“那圖書堡到底是一個什么樣的地方，你去過嗎？和我說說？”阿竹問向以飛。

    后者撓了撓頭皮，說道：“說實(shí)話，我也是聽別人講的，我自己沒去過。我們的堡壘里曾經(jīng)有圖書堡的人來過，但他們是來做什么的，我不是很清楚，聽說是來找行者去他們的堡壘，他們正在組建一支隊(duì)伍?！?br/>
    “做什么？”

    “圖書堡有收集知識的習(xí)俗，他們每年都會支付非常高昂的代價，請所有能留下的行者留下來，參加他們的遠(yuǎn)征隊(duì)。好像是要進(jìn)入某一個地方，去拿圖書出來。那個地方非常危險，似乎是一個深洞?！?br/>
    “哦。”

    “我就是那次知道圖書堡的信息的，他們主要是由兩所學(xué)院構(gòu)成的，兩所學(xué)院教授的東西都一樣，但是目的不一樣。一所學(xué)院的學(xué)習(xí)是為了對外探索，另一所學(xué)院的學(xué)習(xí)則是為了鞏固堡壘。對外探索的隊(duì)伍能力很強(qiáng)，但是地位很低，因?yàn)樗麄兒苋菀姿劳觯瑱?quán)力都被鞏固堡壘的學(xué)院侵占了?，F(xiàn)在他們的議會里，大概80%的人都是鞏固堡壘的人，因?yàn)檫@些人被保護(hù)得太好了?！?br/>
    “那你要進(jìn)哪所學(xué)院？”阿竹問他。

    向以飛就說道：“當(dāng)然是鞏固堡壘的，我雖然是行者，但是我不希望重蹈我父親的命運(yùn)?！?br/>
    那我們可能就不是一個學(xué)院的了，阿竹心里想，如果他要加入學(xué)院，他是不會參與到任何這種類似鞏固堡壘的政治系統(tǒng)的。

    當(dāng)然他沒有說出來。

    “如果你也想進(jìn)學(xué)院的話，”向以飛告訴阿竹說，“你還是好好想想，你的入學(xué)表演是什么吧。”

    “我得先知道他們的標(biāo)準(zhǔn)是什么吧？難道說我唱歌唱得好聽，也可以作為能力被錄取嗎？”

    “潛力，我覺得他們主要考量的是潛力?！毕蛞燥w說道，“你得讓他們看到，你未來能為他們做什么，他們才會來培養(yǎng)你。”

    不能使用法術(shù)，但是得讓別人覺得他有潛力。

    阿竹思考著……

    黑梨看著他們兩個人聊天，覺得此時兩個人的孩子氣才表現(xiàn)了出來。她有一種特殊的感覺，一個新的時代要到來了。他們還這么小，但是都有巨大的潛力和能力，而且他們有著強(qiáng)烈的企圖心。

    是不是這個時代終于要改變了，人類終于開始主動改變自己的生存狀態(tài)了，上天才開始降生了那么多人？

    又到了晚上，他們?nèi)齻€人繼續(xù)往前走。一路上，兩個小孩嘰嘰喳喳，不停地討論問題。

    對于沒有過去的阿竹來說，向以飛打開話匣子之后，說出來的過往相對而言就具體了很多。

    雖然是行者，但是他的父親死后，他們家的地位就每況愈下了，這也是他堅(jiān)持要來圖書堡的原因。像他這樣的少年行者，他所在的堡壘并不缺少，但是圖書堡是需要大量行者的，他也許可以在圖書堡里找回一些自己家當(dāng)年的榮光。如果有機(jī)會的話，他還希望能夠在站穩(wěn)腳跟之后，接他母親過來一起生活。

    和阿竹一樣樸實(shí)的動機(jī)和心理。