半個(gè)小時(shí)……

    四十分鐘……

    五十分鐘……

    眼見(jiàn)著考試時(shí)間就要過(guò)半，整個(gè)暗夜高校里，沒(méi)有一個(gè)班級(jí)，成功找到隱藏的詭異。

    陳木所在的班級(jí)還算好的，有陳木的威望加持，班級(jí)里還算鎮(zhèn)定。

    同學(xué)們七嘴八舌的討論著，雖然鬧哄哄一片，但還沒(méi)有出現(xiàn)死傷。

    其他的班級(jí)，就沒(méi)有這么好運(yùn)了。

    在陳木班級(jí)隔壁，不到一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，班里已經(jīng)死了四個(gè)考生。

    殺戮是一個(gè)潘多拉魔盒，一旦打開(kāi)了它，那么就無(wú)法停止。

    這個(gè)班級(jí)里的學(xué)生，在殺了第一個(gè)人后，就無(wú)法停下了殺戮的腳步。

    他們用了看似很民主的做法，來(lái)進(jìn)行殺戮。

    在發(fā)現(xiàn)一個(gè)懷疑對(duì)象后，全班的所有學(xué)生，進(jìn)行投票。

    只要票數(shù)過(guò)半，就將這個(gè)人殺掉，看看他是不是詭異。

    每個(gè)人都不想自己死，都想趕快找到詭異。

    因此每一次投票，基本都是90%的人贊成。

    如此一來(lái)，實(shí)際上是一種暴民的專政。

    人人自危！

    “殺了他！”

    “他一直沒(méi)有說(shuō)話，肯定是詭異沒(méi)錯(cuò)了！”

    “對(duì)，我是他的朋友，他平時(shí)性格不是這樣的，肯定是被詭異附身了?！?br/>
    “大家開(kāi)始投票，贊成的舉手！”

    嘩啦啦——

    一大片手舉了起來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)，票數(shù)過(guò)半。

    “殺了他！”

    “殺了他！”

    “殺了他！”

    班級(jí)里的人，在一陣狂熱的叫喊中，已經(jīng)幾近瘋狂。

    他們用這種瘋狂的方式，宣泄著內(nèi)心的恐懼和絕望。

    終于，在又殺了一個(gè)男生后，有一個(gè)戴眼鏡的男生站了起來(lái)。

    他是班里的學(xué)霸，平日里學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。

    只見(jiàn)學(xué)霸站起身來(lái)，用沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：

    “各位同學(xué)，都安靜下來(lái)。

    聽(tīng)我說(shuō)！

    我已經(jīng)找到詭異了！”

    此話一出，瘋狂的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，所有人的目光，都看向了學(xué)霸。

    “你找到詭異了？”

    “詭異是誰(shuí)？快說(shuō)！”

    “你學(xué)習(xí)成績(jī)最好了，是我們班最聰明的，你說(shuō)的肯定沒(méi)問(wèn)題。”

    在周圍同學(xué)的催促下，學(xué)霸說(shuō)道：

    “隱藏在教室里的詭異，其實(shí)就在我們每個(gè)人眼前！

    她就在那里坐著，每個(gè)人都能看得到！

    我們的監(jiān)考老師，你就是隱藏在班級(jí)里的詭異。

    我們要找的詭異，就是你??！”

    周圍的同學(xué)們，紛紛面面相覷。

    “學(xué)霸，你在說(shuō)什么廢話？規(guī)則里不都說(shuō)了，監(jiān)考老師就是詭異啊?！?br/>
    “對(duì)啊，我們都知道，監(jiān)考老師是詭異。”

    學(xué)霸微微一笑，露出了一個(gè)神秘的笑容，胸有成竹的說(shuō)道：

    “是的，真相往往就是這么簡(jiǎn)單。

    大家想的太復(fù)雜了，以至于忘記了，真相有時(shí)就在眼前。

    規(guī)則中只是說(shuō)了，我們教室里有一名詭異。

    但是規(guī)則有規(guī)定，詭異不是監(jiān)考老師嗎？

    沒(méi)說(shuō)?。?br/>
    規(guī)則中根本就沒(méi)說(shuō)詭異的身份！

    我們教室里有一名詭異，監(jiān)考老師是詭異……

    所以，很自然就能得出一個(gè)結(jié)論——

    考試規(guī)則中讓我們找的那個(gè)詭異，就是監(jiān)考老師！”

