“怎么說呢···這樣做，你覺得我是不是應該夸你？”

    這是距離簡言之初戰(zhàn)告捷的第二個周一，也就是我們高一學生真正意義上的第二周，對于我來說這周唯一的亮點就是——全校統(tǒng)一校服。

    人和人之間顏值的差距開始顯露，比方說簡言之這種級別的，還沒有走進教室大家就開始議論關于今天的簡言之究竟是怎樣的，我本來如他們一樣，觀察誰誰的裙子比大家的短，那個人穿校服比較帥這種無聊的數(shù)據(jù)收集。

    但是，還沒有等到簡言之的時候，周老師就滿臉陰森的叫我去辦公室，然后就對我丟出這章開頭的那句話。

    “我覺得吧，該夸就要夸一下的好。當然，如果不夸的話，刪掉錄音也行?！?br/>
    啊，怎么辦，一想起那種羞恥的錄音，動力爐就好痛。

    “所以，C班打架斗毆事件，就是你策劃的咯？”

    “不應該用策劃這個詞吧，老師，我可是受害者啊···?！?br/>
    “你??！”周老師捂著額頭，“說說吧，為什么會這么做，我也好找理由幫你開脫。”

    “理由··非要說的話，這是C班班主任要求的啊。你看她不是說，要將C班恢復到之前的狀態(tài)，否則就去通報到校長那里，這還是老師你轉達的。你看現(xiàn)在，除了需要孤立的人不同了之外，他們班級氣氛比之前好了很多，所以你表揚我是沒錯的?！?br/>
    這是我剛剛來辦公室時候，路過C班獲得的情報，我還是很關注我的作戰(zhàn)結果的哎！

    一道黑影夾著突然而來的勁風停在我面前，接著我才意識到這是周老師的拳頭。

    太可怕了···剛剛的是音爆吧？老師你剛剛超過音速了吧！

    “給我穩(wěn)重一點，搞不好，這件事會連累到咱們班的操行分的。”

    周老師神色凜然的慢慢收回拳頭，我向來欺軟怕硬，自然不會繼續(xù)造次，但好在，我也有我的考量和判斷。

    “這個，這個不會的···”

    “你憑什么確定？”

    “因為，整件事情，我都是受害者嘛···”

    事情過程很簡單，通過匿名信將他們交到某個地方，然后告訴他們我也是因為匿名信來的，接著只需要故作高冷的不理他們?nèi)缓箅x開，加上我和簡言之一起去挑釁的事情，以那個班長的脾氣，忍得了女生，果然是忍不了我，接著的事情，大家就都知道了。

    我被揍，然后警察知道，被學校知道。

    至于為什么我被幾個大漢圍著痛毆了幾分鐘還能活蹦亂跳的來上課，主要是因為，我當天專門塞了一些書啊！哇！我當然不會傻著去挨揍好嘛！說不定我會死的??！

    咳咳，說起來，那東西還挺沉，我當時還在想，我準備這么充分，萬一他們不揍我，我是不是要挑釁一下他們的好。

    “他們說了，你當天身上專門放了書，導致他們揍你的時候手都要骨折了，而且我看你也不像是受傷的樣子。這樣一來，學校里的老頭基本就認定你是肇事者了哎?！?br/>
    為此，周老師大概是以為我徹底做了錯事，苦惱的嘆口氣，然后用手扶著額頭。

    “怎么會！”

    這種事情我怎么會算不到呢？

    我露出胳膊上和大腿上的淤青，“你看！你看！超級疼的好嘛！”

    “就這指甲蓋大小的？你還好意思說？”周老師本來期待的目光捋起袖子，大義凜然道，“不然，我現(xiàn)在幫你弄幾個傷痕，表明你是真的受害者算了！”

    “不不不！”

    她一拳下去，我寧可讓C班的班長真的錘我好嘛！而且，干嘛我說有傷的時候那么期待??！很希望我受傷嘛！

    “那你說，怎么辦？”

