思維，這對(duì)你們學(xué)生來(lái)說(shuō)都是特別好的?！蓖醯Z峰繼續(xù)說(shuō)。
“好的，老師?！?br/>
接下來(lái)的陸銘仔細(xì)聽(tīng)著王礪峰講著，一開(kāi)始晦澀難懂的地方，在王礪峰的講解下一下子變得清晰起來(lái)。
“大概就是這樣，”王礪峰取下眼鏡擦擦，“有不懂的地方你還可以問(wèn)我?！?br/>
“我都懂了，王老師?！?br/>
陸銘心想:不愧是名校退休的老師，講課的方式真的十分專(zhuān)業(yè)。
“那好，你現(xiàn)在把你錯(cuò)的這幾道題用我剛剛給你的思維去做你剛剛錯(cuò)的那道題?！蓖醯Z峰說(shuō)道。
陸銘用王礪峰剛剛的思路理出公式，他驚奇地發(fā)現(xiàn)自己思路清晰，做了以后而且還做對(duì)了。
“你回去在學(xué)校的自習(xí)課你也要多用這種思維。”
“好的老師?！标戙懻f(shuō)道。