    學(xué)霸胸有成竹的說(shuō)完后，班級(jí)的學(xué)生們都炸開(kāi)了鍋。

    “天吶，不會(huì)吧，居然就是這么簡(jiǎn)單？”

    “怎么可能！詭異任務(wù)怎么可能這么簡(jiǎn)單！”

    “不過(guò)你想想學(xué)霸說(shuō)的，好像有點(diǎn)道理啊。”

    “規(guī)則里又沒(méi)有說(shuō)，讓我們找的詭異不是監(jiān)考老師?！?br/>
    “我去！還真有道理??！”

    學(xué)霸又補(bǔ)充道：“這就是規(guī)則的陰狠之處。

    規(guī)則最開(kāi)始，就告訴我們了，監(jiān)考老師是詭異。

    因此大家的思維都被帶偏了，認(rèn)為考試中讓我們找的詭異，都是要費(fèi)九牛二虎之力才能找到的，不可能就是監(jiān)考老師這么簡(jiǎn)單。

    如果答案就是監(jiān)考老師，那豈不是試卷開(kāi)頭，就把答案告訴我們了？

    大家考了十幾年的考試，思維都僵化了，下意識(shí)的認(rèn)為——

    怎么可能有這么簡(jiǎn)單的試卷嘛！

    所以，我們所有人，都落入了思維陷阱，忽視了最簡(jiǎn)單的答案！

    不僅如此，我還能找到支持我的證據(jù)。

    大家請(qǐng)看詭異特征的第3條：

    詭異和人類一樣，都有四條胳膊和腿。

    大家看到這一條后，下意識(shí)地認(rèn)為，詭異變成了同學(xué)的樣子。

    所以這一個(gè)小時(shí)里，大家都在觀察自己的同學(xué)。

    然而，大家有沒(méi)有想過(guò)，這句話其實(shí)是在暗示——

    詭異就是監(jiān)考老師！

    監(jiān)考老師和大家一樣，都有四條胳膊和腿。

    這恰恰證明了，監(jiān)考老師就是我們要找的詭異！”

    一番慷慨陳詞后，整個(gè)班級(jí)再次轟動(dòng)了。

    “我靠！學(xué)霸說(shuō)的好有道理??！”

    “果然是聰明人，一眼就發(fā)現(xiàn)了真相。”

    “太好了，我們都能活下來(lái)了。”

    “快！我們找到答案了，快交卷！”

    “交卷！”

    “交卷！”

    在死亡的陰影下，考生們已經(jīng)迫不急的的想要逃離。

    聽(tīng)到了學(xué)霸給出的答案，所有考生都覺(jué)得很有道理，他們迫不及待的想要交卷了。

    坐在講臺(tái)上的監(jiān)考老師，看著班級(jí)里興奮的學(xué)生們，露出了一個(gè)詭異的笑容。

    可是，興奮中的學(xué)生們，包括學(xué)霸，誰(shuí)也沒(méi)注意到這個(gè)笑容。

    “老師，我們要交卷?！?br/>
    “你們確定交卷嗎？”監(jiān)考老師問(wèn)道。

    “確定！”

    幾乎所有的學(xué)生，全都異口同聲的喊道。

    “好，收卷！”監(jiān)考老師露出了一個(gè)詭異的笑容，“收完卷子之后，我會(huì)公布答案，你們會(huì)知道自己有沒(méi)有答對(duì)?！?br/>
    與此同時(shí)，陳木所在的班級(jí)里。

    有個(gè)學(xué)生亮光一閃，突然大聲喊道：

    “我知道了！監(jiān)考老師就是我們要找的詭異！”

    事實(shí)上，在經(jīng)歷了一個(gè)小時(shí)的適應(yīng)后，不少學(xué)生的大腦，已經(jīng)開(kāi)始快速思考起來(lái)。

    像學(xué)霸那樣，得出結(jié)論，認(rèn)為監(jiān)考老師就是要找到的詭異，這種學(xué)生不在少數(shù)。

    陳木看著那名興奮的學(xué)生，冷冷的搖了搖頭，說(shuō)道：

    “不，你的答案是錯(cuò)的?！?br/>
    “為什么？”那名學(xué)生有些不服。

    “呵呵，相信我，提交這個(gè)答案的人，已經(jīng)可以等待考試失敗的死亡命運(yùn)了。”

    陳木說(shuō)道。

    話音剛落，隔壁學(xué)霸所在的班級(jí)里，傳來(lái)了一大片的驚呼和尖叫。