    “哎呀，不會扣操行分的啦，你放心吧老師?！?br/>
    她突然嘆了一口氣，眼神里流露出我非常不習慣的溫柔，“我啊，也不是說但心扣操行分。但你這樣做，真的好么？”

    ‘真的好么’，這句話的主語是說我被打這件事么？如果是這件事的話，那我的答案當然是肯定的。

    “為什么不好？C班的班主任認為這是C班最好的解決方式，雖然我不這么認為，畢竟，她班級的升學率常常前幾名的嘛?！?br/>
    “你啊，明明知道我不是說的這件事?！?br/>
    她有點苦惱的揉著太陽穴，卻又不說到底是什么事，搞得我有點焦灼。

    “嘛，如果你認為這樣可以的話，我當然是不會過多干涉的，但是，你怎么保證，如果班里因為這件事被扣了操行分，A班不會到C班的田地？”

    C班的田地是說，有人被孤立嘛？那種事情我也早就想好了。所以拍著胸脯說道，“我可以向你保證，不會扣操行分的。就算扣了，被孤立的人也只會是我，受傷的又不會是別人?！?br/>
    ‘看吧，誰都不會受傷的世界完成了’

    “嗯，你回去吧。我會如實告訴校務處，具體的處理結果，會在周一例行班會，也就是今天晚上告知?！?br/>
    “嗯?！?br/>
    我篤定不會被扣操行分是有原因的，因為這件事還沒有結束。

    因為簡言之所答應的委托仍然沒有完成，貝慕兒要求的事情也沒有做到。

    如果只是這樣，那就不算還清債務了，某人自作主張，自以為是的債務，務必要還清才行。

    我走出辦公室看了一眼時間，距離上課還有十分鐘左右。我知道C班的第一節(jié)課是他們班主任的英語課。

    所以這也是我挑選好的時間。

    “你要去做什么？”

    簡言之的聲音不合時宜的響了起來，冰冷而又熟悉的感覺之下，又讓我覺得有些安心。

    我轉過頭看到她就站在辦公室的門口，好像等了很久的樣子。

    “我問了班里的同學，他們說你被叫到了辦公室?！?br/>
    “那干嘛問我去做什么，正常情況下不是理解我要回去教室嘛？”

    “正是知道你不是要回去才會這么問。”

    “哦?！?br/>
    應了一聲之后，我慢慢的繼續(xù)朝回去的方向走。

    “那也就是說，你知道我想去的地方咯？”

    “有一些猜測而已?！?br/>
    “那你猜對了?！?br/>
    我當然不知道她猜對了沒有，只是她不論猜什么都無所謂。

    路過一片喧鬧的D班后，接著就是C班，有人讀書，有人聊天，也有人發(fā)呆。

    “的確比以前好得多了，對吧？”我站在門外的走廊里，依在墻上，這么對簡言之說道。

    她也停了下來，隨我一同看著C班里面。

    “之后呢？你要做什么？”

    我沒有回應她。因為辦公室的方向，一位戴著眼鏡，穿著職業(yè)ol裝的老師滿臉嚴肅的走了過來。

    上下打量我一眼后，徑直走進C班。推開門的一霎那，班級迅速安靜下來，恢復平日的壓抑。

    我思索了一下，對著簡言之說，“我要完成委托，你要不要做我的跟班？”

    我沒有聽到她的回復，也并不打算聽到，因為我緊跟著那位老師，一同走進C班，站在她旁邊，掃視驚愕不已的C班一眾同學。

    “這位同學，請問你是不是走錯班級了？”

    C班的班主任推了推眼鏡這么問道，四下一片寂靜。簡言之的平板鞋，拖著平穩(wěn)的步伐，一步一步的走進這間教室。

    我露出微笑，重新看像他們，鄭重說道，“同學們，我來宣戰(zhàn)了?！?