*** 牛二是五年級二班的痞子之一。他的大腦比常人總是慢半拍，別人話他總是要等十秒后才反應(yīng)，他總是盯著別人看，一看就忘了自己的存在，班里每個(gè)人都對牛二非常了解。

    今天早上，語文老師讓牛二讀四個(gè)生字的拼音，牛二站了半節(jié)課也沒有讀出來一個(gè)字，老師氣得兩眼冒金星，轉(zhuǎn)到了講臺(tái)上拿了一根塑料管子，準(zhǔn)備教育牛二，結(jié)果剛走到牛二旁邊，眼前一黑，腦嗡的一下，半天都叫不醒來……

    只有牛二的同桌劉馬知道怎么回事兒，但他倆的眼神兒早已提前交接過暗號了。

    牛二還是站在那里，眼神中充滿了不屑，也沒有要扶老師的意思。牛二知道自己的學(xué)習(xí)一竅不通，今天的這場災(zāi)難早就計(jì)劃已久了。

    好半天，老師才回過神來，睜開眼睛用手狠狠地指了指牛二，但卻沒有出一個(gè)字。

    老師一走，牛二就咧開嘴笑了起來，當(dāng)他抬起頭的那一瞬間，他看到老師也回過頭來看自己，此時(shí)四目相對，目光中彼此誰也不肯示弱，但他心里還是幸災(zāi)樂禍呢，老師的腰已經(jīng)直不起來了，那一眼仿佛要將所有的仇恨傾注在看牛二的眼神中。

    牛二知道老師不敢對自己怎么樣，此時(shí)腦中回想起了四年級的一幕......

    期中考試剛過，牛二拿到語文考卷，卷子上用紅筆大大寫了一個(gè)7分，牛二正準(zhǔn)備用手拿起試卷，就感覺到一股鉆心的疼，不錯(cuò)，是語文老師拿了一根長長的竹棍打了自己兩下，當(dāng)時(shí)沒反應(yīng)過來，打第一下時(shí)打在手背上，打第二下時(shí)他一躲，打在了手腕上，牛二只感覺到很疼，但這點(diǎn)疼算得了什么。

    當(dāng)他早上回到家，牛二媽正準(zhǔn)備給兒子盛飯，發(fā)現(xiàn)了手腕上的紅印子，就心疼地問：“孩子，這紅印子是怎么回事兒呀？”牛二：“不知道呀！”媽媽：“是不是考試了？”牛二：“是呀?！薄斑@該不是老師打的吧？”牛二的腦子里頓時(shí)浮現(xiàn)出老師發(fā)卷子時(shí)打自己的情景。：“哦，我想起來了，這是老師今天發(fā)卷子時(shí)打的，老師嫌我沒考好?！?br/>
    牛二媽心疼地對兒子：“叫媽看看還疼不疼？”正著，牛二爸爸回來了?！奥牽荚嚵?，這次考的怎么樣？兒子，倒數(shù)第幾呀？”牛二聲：“倒數(shù)第二。”牛二爸：“還行，我兒子進(jìn)步了?！迸６骸包S樹浪沒來，得了0分?！迸６郑骸昂?，有進(jìn)步就好，老師沒為難你吧？”還沒等牛二話，牛二媽就搶著：“哼，還沒為難？你看看兒子的手都成了啥樣了？你看看這兩條紅印，心疼死我了?！迸６屵@樣一，牛二竟嗚嗚的哭了起來，還：“不想上學(xué)了，上學(xué)太累。”牛二爸對兒子：“是不是因?yàn)槔蠋煷蚰懔?，哪個(gè)老師？給爸爸，爸給你出氣。我就不信現(xiàn)在打人的老師還能逍遙自在？”

    不這樣還不要緊，爸爸這樣一，牛二就越發(fā)覺得應(yīng)該去找找老師，別讓老師老打自己了，自己學(xué)習(xí)不好，不是罰站就是罰抄寫作業(yè)，煩死了。如果去找找老師，不再讓背課文，寫生字，那該多好？

    牛二“嗚嗚”聲更大了，爸爸生氣極了，寶貝受了委屈，一定要出這氣，否則對不起自己“橋頭一霸”的稱號。

    中午，牛二爸躲過了沒有專心值班，正在打盹的門衛(wèi)，徑直來到四年級教室，看到了一個(gè)女老師正在管理學(xué)生，就大聲的問：“你是牛二的老師嗎？”沒等老師的“是”字完，已經(jīng)有一個(gè)耳光落在了這個(gè)女老師的臉上了。女老師頓時(shí)捂著臉，蹲在地上嗚嗚地哭，班同學(xué)沒有一個(gè)人敢出大氣。

    牛二爸：“我告訴你，這次是警告，下次再讓我知道你打我家牛二，心腿折！”

    就在牛二爸打了老師的那一霎那。班里最機(jī)靈的一位同學(xué)---胖墩，偷偷地從后面跑去給語文老師報(bào)告了。

    語文老師、校長和保安第一時(shí)間趕到了教室，看到講臺(tái)旁哭的數(shù)學(xué)老師，就問：“怎么回事兒？”數(shù)學(xué)老師哭著：“我也不知道！”牛二爸爸：“還不知道？告訴你們，早上發(fā)卷子的時(shí)候打了我們家兒子。這是還你的，叫你記住了，別總是欺負(fù)我們家孩子?！?br/>
    語文老師這時(shí)也話了：“牛二爸爸，你可能搞錯(cuò)了，數(shù)學(xué)老師她從來不打?qū)W生的?！?br/>
    班同學(xué)都：“是呀，數(shù)學(xué)老師可溫柔了，從來不會(huì)打我們的?！?br/>
    牛二爸：“不管怎么，老師打?qū)W生就是不對。今天數(shù)學(xué)老師替語文老師受過了，語文老師你也給我記住了。我孩子學(xué)不進(jìn)去，你就別逼他了，再逼他，后果比今天還要嚴(yán)重?！蓖昃鸵凰π渥幼吡恕?br/>
    這時(shí)，學(xué)校的校長、語文老師、保安你看看我，我看看你，語文老師：“報(bào)警吧?！毙ｉL：“報(bào)警?他是長劉東街橋頭一霸。我早就聽過，報(bào)警怕將事情搞大，對學(xué)校聲譽(yù)也不好，數(shù)學(xué)老師你沒事吧......”數(shù)學(xué)老師抬起哭紅的臉：“能沒事兒嗎？當(dāng)著班同學(xué)的面挨了一巴掌，放在你身上試試，有事兒沒？”數(shù)學(xué)老師哭著跑出了教室。

    這個(gè)事情很快在校老師給數(shù)學(xué)老師做工作中過去了，數(shù)學(xué)老師剛開始心理上過不去，有幾天沒上班，沒過幾天就又走上了講臺(tái)。但“牛二同學(xué)的家長錯(cuò)打老師”這件事在學(xué)校里外傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，版本眾多。

    從此，語文老師總是心翼翼的和牛二講話，牛二不寫作業(yè)不敢管，牛二不背書也不敢，牛兒也不用擔(dān)心考試考7分挨棍了。

    從那以后，所有上課的老師都對牛二“彬彬有禮”，生怕自己的一言一行招來挨打之禍......

    往事不堪回首.

    語文老師咽了一唾沫。接著，一改腔調(diào)，繪聲繪色的講起了新課，大腦里此時(shí)回蕩著一個(gè)聲音：算了，忍忍吧，今天打他一下，以后不得安寧，今天忍他一下，一年后他就畢業(yè)了，苦日子也總會(huì)到頭的。***